1、专业：建筑工程管理、评分：4.4、参与人数：38
2、专业：体育教育、评分：4.3、参与人数：38
3、专业：计算机辅助设计与制造、评分：4.2、参与人数：21
4、专业：音乐教育、评分：4.1、参与人数：31
5、专业：学前教育、评分：4.1、参与人数：76
6、专业：会计电算化、评分：4.1、参与人数：139
7、专业：地理教育、评分：4.0、参与人数：48
8、专业：环境艺术设计、评分：3.9、参与人数：20
9、专业：历史教育、评分：3.8、参与人数：46
10、专业：社会体育、评分：3.8、参与人数：17
1、专业：音乐教育、评分：5.0、参与人数：10
2、专业：产品造型设计、评分：4.8、参与人数：17
3、专业：艺术设计、评分：4.8、参与人数：6
4、专业：会计电算化、评分：4.7、参与人数：65
5、专业：市场营销、评分：4.7、参与人数：27
6、专业：小学英语教育、评分：4.6、参与人数：38
7、专业：应用电子技术、评分：4.6、参与人数：24
8、专业：化学教育、评分：4.6、参与人数：12
9、专业：历史教育、评分：4.6、参与人数：11
10、专业：计算机教育、评分：4.6、参与人数：9
1、专业：建筑工程管理、评分：4.5、参与人数：70
2、专业：会计电算化、评分：4.7、参与人数：65
3、专业：计算机辅助设计与制造、评分：4.0、参与人数：41
4、专业：计算机应用技术、评分：3.8、参与人数：41
5、专业：小学英语教育、评分：4.6、参与人数：38
6、专业：软件技术、评分：4.1、参与人数：37
7、专业：商务英语、评分：4.5、参与人数：35
8、专业：小学数学教育、评分：4.3、参与人数：35
9、专业：电子商务、评分：4.5、参与人数：30
10、专业：金融与证券、评分：3.8、参与人数：30
汕头职业技术学院
1386人投票
评分：3.5
1446人投票
评分：3.4
1290人投票
评分：3.1
艺术设计专业
服装设计
一、专业培养目标
培养具有大学专科??关的艺术造型、材料、设计工艺、生产工艺等基础知识。能运用计算??力和职业资格的高级新型技术人才。学生完成学业再颁发专科毕:40px">二、课程设置：
公共基础课:大学英语、邓小平理论、体育、大学语文
专业基础课:
美术??立体造型基础：雕塑、原型设计、立体构成、
设计基础：效果图、设计、程序、广告摄影、产品展示
计算机设计：平面设计、三维造型设计、动画设计
理论课：设计概论、玩具电子配置、产品设计工学基础
专业主干课:工艺品与礼品、日用品、玩具创作和设计
专业实习课:市场调查与营销分析、工厂实践、毕业设计与实习
选修课程：蜡染、扎染、漆画、陶艺、三维动画制作、服装专业外语
音乐表演专业
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的能适应专业艺术团体、艺术院校、群众艺术馆站、企业工会、社会文艺团体以及青少年宫等机构从事音乐表演以及研究工作需要的专科程度合格音乐人才，掌握必需的文化科学知识，音乐表现上所必须的基础理论知识和技能，有较强实践能力和较高艺术工作能力。主要开设：A）声乐、钢琴、打击乐、管乐、弦乐、民乐（主修一门课程），B）基础乐理；C）中国音乐史；D）外国音乐史；E）音乐欣赏；F）视唱练耳；G）合唱；H）形体与舞蹈；I）指挥；J）正音；K）基础和声；L）歌曲作法；M）电脑音乐制作；N）即兴伴奏；O）艺术概论；P）第二乐器；Q）音乐美学。
社会体育（健身与舞蹈）专业
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和体育俱乐部，以及小学、幼儿园的需要，具有良好的职业道德、专业基础和科学素养，具有现代教育理论、创新精神和实践能力，能从事社会体育、学校（主要是小学、幼儿园）体育与健康教学，具备和掌握舞蹈、健身艺术教学、音乐基本理论及社会体育指导等方面基础知识和基本技能的实用型、技能型专业人才。主要开设：人体解剖学、运动生理学、运动生物学、学校体育学、体育保健学、音乐基本理论、健美操、舞蹈、体育舞蹈、跆拳道、田径、篮球、体操、排球、足球、武术等课程。
装饰艺术设计专业
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握必须的文化科学知识、美术基础和艺术设计能力，并具备有较强的实践能力、创造力、就业能力和创业能力的复合型高等职业技术装饰艺术设计人才。主要开设：A）素描；B）色彩；C）设计基础（三大构成）；D）图案；E）装饰画；F）电脑美术设计；G）装饰雕塑与陶艺；H）装饰材料与工艺制造；I）装潢广告；J）中外美术史；K）设计艺术概论；L）毕业实习；M）毕业创造设计（论文）。
人气：57472
人气：51781
人气：39745
人气：13710
人气：12652
人气：9546
人气：58678
人气：47641
