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河南师范大学排名、专业满意度Top10

https://www.zhonzhuan.com/ 时间:2024-07-22 21:51 来源:河南师范大学

河南师范大学排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业:酒店管理、评分:5.0、参与人数:22

2、专业:运动训练、评分:4.8、参与人数:193

3、专业:舞蹈编导、评分:4.7、参与人数:40

4、专业:体育教育、评分:4.6、参与人数:347

5、专业:涉外旅游、评分:4.6、参与人数:19

6、专业:市场营销、评分:4.5、参与人数:38

7、专业:经济学、评分:4.5、参与人数:148

8、专业:化学、评分:4.5、参与人数:370

9、专业:音乐表演、评分:4.5、参与人数:105

10、专业:财务管理、评分:4.5、参与人数:192

专业推荐指数—Top10

1、专业:新能源材料与器件、评分:5.0、参与人数:15

2、专业:给排水科学与工程、评分:5.0、参与人数:7

3、专业:数学类、评分:4.9、参与人数:81

4、专业:网络工程、评分:4.9、参与人数:42

5、专业:体育教育、评分:4.8、参与人数:128

6、专业:计算机科学与技术、评分:4.8、参与人数:125

7、专业:会计学、评分:4.8、参与人数:67

8、专业:行政管理、评分:4.8、参与人数:43

9、专业:工商管理类、评分:4.8、参与人数:35

10、专业:市场营销、评分:4.8、参与人数:35

专业推荐人数—Top10

1、专业:英语、评分:4.6、参与人数:526

2、专业:生物科学、评分:4.6、参与人数:468

3、专业:化学、评分:4.6、参与人数:405

4、专业:物理学、评分:4.7、参与人数:396

5、专业:数学与应用数学、评分:4.6、参与人数:386

6、专业:经济学类、评分:4.3、参与人数:247

7、专业:汉语言文学、评分:4.7、参与人数:234

8、专业:法学、评分:4.4、参与人数:179

9、专业:教育学、评分:4.5、参与人数:167

10、专业:体育教育、评分:4.8、参与人数:128

河南师范大学

河南师范大学

综合满意度

4475人投票

评分:4.3

环境满意度

4796人投票

评分:4.4

生活满意度

4242人投票

评分:4.3

☆河南师范大学部分专业介绍

河南师范大学心理学介绍

心理学专业

SpecialtyofPsychology(师范类,四年制本科)

本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能,接受初步的科学思维和科学实验训练,能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

开设的主要课程有:人体解剖生理学、普通心理学Ⅰ、普通心理学Ⅱ、实验心理学Ⅰ、实验心理学Ⅱ、生理心理学、发展心理学、人格心理学、心理学统计Ⅰ、心理学统计Ⅱ、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、心理学史、社会心理学、教育心理学、心理健康教育概论、心理咨询与治疗等。

河南师范大学马克思主义理论类介绍

马克思主义理论专业介绍

本专业培养具有马克思主义信仰和社会主义信念,德智体美全面发展,具有较好的马克思主义理论素养,全面掌握马克思主义基本原理及其形成和发展历史、马克思主义中国化理论与实践,并能够把马克思主义研究成果运用于马克思主义理论教育、思想政治工作和思想政治理论课教学,具备扎实的专业基础和宽广的知识涉猎,具有正确的专业认知和端正的学风,较为熟练地掌握一门外语,成为本专业科学研究、中小学教育教学和党政实际工作部门的专门人才。

本专业教学设施完备,科研成果丰硕,近年来,学院不断拓展办学空间,开展了广泛的国内外学术交流与合作,拥有一支知识结构合理、治学态度严谨、积极进取、教学效果优秀、科研水平较高和管理经验丰富的教职工队伍,其中,教授4人,副教授7人,博士9人。

该专业开设的主干课程:马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、中共党史、政治学原理、科学社会主义理论与实践、马克思主义经典著作选读、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、国外马克思主义、马克思主义发展史、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中国共产党思想政治教育史等。

河南师范大学教育学介绍

教育学专业

SpecialtyofEducation(师范类,四年制本科)

本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养、广阔的教育理论视野、较强教育研究能力和实际工作能力,能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

开设的主要课程有:普通心理学、教育心理学、教育原理、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、教育哲学、教育文化学、家庭教育学、教育评价学、教育科研方法、教师专业发展评价、中国教育史、外国教育史等。

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