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岭南师范学院排名、专业满意度Top10

https://www.zhonzhuan.com/ 时间:2024-07-24 10:00 来源:岭南师范学院

岭南师范学院排名、专业满意度Top10

专业满意度—Top10

1、专业:特殊教育、评分:4.7、参与人数:18

2、专业:视觉传达设计、评分:4.7、参与人数:35

3、专业:烹饪工艺与营养、评分:4.5、参与人数:51

4、专业:日语、评分:4.5、参与人数:128

5、专业:汉语言文学、评分:4.4、参与人数:961

6、专业:教育学、评分:4.4、参与人数:146

7、专业:学前教育、评分:4.4、参与人数:275

8、专业:数学教育、评分:4.3、参与人数:242

9、专业:体育教育、评分:4.3、参与人数:265

10、专业:地理科学、评分:4.3、参与人数:182

专业推荐指数—Top10

1、专业:服装与服饰设计、评分:5.0、参与人数:8

2、专业:环境设计、评分:4.9、参与人数:9

3、专业:财务会计教育、评分:4.8、参与人数:59

4、专业:特殊教育、评分:4.8、参与人数:28

5、专业:艺术设计、评分:4.8、参与人数:25

6、专业:化学类、评分:4.8、参与人数:18

7、专业:视觉传达设计、评分:4.8、参与人数:15

8、专业:应用化学、评分:4.8、参与人数:9

9、专业:英语、评分:4.7、参与人数:168

10、专业:心理学、评分:4.7、参与人数:50

专业推荐人数—Top10

1、专业:汉语言文学、评分:4.6、参与人数:204

2、专业:英语、评分:4.7、参与人数:168

3、专业:数学与应用数学、评分:4.5、参与人数:109

4、专业:体育教育、评分:4.3、参与人数:109

5、专业:物理学、评分:4.6、参与人数:88

6、专业:国际经济与贸易、评分:4.3、参与人数:78

7、专业:美术学、评分:4.4、参与人数:70

8、专业:教育学、评分:4.4、参与人数:70

9、专业:日语、评分:4.6、参与人数:66

10、专业:社会工作、评分:4.3、参与人数:63

岭南师范学院

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综合满意度

2991人投票

评分:3.9

环境满意度

3132人投票

评分:4.0

生活满意度

2813人投票

评分:3.5

☆岭南师范学院部分专业介绍

岭南师范学院制药工程介绍

培养目标:本专业培养具备制药工程等方面基本知识和一定实践能力,能在医药、兽药、农药、精细化工等部门从事相关产品生产的质量控制与质量管理、产品的开发与应用研究及经营管理等方面的复合型技术人才。

主要课程:无机与分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、药物合成化学、药物化学、药用高分子材料、制药工艺学、药厂设备及车间工艺设计、药剂学、药物分析、制药工程学、药理学、药事管理学、药剂学实验、药理及毒理学实验、药物合成实验等。主要实践教学环节:认识实习、生产见习、生产实习、计算机应用及上机、毕业论文或设计。

授予学位:工学学士

就业去向:主要从事医药产品的开发与生产、大型医药公司的药事管理及医药销售等工作。可以继续报考制药专业、化学专业或相关交叉学科的硕士学位。2001年12月1日我国开始实施《中华人民共和国药品管理法》,其中规定:所有与医药打交道的工作人员,包括药事、管理、医药推销以及医药生产人员必须具备专业本科学历文凭。但是目前,具有本科学历的制药工程专门人才在全国范围内严重不足,尤其是药事管理人才,我国50年内都是紧缺人才。我院本专业近两届毕业生的最终就业率达100%。

岭南师范学院小学教育介绍

小学教育(语文教育,师范)

培养目标:培养具有现代教育理论和创新精神,具备小学教育专业知识,能胜任小学语文教育、教学工作,并能从事小学语文教学研究和基础教育科学研究的工作者。

主要课程:教育原理、课程与教学论、班主任与班级管理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、小学语文教材教法、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、儿童文学、小学语文教学研究、教育科学研究方法。

授予学位:教育学学士

就业去向:本专业的学生毕业后可从事中小学语文教学、中小学语文研究和教育科学研究的各种基础工作及党政机关、企事业单位行政、文书工作。

小学教育(数学教育,师范)

培养目标:培养具有现代教育理论和创新精神,具备小学教育专业知识,能胜任小学数学教育、教学工作,并能从事小学数学教学研究和基础教育科学研究的工作者。

主要课程:教育原理、课程与教学论、班主任与班级管理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、小学数学教材教法、数学分析、高等代数、解析几何、概论统计、初等数论、组合数学、小学数学教学研究、教育科学研究方法。

授予学位:教育学学士

就业去向:本专业的学生毕业后可从事中小学数学教学、中小学数学研究和教育科学研究的各种基础工作。

小学教育(英语教育,师范)

培养目标:培养具有现代教育理论和创新精神,具备小学教育专业知识,能胜任小学英语教育、教学工作,并能从事小学英语教学研究和基础教育科学研究的工作者。

主要课程:教育原理、课程与教学论、班主任与班级管理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、基础英语、英语听力、英语口语、英语听写、英语语法、英语教学论、教育科学研究方法。

授予学位:教育学学士

就业去向:本专业的学生毕业后可从事中小学英语教学、中小学英语研究和教育科学研究的各种基础工作。

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