上海市宝山职业技术学校

上海市宝山职业技术学校简介：

办学概况

1.基本情况

上海市宝山职业技术学校是宝山区人民政府主办的培养初、中级技术人才的中等职业技术学校。学校为国家级重点中等业技术学校，是区唯一的公办中职校，是宝山职教集团常务理事单位和秘书处所在地。

学校荣获上海市中小学行为规范示范校、上海市花园式单位、上海市安全文明校园、上海市平安示范单位等荣誉称号。

上海市宝山职业技术学校创办于1989年，2004年与行知职业高级中学合并，2005年被教育部评为重点中等职业技术学校。2018年在编教职工155人，在校生人数约1350人。

学校由总部、行知、爱晖5、三门四大校区构成，四大校区占地面积6.2万平方米，建筑面积4.8万平方米，绿化覆盖率32%。校区功能定位：总部校区工科类，行知校区文科类，爱辉校区社会培训，三门校区校企合作。

2.学生情况

学生来自20多个省市，主要由四部分构成，一是本区初中毕业生；二是本市外来务工人员随迁子女；三是外省市户口应届毕业学生的成人中职；四是特教学生。四类学生均纳入上海市招生计划。

2017学年在校生1478人，50个班级，招生543人，毕业生569人，巩固率达90.46%；2018学年在校生1393人，48个班级，其中与上海工程技术大学合作的中高职贯通数控专业班三个，特教班两个，招生437人，毕业生501人，巩固率为90.76%。

3.教师情况

2018年在编在岗专任教师113人，师生比为1：13.08，专任教师本科学历112人，占99.1%，硕士1人（有学历），占0.88%；学校高级职称教师41人，占专任教师36.3%；一级教师64人，占专任教师56.6%；专业教师59人，高级技师6人，技师10人，高级工42人。

学校具备“双师型”教师（中级职称并具有高级及以上职业资格证书）共56人，“双师型”教师占49.56%；兼职教师15人；学校现有区学科带头人4名、区教学能手9人，校级骨干教师13人。现有王玉芹、周献忠、游鹂3位市教委教研室专业（学科）中心组成员；周献忠和王玉芹2名教师在同济大学上海市新进教师培训中担任带教导师。

4.设施设备

2018年初的教学仪器设备总值仍为3750余万元。学校现有实训工位数能够满足在校生需求，确保每个学生都有实训工位，且实验实训开出率100%。

专业设置情况

1.情况介绍

学校办学经费主要由市教委、区教育局下拨款项，现主要开设机电技术应用、汽车运用与维修、数控技术应用、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、计算机运用与维修与学前教育、计算机平面设计共八个专业，并配有相关实训室。

2.专业简介

（1）物流服务与管理——市品牌专业。培养现代物流岗位生产一线所需的具有专业理论知识和操作技能的初、中级应用型人才。

（2）高星级饭店运营与管理——就业需求量最大的专业。拥有中餐服务实训室、西餐服务实训室和客房服务实训室。培养具备饭店基本管理与服务能力、符合餐饮服务业企业需求的初、中级应用型人才。

（3）数控技术应用——投入资金最多的专业。拥有数控机床、数控铣床等1000余万的实训设备。培养掌握各种数控设备的使用和操作方法、能够对照图纸编制出数控机床加工程序、具有一定工艺技术水平的初、中级数控技术人才。

（4）机电技术应用——合作企业最多的专业。拥有多个技术先进的专业实验室、实训室。培养掌握机械、电子、电气、自动化控制的基本理论和较强实践技能的初、中级技术操作人员。

（5）计算机应用——“星光璀璨”的专业。该专业学生在上海市“星光计划”中等职业学校技能大赛中多次获得一、二、三等奖，在本市同专业中颇具竞争实力。培养具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的在生产、服务和管理一线工作的计算机系统管理、维修和应用操作人员。

（6）汽车运用与维修——办学历史最长的专业。拥有通用、大众、丰田、本田等车系的整车，各类实训设施设备总资产近500万元。培养面向汽车维修与销售、保险及评估等岗位、掌握汽车运用与维修的理论知识和操作技能的初、中级实用型人才。

（7）学前教育——服务“小宝贝”的专业。学校配有专业的绘画、音乐、舞蹈教师和保育实训室。培养掌握从事幼儿教育必备的专业知识和技能，能够完成幼儿保健、抚育任务及协助做好婴幼儿教育任务的工作人员。向本市各区教育局直属幼儿园、早教中心推荐毕业生。

（8）计算机平面设计专业——紧贴市场需求的新专业。学校通过对16家相关企业调研发现，对新媒体平面设计人才有需求的，专业人才重点集中新媒体平面设计领域，申报成功，2019年开始招生。

（9）高考升学部——轻轻松松上大学的学部。毕业生可报考上海师范大学天华学院、上海第二工业大学、上海商学院、上海电机学院等大学。每年有3月份自主招生考试和5月份三校生高考两次机会。

3.发展脉络

2013年学校数控技术专业与上海工程技术大学高职学院实现了中高职贯通；2014年学校立项物流服务与管理专业进行“双证融通”改革试点工作；2016年数控技术应用、物流服务与管理两个专业成为上海市品牌建设专业；2018年汽车运用与维修专业与上海巴士第五公共交通有限公司开展的以新能源公交车维修为培养方向的现代学徒制试点工作进入全面实施阶段；2019年汽车运用与维修专业与济光学院申报中高职贯通成功，学前教育立项“双证融通”改革试点工作，成功申报新专业计算机平面设计专业（新媒体平面设计方向）。

校企合作

1.基本情况

学校与上汽集团下属子公司、神州数码系统集成服务有限公司、上海荣马国际物流有限公司等进行校企合作，合作企业做到专业全覆盖，目前合作企业数为47家，签订校企合作协议企业数为24家。16级学生进入校企合作企业的实习比例为45.6%，其中汽修专业合作企业实习学生在本专业学生的占比为81%，酒店占52.9%。

2.学生实习

学校完成16级329名学生顶岗实习安排，在岗实习率92.6%。目前学生的实习对口率始终保持在90%以上，实习薪酬区间为2500-7500元/月，学生实习企业总数47家，求大于供，其中专业对口岗位数完全能满足学生的需求。

学校近三年毕业生用人单位满意率保持在90%以上，专业对口率逐年上升，而且一部分学生已在企业中成为技术骨干。2017届毕业生因为刚刚进入企业一年多，根据企业满意度调查反映，学校毕业生整体印象较好，学生提升空间较大。

宝职“陶文化”德育

学校确立了“行而知、知而强”的校训，提出了宝职“陶文化”德育理念，其内涵为营造陶行知职业教育思想校园文化。结合国家对职业教育的发展要求及学校“陶文化”特色，我校德育工作秉承和依托陶行知提出的立足学生身心全面和谐发展，提出了“治行共管、生员共育、师生共修”的12字发展要求。从结构上来说,就是治行共管即建立德育工作基础保障、生员共育即搭建德育工作核心主体、师生共修即凸显德育工作整体效应。

“陶文化”德育思想的另一个观点就是要加强学生的“自治”，陶行知先生历来重视学生自我管理，学校集体生活与学生自治是非常好的德育教育途径，因此，陶文化以自主管理、自治管理为切入口成立了宝山职校学管会，学管会由督察队、督导队组成。十三年来学管会成员坚持在校内外值勤、检查，全程参与学校的管理，真正实现了学生“自治”。

社会培训

学校社会培训部门主要开展保育员初中高级、育婴师初中高级、中式烹调师初中级、中式面点师初中级、西式面点师初中级、外来农民工等项目的培训，完成针对失业、协保人员、外省市农民工、外来媳妇等各级各类职业技能培训1569人次，其中承办了2018年宝山区育婴员高级职业技能竞赛71人；组织团队参加上海市中华职教社职业技能竞赛活动，获得插花项目第一名、第二名和第六名，数控项目团体第六名的好成绩。在全市行风评议抽查中，学员满意率为100%，继续被宝山区人力资源和社会保障局评为“宝山区职业培训先进单位”。

办学成效

上海市“星光计划”第六届职业院校技能大赛中，学校共有93位选手参加19个项目比赛，获一等奖2个、二等奖15个、三等奖30个、团体奖2个及优秀组织奖。在上海市科技馆现场进行“最强技能王”擂台赛上，我校王其如同学以每分钟210.4字的成绩战胜所有选手，一举夺得计算机文字录入“最佳技能王金手指奖”。龚海军同学入选2015年全国职业院校技能大赛汽车维修基本技能项目，刘必华老师因连续3届指导文字录入项目并获一等奖，2015年被组委会授予“三星星光金牌指导教师”荣誉。

上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛中，全校共19个项目参赛，所有参赛师生积极投入集训，共11个项目27人次获奖，其中一等奖3人次，二等奖9人次，三等奖15人次，奖牌排名全市21位。文字录入为2个一等奖，办公软件应用获1个一等奖，140161班鲍海峰以每分钟238.1个汉字的录入速度摘得最强技能王“文字录入”擂台赛“金手指奖”，1位指导教师获四星金牌指导教师称号。

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