2022年南京特殊教育师范学院招生简章

2022年南京特殊教育师范学院招生简章

南京特殊教育师范学院概况

南京特殊教育职业技术学院学院概况

南京特殊教育职业技术学院的前身是教育部于1982年创办的中国第一所特殊教育师范学校，是我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位。1997年由教育部划归江苏省人民政府管理。2002年6月，学院升格为南京特殊教育职业技术学院，同年获教育部备案，成为我国唯一的一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。

学院现有特殊教育系、学前教育系、康复科学系、外语系、信息技术系、公共管理系、音乐系、阳光学院（含美术系和艺术设计系）、国际合作与继续教育学院和体育部10个院、系、部，并设有特殊教育研究所、现代教育技术中心、实验中心和特殊儿童早期干预康复中心。学院还是江苏省特殊教育师资培训中心。学院有特殊教育、初等教育、手语翻译、学前教育、儿童康复、社区康复、英语教育、应用韩语、计算机应用技术、社会工作、音乐教育、美术教育、艺术设计等22个专业52个专业方向，基本形成了“一个服务宗旨（为特殊教育和残疾人事业服务），两大人才培养体系（特殊教育教师培养体系和残疾人事业应用性人才培养体系），三大专业集群（以“特殊教育”为核心的教师教育专业集群，以“残疾人康复”为核心的服务残疾人事业专业集群和残疾人高等职业技术教育专业集群）”的专业发展格局。其中特殊教育专业、艺术设计专业为江苏省特色专业建设点，儿童康复专业为江苏省品牌专业建设点。学院建有国内一流的听力学实验室和一批先进的实验实训设施。学院现有教职工300余人，正副教授以上专业技术职称者占专任教师比例30%以上，拥有一批全国知名的特殊教育专家。

学院十分重视国际交流与合作，先后与联合国教科文组织、联合国儿童基金会开展项目合作，与韩国、挪威、美国、丹麦、泰国、日本、印度等国长期进行学术交流。自2006年以来学院已有三批毕业生赴韩国又石大学攻读本科；经江苏省教育厅批准，2009年起，学院又增加了与韩国又松信息大学的合作，共同培养学前教育（幼儿教育方向）和社会工作（社会福利方向）方面的专业人才。

南京特殊教育师范学院

南京特殊教育师范学院部分专业：

南京特殊教育师范学院部分专业详解

专业名称：特殊教育

（手语翻译方向）

培养目标：培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设和残疾人事业发展需要的，具有大学专科学历的，手语基本功扎实，能够胜任手语进行翻译、沟通、咨询的应用型专业人才。

主要专业课程：中国手语、自然手语、行业手语、语言学概论、手语翻译概论、残疾人社会工作、手语沟通与翻译技巧、聋人心理学、残疾人政策与法规、特殊教育概论等。

就业去向：新闻、残联、公安、政法或其他社会服务部门的手语翻译、咨询等。

（视障教育方向）

培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念、能够适应视障教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用型专业人才。

主要专业课程：特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、个别化教学理论与实践、视障儿童心理与教育、盲文、盲校课程与教学、定向行走教学、视觉功能训练、学习障碍儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。

就业去向：特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构教师、残联等事业单位专业管理、咨询人员。

（听障教育方向）

培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念、能够适应听障教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用型专业人才。

主要专业课程：特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、手语、听障儿童心理与教育、聋校课程与教学、听力学基础、言语与语言训练、沟通技巧、学习障碍儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。

就业去向：特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构、残联等事业等单位从事教育教学、咨询、管理工作。

（智障教育方向）

培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念、能够适应智障教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用型专业人才。

主要专业课程：特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、手语、智障儿童心理与教育、培智学校课程与教学、感知觉训练、认知训练、沟通与交往技巧、社会适应训练、学习障碍儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。

就业去向：特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构、残联等事业等单位从事教育教学、咨询、管理工作。

（学习障碍教育方向）

培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念、符合社会主义现代化建设需要，能够适应学习障碍儿童教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用型专业人才。

主要专业课程：特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、行为改变技术、学习障碍儿童心理与教育、语言学、知觉动作训练、学习障碍个案研究、小学语文教学法、小学数学教学法、智障儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育、资源教室管理等。

就业去向：普通学校或特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构等单位从事教育教学、咨询、管理等工作。

（孤独症儿童教育与康复方向）

培养目标：本专业培养德智体全面发展、具有现代特殊教育理念，从事孤独症儿童教育与康复训练，并可提供其他特殊需要儿童康复和教育服务工作的应用性专门人才。

主要专业课程：孤独症教育概论、脑医学基础、基础心理学、基础教育学、行为改变技术、儿童发展心理学、特殊儿童诊断及评估、特殊儿童康复学、孤独症儿童心理与教育、孤独症沟通训练、游戏治疗、孤独症教育方法与实践、特殊学校课程与教学。

就业去向：特殊教育学校、特殊儿童康复训练机构、社区康复技术指导中心

（心理健康教育方向）

培养目标：培养具备良好职业素养，掌握现代心理健康与教育理念、技术与方法，从事各类心理健康与教育工作的应用型人才。

主要专业课程：特殊需要儿童诊断与评估、特殊需要儿童早期干预、心理咨询与辅导、行为矫正技术、家庭心理治疗、学校心理咨询与辅导、社区心理治疗。

就业去向：各类学校从事心理健康教育工作以及各类学校、社区、企事业单位从事心理咨询，人才评估等方面的工作。

（思想政治教育方向）

培养目标：培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备特殊教育学、法学、伦理学、心理学和教育学等知识，在特殊教育学校、普通小学从事思想政治教育管理工作、辅导员工作的专职师资人员，以及残联、社区等与残疾人服务与管理、残疾人维权等专门人员。

主要专业课程：特殊教育概论、马克思主义哲学、伦理学、法学、法学概论、教育研究与方法，思想政治教育原理、西方哲学史、中国哲学史、人生哲学、中小学班主任、心理咨询、家庭教育。

就业去向：特殊教育学校、普通小学思想政治教育、学生管理、辅导员工作；残联、社区等与残疾人服务与管理，残疾人法律咨询与援助。

专业名称：计算机应用技术

（教育信息技术方向）

培养目标：培养符合社会主义现代化建设需求的、具有博爱情怀和奉献精神，专业知识扎实，专业技能熟练，能够从事学校（主要是特殊教育学校）信息技术教学工作以及能适应企事业单位信息技术需要的应用性人才。

主要专业课程：C++语言程序设计、数据结构、数据库基础及应用、计算机原理与组装、图像处理软件、动画制作软件、多媒体制作软件、小学计算机教学法、特殊教育概论、手语、盲文等。

就业去向：学校信息技术教师；企事业单位从事信息技术方面的工作。

专业名称：应用英语

（商务英语方向）（非）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有比较扎实英语语言基础和应用技能，同时又熟悉经贸业务知识、可从事涉外企业文员、会展服务从业人员、商务活动翻译人员、外贸等工作的应用性英语人才。

主要专业课程：综合英语、口语、听力、泛读、写作、视听说、翻译、商务英语写作、商务英语、国际商法、外贸报刊选读、电子商务等。

就业去向：外企、外贸公司、商贸企业等。

专业名称：儿童康复

（听力语言康复方向）

培养目标：培养德智体全面发展、符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要，从事听障儿童教育教学、康复训练、听力技术服务工作的应用性专门人才。

主要专业课程：聋童康复医学基础、康复听力学、语言康复教育训练、听力语训实用技术、聋童教育观察与评价、感觉统合训练、、儿童发育障碍诊断与评估、特殊教育学、行为矫正学、特殊儿童心理学、言语治疗学、特殊学校课程与教学。

就业去向：特殊教育学校、听力语言康复中心、助听设备服务机构

（听力技术师方向非师范）

培养目标：培养德智体全面发展、符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要，从事听力技术服务工作的应用性专门人才。

主要专业课程：聋童康复医学基础、康复听力学、听力语言康复教育训练、听力语训实用技术、儿童发育障碍诊断与评估、特殊教育学、特殊儿童心理学、言语治疗学、助听器学、临床听力学管理、市场营销

就业去向：助听设备服务机构、特殊教育学校、听力语言康复中心、

专业名称：装潢艺术设计

培养目标：

艺术设计装潢专业主修室内装潢艺术设计。培养符合高等职业技术教育要求的，素质全面，有实践能力和创业能力的,适应室内装饰行业对人才需求的职业技术应用型人才。

主要专业课程:

艺术概论、设计简史、设计素描、设计色彩、构成艺术设计、制图基础、室内设计原理、CAD制图、室内陈设艺术、效果图表现技法、3维效果图、家具设计原理、施工工艺、工程造价、展示设计等。

就业去向：

装潢公司、广告公司、新闻、宣传、出版等企事业单位，从事装潢设计、展示设计、装潢监理、项目经理（建造师）。具体包括：（1）室内设计岗位群（2）3D设计岗位群（3）施工与管理（4）平面设计岗位群（5）美术编辑岗位群。

南京特殊教育师范学院师资怎么样？

截至2020年12月，学校有专任教师403人，外聘教师81人，折合教师总数443.5人。

专任教师中具有高级专业技术职务的达52.1%，具有硕士以上学位的达82.1%。

专任教师中有国家“万人计划”领军人才1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，中央宣传部文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，省教学名师2名，省部级有突出贡献中青年专家3名，省社科英才1名，省“333高层次人才培养工程”第二、三层次培养对象20名，省“六大人才高峰”高层次人才培养对象7名，省“青蓝工程”培养对象45名（其中中青年学术带头人11名，优秀青年骨干教师34名），江苏省身边的榜样（人才典型）1人，江苏省五一创新能手2人，江苏省技术能手2人，江苏省紫金文化优青（社科理论类）1人，中残联、教育部“交通银行特教园丁奖”6人；江苏省优秀教学团队1个

南京特殊教育师范学院联系方式：

地址：江苏省南京市栖霞区神农路1号