深圳市第二职业技术学校

深圳市第二职业技术学校简介：

一、基本情况

深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的全日制、全寄宿制中等职业学校，始建于1984年，其前身是深圳市业余中专学校，2008年更为现名。学校是广东省重点职业技术学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职业院校实习管理50强学校、全国民族团结进步模范单位、广东省依法治校示范校、广东省安全文明校园。2011年，学校被教育部指定为全国首批内地新疆中职班承办学校。2021年1月，学校被确定为国家级优质中职学校和广东省高水平中职学校建设单位。

学校毗邻综合性国家科学中心——深圳光明科学城，是深圳市委市政府重点投资建设的现代化中等职业学校，校区占地面积11.6万㎡，建筑面积10万㎡，总投资超过7亿元，其中：实训大楼总建筑面积12000平方米，实训装备和教学设备总值超过1.2亿元；体育馆总建筑面积约7500平方米。

学校现有全日制在校生3626人，其中：内地新疆中职班在校生450人。学校现有教职工293人，其中：专任教师207人；专任教师队伍中，高级职称76人，博士2人，硕士学历81人，双师型教师104人。

学校秉承“仁爱、发展”的办学理念、“立人、立业”的校训；以“教育成就幸福、技能振兴民族”为办学使命，以“双区驱动”为契机，以建设国家级优质中职学校和广东省高水平中职学校为总抓手，以构建“中+高+本”无缝衔接、“产+教+学”深度融合的技能人才培养体系为核心，致力于把学校建设成为服务区域经济社会发展的基础性技能人才摇篮、“智能+”时代背景下中小微企业创业者的孵化平台、高职和应用型本科院校的高水平生源基地，为中等职业教育改革发展提供“二职方案”，使学校在中等职业教育领域奠定“湾区窗口、全省一流、全国领先”的品牌地位。

学校紧紧瞄准“高精尖缺”领域，在开设会计事务、电子商务、社区公共事务管理、计算机应用、中西餐烹饪与营养膳食、物流管理与服务、商务英语等专业的基础上，新增美术设计与制作、新能源汽车、汽车服务与营销、物联网技术、网络信息安全等5个专业，组建了动漫与游戏制作、汽车运用与维修两个专业群。其中：会计事务、计算机应用、电子商务等三个专业为国家级重点建设专业和广东省重点建设专业；汽车运用与维修、计算机动漫与游戏制作等两个专业为广东省“双精准”专业；动漫与游戏制作、汽车运用与维修两个专业群是广东省高水平专业群建设项目。

学校于2011年被教育部指定为全国首批内地新疆中职班承办学校。现有内地新疆中职班在册学生450人，生源来自全疆14个民族。现开设物流管理与服务、汽车运用与维修两个专业。经过11年的不懈努力，学校内地新疆中职班在办学条件、办班规模、办学质量等各方面均位居全国同类学校前列，并一举创下了五项骄人的纪录，即：在校生规模最大、学生高考升学率最高、技能大赛获奖最多、学生流失率最低、安全维稳零事故。

二、主要成绩

近三年来，学校在教育教学各个领域均取得优异成绩，主要包括：

——高考升学再创辉煌。学校参加广东省春季高考连续三年保持98%的录取率。在2022年职教高考中，4人进入全省前10名，13人进入全省前100名；24人被广东技术师范大学、韩山师范学院等省属公办本科院校录取，录取人数位居全市中职学校首位；382人被深圳职业技术学院和深圳信息职业技术学院录取，占高考录取总人数的45%。

——技能大赛成绩喜人。近六年，学生在全国职业院校技能大赛中共获得一等奖6项、二等奖14项、三等奖4项；在2022年广东省职业院校技能大赛中，学校共斩获一等奖11项、二等奖16项、三等奖7项。

——队伍建设硕果累累。2021年，吴丽珍、宋倩老师荣获“全国技术能手”称号、郑婕老师获得“广东省技术能手称号”；卢瑞满同志被推选为第七届深圳市政协委员，刘仁锋、施松涛被评为南粤优秀教师；罗忠同志是深圳市基础教育系统名师；刘惠敏同志被评为深圳市教育科学研究专家工作室主持人。

——招生质量稳居前列。学校录取分数线连续三年位居全市中职学校前列。学校录取分数线连续五年位居全市中职学校前列。在2022级1118名本地新生中，中考成绩最高分501分；440分以上的考生658人，占比59%，较去年增长12%；400分以上的考生858人，占比77%，较去年增长11%。学校招生质量和毕业生质量已经形成了螺旋上升、高位发展的态势。

——国家奖学金数量名列前茅。自2019年首次设立国家中职奖学金以来，学校已连续三年各有6名学生获得这一最高荣誉，获奖数量位居全市同类学校首位。

三、高考升学

2019年，广东省实行新高考改革。在这一大背景下，学校开始探索实践“知识+能力+素养”的三位一体人才培养模式。在中等职业学校教学大纲与专业教学标准的指引下，学校不断优化人才培养方案，系统构建涵盖思想政治、文化基础、专业理论、专业实操、综合素养、社团活动等在内的课程体系，旨在培养“基础宽厚、专业过硬、素质优良”的优秀技能人才。目前，文化课与专业课的课时比例基本稳定在5:5。在教学实践中，学校通过实行月考制度，摸清学生的学业状况，对学习基础较差的学生实行“强基工程”，对中等学业水平的学生实行“培优工程”，对学业水平较好的学生实行“拔尖工程”，按照“一人一目标，一人一策略”的思路，有效激发学生的学习积极性。

四、技能大赛

在2022年全国职业院校技能大赛中，学校选手勇获2项一等奖、4项二等奖。近三年来，学校在国家、省、市三级技能大赛的竞赛成绩均稳居全市同类学校前列。

在技能大赛方面，学校主要是建立了三个机制，一是大赛教练的课时折算与补贴核算机制，运用经济杠杆激发大赛教练的斗志；二是校、市、省、国家四级技能大赛选拔机制，着力营造常态化的技能竞赛氛围；三是竞赛选手梯队建设机制，一年级发现好苗子，二年级选拔后备选手，三年级重点培养主力选手，确保竞赛队伍不断层。

五、内涵建设

近年来，学校切实地把内涵建设摆在突出位置，通过“专家引领、课题承载、项目助推”等一系列举措，培养了一批名师，形成了一批成果。在广东省中职质量工程项目申报中，学校9个项目入选省中职质量工程，位列全市同类学校首位。目前，学校是省级三全育人示范学校、省级课程思政教学研究中心、省级信息化标杆学校、省级教学创新团队、省级虚拟仿真实训基地的建设单位；动漫与游戏制作、汽车运用与维修两个专业群是广东省高水平专业群建设单位；学校现有罗忠、刘惠敏、高强、朱素娜等四个市级名师（名班主任）工作室，谢子建、许瑞明等两个市级粤菜大师工作室；烹饪专业是广东省粤菜师傅培训基地。随着上述项目的稳步推进，未来三至五年内，学校内涵建设水平将达到新的高度。

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