2022年广东工程职业技术学院招生简章

2022年广东工程职业技术学院招生简章

广东工程职业技术学院概况

广东工程职业技术学院是省属公办高职院校，是省示范性高职院校、教育部现代学徒制试点高校、专本对接应用型人才培养试点高职院校。学校创建于1958年，前身是广东省业余科技大学，2005年转制为高职院校。办学六十多年来，学校坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，坚持“以高素质为灵魂，以高技术技能为核心，以高质量就业为导向，政校行企全方位融合，全面服务区域经济社会发展”的办学理念，突出特色发展、创新发展，强化内涵建设，深化产教融合，学校综合办学实力不断增强，社会影响力和声誉度日益提升。全国人大原副委员长韩启德、中国科协原党组书记邓楠、广东省原省长朱小丹等领导先后来校视察，对学校的快速发展给予了高度评价。

学校目前有广州天河、清远（省职教城）两校区，总占地面积近1070亩，全日制在校生20428人，成人专科生2682人，实践实训教学场所近10万ｍ2，校内外实践基地230个，其中中央财政支持实训基地3个，省财政支持实训基地11个。学校共设有13个教学单位（其中有全日制普高招生的二级学院8个），开设47个专业，其中软件技术专业为国家骨干专业，计算机网络技术专业、软件技术为省级二类品牌专业，电梯工程技术、建筑工程技术为省级示范建设专业，建筑设计为省重点专业。电子信息工程技术、建筑工程技术、软件技术为高职本科协同育人应用型本科人才培养专业。学校在湛江财贸中等专业学校、湛江机电学校设置了高职专业学院。学校坚持开放办学，与新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院合作举办建筑工程技术（中外合作）专业，实现了本科课程、学分互认。

学校紧扣立德树人根本任务，努力培养有家国情怀、有坚实基础、有创新能力的高素质应用型人才。学生在各级各类职业技能竞赛、创新创业竞赛屡创佳绩，近5年获得国家级、省级职业技能竞赛奖项近百个，“互联网+”等省市级创新创业大赛奖项20多个。学校是省内首家成立马克思主义学院的高职院校，是省高校思想政治理论课示范建设单位、省培育和践行社会主义核心价值观示范点、省高职高专“概论”课骨干教师培训基地、“八个相统一”高校思政课建设示范点培育单位、广东省三全育人机制体制建设试点单位。

“十四五”时期,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对学校的全面领导，牢固树立新发展理念，坚持内涵式、规范化、精品化、特色化、品牌化的发展策略，努力把我校办成人民满意、工科特色鲜明、省内一流、国内有影响力的高职院校。

广东工程职业技术学院

广东工程职业技术学院部分专业：

广东工程职业技术学院部分专业详解

专业名称：动漫制作技术

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，面向设计、开发、管理、服务第一线，具有良好职业道德和团队合作精神,具有扎实的美术功底、较高的动漫艺术审美修养及熟悉影视动画、游戏、动漫周边产品的特点，具有较强的动漫设计与制作、游戏设计与制作、影视动漫设计与制作及交互多媒体动画设计与制作的能力，能胜任动漫设计与制作各环节的复合型、应用型的高技能型专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：美术基础、分镜头、CG插画、二维动画设计、三维动画、摄影与摄像、音视频剪辑、交互游戏设计与制作、考证辅导等。主要课程包含相应的实践环节，同时，组织学生参与动漫文化、动漫创作、原画设计、平面设计、动漫制作外包等项目，参加相关比赛、培训以及项目管理训练等实践。

专业核心能力：艺术审美能力、动画设计与制作、无纸动画制作、动漫手绘、平面广告设计、动画后期制作。

职业资格证书与技能等级证书：计算机技术与软件专业技术资格证书（多媒体应用制作技术员等）、厂商认证（Adobe、MAYA、Autodesk等），英语应用能力证书、全国计算机等级考试证书、全国计算机信息高新技术资格证书（图像制作员等）等。

专业特色：组合多媒体与艺术设计类师资，基于数码基地与校外实习基地，利用数位板、苹果电脑、非线性编辑系统、图形工作站等专业设备，策划实际的制作项目与实习机会，在实践中培养平面设计、动画设计、美学修养、动漫创作、网页制作、CG、音视频制作、后期制作等领域技能。

就业面向：在政府、媒体、互联网、动漫、游戏、广告、文化传播、教育等行业单位，从事动画制作、网站设计、影视后期制作、教育课件设计、电子出版、商业简报设计、平面广告设计、动漫与游戏创意、多媒体应用系统策划等动漫与数码设计相关工作（典型岗位：平面设计师、动画制作员、漫画助理、二维手绘动画员、FLASH动画师、3D动画设计师、动画后期制作、网页设计师、网页游戏美工等）。

专业名称：产品造型设计

专业培养目标：培养适合沿海一带及珠三角地区经济与社会发展需要，具备较强的设计基础知识、产品造型设计能力，能从事产品造型设计工作的、具有良好职业道德和团队合作精神的高素质、高技能型专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：家具设计、工具设计、生活用品设计、产品石膏模型制作、产品设计效果图(手图）、产品设计方法与程序、文字与版面及CI设计、Corldraw、photoshop、Rhinoceros(建模)、3DMAX（渲染）等。

主要实践环节：家具设计、生活用品设计。

专业核心能力：强调方案创新能力和方案表现能力、手绘能力、计算机辅助设计能力等。

职业资格证书与技能等级证书：毕业前，获得获得AUTOCAD绘图师中级或以上职业技能证书，通过全国高等学校英语应用能力考试。

专业特色：根椐社会发展需求和行业背景特点，结合专业自身情况，从办学理念到培养目标、培养模式和手段都立足于珠三角及沿海一带的实际进行教学。

就业面向：毕业后可在珠三角及广东地区的广告设计公司、工业设计公司、产品设计公司以及广东地区的轻工、家电、电子、通讯、家具、汽车、五金、玩具、日用品等行业各种制造业的设计部门，从事产品设计（包括外观、结构、包装等）及设计管理工作。

专业名称：电子信息工程技术

电子信息工程技术（自动化技术）

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线需要、熟悉自动化控制的基础知识，熟练掌握计算机控制、运动控制、工业过程控制及自动化仪表基本技能、具备一定的自动化控制设备和系统的检测、维修、应用开发工作能力，具有良好职业道德和团队精神的高技能人才。

专业核心课程与主要实践环节：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术、传感器技术、C语言技术、自动控制技术、计算机控制技术、过程控制及仪表、工厂电气控制设备，电子CAD、PLC技术及应用、电力拖动、液压与气动技术、集散控制技术。电工技术实训周、模拟电子技术实训周、数字电子技术实训与制作、单片机原理课程设计。

专业核心能力：电工技术、模拟电子和数字电子等基本电路的设计与分析能力，传感器技术的应用能力、单片机、C等基本语言程序设计能力、基本仪器仪表的的掌握及使用能力、冶金、石油、化工、热电等企业过程控制仪表的掌握及使用，、熟练使用电子CAD、PLC组态软件等工具进行过程控制系统的应用开发、具有自动化设备及控制系统、冶金、化工石油等企业过程控制仪表设备以及电子智能玩具维修维护能力以及应用开发能力，

职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得国家计算机辅助设计电子CAD、中（高）级、英语应用能力等级、电工中（高）级、家用电子产品维修工中（高）级仪表检修工、家用电子产品维修工、电子仪表检定修理工等职业技能资格证书。

专业特色：本专业既注重对学生基础理论知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养，在教学上本专业的教学内容始终以社会需求为导向，以学生学得好为教学目标，使学生在踏入社会之前就已经基本具备了一个职业人的技术素质及心理素质。

就业面向：工厂电器及自动化设备及控制系统设备的检验检测、维修、技术服务、企业电气设备以及系统的运行、维护与管理工作；冶金、石油、化工等企业过程控制仪表设备的维护维修等工作；电子智能玩具企业的制作、检验检测和维修等工作以及自动化设备仪器的销售及售后技术服务工作；能在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事自动化设备的检测维修、自动化系统的集成以及应用开发等方面工作的高级应用型人才，可在国内（外）大、中型企事业单位单位从事相关的专业工作。

电子信息工程技术（通信与信息技术）

专业培养目标：培养掌握电子、计算机、信息处理等技术的基础理论知识和基本技能。能熟练运用电信技术的基本理论、维护应用、安装、调试电信设备及相关设备的能力，具有一定的电信工程施工组织与管理能力、具备一定的创新能力、良好职业道德和团队精神且德、智、体、美全面发展的电信技术专业的高技能人才。

专业核心课程与主要实践环节：电工技术、模拟电子技术、通信电路、数字电子技术、现代通信系统原理、移动通信、单片机技术、传感器技术、C语言技术、电子CAD、电工技术实训周、模拟电子技术实训周、数字电子技术实训与制作、单片机原理课程设计、程控交换技术、光纤通信等

专业核心能力：资料收集和理解能力、通信电路读图能力、基本电路分析和设计能力、基本通信技术认识能力、基本语言程序设计能力、基本仪器仪表的掌握及使用、电信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修、电信网络维护能力、系统方案理解能力、设备选择能力、系统测试能力、传输、交换设备维护能力、通信工程施工组织与管理能力、跟踪新设备、新系统的能力

职业资格证书与技能等级证书：通过培训可获得国家计算机辅助设计电子CAD、中（高）级、英语应用能力等级、电工中（高）级、家用电子产品维修工中（高）级等职业技能资格证书。

专业特色：本专业既注重对学生基础理论知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养，在教学上本专业的教学内容始终以社会需求为导向，以学生学得好为教学目标，使学生在踏入社会之前就已经基本具备了一个职业人的技术素质及心理素质。

就业面向：车间班组及其他基层部门的管理（电信产品的加工制造）；售后维护技术员（电信设备安装、调试和维护）；市场销信代表（电信设备营销、管理及新业务推广）；客服工程师、测试技术员（对产成品的检测等）、网络维护技术员；路测基站维护技术员等。

专业名称：建筑设备工程技术

培养目标：本专业培养能够从事建筑水电的二次设计、施工、调试和监理工作，具备建筑设备安装与监理专业必须的文化基础、专业理论知识和技能，能适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。

主要课程：建筑制图、建筑材料、计算机制图、建筑构造、电工电子技术基础、工程经济、建筑给排水、管道安装工艺、给排水施工、空调制冷工程基础、消防设备工程、安防监控工程、智能化网络施工技术、电气安装工艺、施工组织与管理、建筑设备定额预算、工程质量控制、招投标与合同管理、工程监理等。

就业方向：毕业生主要在监理公司、水电设备安装公司、消防设备安装公司、房地产开发公司从事建筑设备的设计、安装、调试和监理工作，也可从事物业管理公司的设备管理工作。

职业资格证书与技能等级证书：计算机辅助设计CAD证书。

专业名称：计算机多媒体技术

岗位：网页设计师、动画制作员、绘图员、美术编辑等。

技能：CG、二/三维动画制作、美术基础、广告短片、网页、Flash游戏、平面印刷实践、多媒体光盘、音视频合成、影视后期制作、项目管理等。

资源：软件与艺术师资，自主开放的数码基地、动漫工作室、广东青少年网络电台、中展网等合作单位。

广东工程职业技术学院师资怎么样？

截至2018年12月，学校有教师504人，其中高级职称教师148人，占比29.37%，中级职称281人，占比55.75%，初级及以下职称75人，占比14.88%。

现有教师中，具有博士及以上学位教师17人，占比3.42%，具有硕士学位教师190人，占比38.23%，学士学位教师290人，占比58.35%。

广东工程职业技术学院联系方式：

地址：广东省广州市天河区渔兴路18号