1、专业：小学数学教育、评分：4.9、参与人数：38
2、专业：化学、评分：4.8、参与人数：76
3、专业：会计、评分：4.8、参与人数：123
4、专业：体育教育、评分：4.7、参与人数：91
5、专业：初等教育、评分：4.7、参与人数：49
6、专业：英语、评分：4.6、参与人数：127
7、专业：汉语言文学、评分：4.6、参与人数：161
8、专业：小学语文教育、评分：4.6、参与人数：33
9、专业：美术学、评分：4.6、参与人数：285
10、专业：财务管理、评分：4.6、参与人数：38
1、专业：计算机科学与技术、评分：5.0、参与人数：22
2、专业：交通运输、评分：5.0、参与人数：13
3、专业：工程管理、评分：5.0、参与人数：9
4、专业：机械电子工程、评分：5.0、参与人数：8
5、专业：汽车服务工程、评分：5.0、参与人数：7
6、专业：财务管理、评分：5.0、参与人数：5
7、专业：统计学、评分：5.0、参与人数：5
8、专业：音乐表演、评分：5.0、参与人数：5
9、专业：音乐学、评分：4.9、参与人数：32
10、专业：市场营销、评分：4.9、参与人数：29
1、专业：法学、评分：4.5、参与人数：114
2、专业：汉语言文学、评分：4.5、参与人数：96
3、专业：机械设计制造及其自动化、评分：4.6、参与人数：80
4、专业：土木工程、评分：4.7、参与人数：75
5、专业：思想政治教育、评分：4.3、参与人数：62
6、专业：化学、评分：4.6、参与人数：61
7、专业：小学教育、评分：4.4、参与人数：53
8、专业：历史学、评分：4.6、参与人数：50
9、专业：地理科学、评分：4.6、参与人数：49
10、专业：英语、评分：4.5、参与人数：47
白城师范学院
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评分：4.1
1475人投票
评分：4.2
1316人投票
评分：4.0
机械设计制造及其自动化
培养目标培养具有创新精神、创业意识和良好的综合素质，具有扎实的本学科基础知识、较强的实践能力，能在工业生产第一线从事机械设计，机械制造，产品设计，生产管理，设备维护等适应地方经济社会生产、建设、管理、服务需要的应用型高级专门人才。
主要课程高等数学、工程数学、大学物理学、工程图学、工程力学、工程材料与机械制造基础、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、液压与气动、互换性与测量技术、数控技术、AUTOCAD、机电一体化系统设计、经济管理基础、人机工程学、机械系统计算机控制、专业英语，机械制造装备设计、现代机械设计方法、金属切削机床、机械制造工艺学、可编程控制器（PLC）、机电控制工程、微机原理及接口技术、机电传动与控制、数控编程技术、传感器与工程测试技术、数控机床调试与维修等。
就业方向毕业生可在制造行业从事机械设计、生产制造、装备维护、产品研发等工作，也可从事管理、经营、质量检测及控制等工作。经进一步培养锻炼，可成为企业的机械工程师、总设计师、部门主管。也可到高等院校、科研院所从事教学、研究工作。
学制本科四年学位工学学士
机械设计制造及其自动化
培养目标培养具有创新精神、创业意识和良好的综合素质，具有扎实的本学科基础知识、较强的实践能力，能在工业生产第一线从事机械设计，机械制造，产品设计，生产管理，设备维护等适应地方经济社会生产、建设、管理、服务需要的应用型高级专门人才。
主要课程高等数学、工程数学、大学物理学、工程图学、工程力学、工程材料与机械制造基础、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、液压与气动、互换性与测量技术、数控技术、AUTOCAD、机电一体化系统设计、经济管理基础、人机工程学、机械系统计算机控制、专业英语，机械制造装备设计、现代机械设计方法、金属切削机床、机械制造工艺学、可编程控制器（PLC）、机电控制工程、微机原理及接口技术、机电传动与控制、数控编程技术、传感器与工程测试技术、数控机床调试与维修等。
就业方向毕业生可在制造行业从事机械设计、生产制造、装备维护、产品研发等工作，也可从事管理、经营、质量检测及控制等工作。经进一步培养锻炼，可成为企业的机械工程师、总设计师、部门主管。也可到高等院校、科研院所从事教学、研究工作。
学制本科四年学位工学学士
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