2022年北京城市学院招生简章

2022年北京城市学院招生简章

北京城市学院概况

北京城市学院是经国家教育部批准成立的一所综合性普通高校，具有颁发国家承认的研究生、本科学历学位资格，并举办中职、高职专科教育。

北京城市学院创建于1984年，是新中国第一所实行公有民办体制的新型高校，以务实、创新而著称，被誉为中国高等教育改革的一面旗帜。建校以来，学校始终恪守为民办学的公益性宗旨，坚持以市场为导向，以应用型、实用性为特色，以服务区域发展为目标，走“本科立校，依法治校，优质强校，特色兴校”的发展道路；学校实施“适合教育、全人教育、有效教育、实用教育”的育人理念，全力创建高水平大学，全心造就高素质人才。

学校注重开阔师生的国际视野，先后同50多所境外高校建立了校际合作关系，每年通过各类合作交流项目选派各专业师生赴境外交流学习，并聘请合作院校教授来校讲学。学校自2013年起与世界50强名校英国华威大学联合举办中外合作办学项目管理硕士教育项目。2015年学校在欧洲圣马力诺建成具有中医药特色的孔子学院。每年学校为来华留学生开设具有校本特色的全外文课程。

学校努力培养大批城镇化进程亟需的应用型优秀人才，并积极造就一批城市管理、城市建设、城市经济、城市文化、城市服务等领域的高水平精英人才。学校注重结合市场需要设置学科专业，注重学生实用能力培养，注重环境育人、以文化人。学校以教育的高质量赢得了毕业生就业的高质量，毕业生以“留得住、用得上、干得好”著称于用人单位，毕业生初次就业率连续十多年保持在98%以上，在高校中名列前茅，并涌现出一大批行业骨干和社会新星。

学校艰苦创业，不懈努力，设置理工、文法、财经、艺术、外语、管理、医药等学科门类百余个专业，全日制在校生2万余人，教工2000余名，学校馆藏图书200余万册，实验实训室百余个，学生公寓等设施齐全，校园网络先进快捷。

北京城市学院

北京城市学院部分专业：

北京城市学院部分专业详解

专业名称：舞蹈表演

舞蹈表演（体育舞蹈与教育）

招生层次：本科

学位授予门类：艺术学学士

一、专业概况

体育舞蹈专业是当下中国艺术舞蹈门类发展的新兴专业，该专业于上世纪80年代进入我国，通过近40年的快速发展，体育舞蹈早已跃升为家喻户晓的舞蹈教育种类之一。其中包括摩登舞（华尔兹、探戈、狐步、维也纳华尔兹、快步），拉丁舞（伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔）两大舞系，共十支舞，每支舞蹈风格迥异，各具特色。

舞蹈表演(体育舞蹈与教育)专业在教学培养过程中，采用严谨规范的教材与科学系统的训练使学生充分掌握体育舞蹈基本技术技法，熟知体育舞蹈专业基础理论知识、基本教学知识，真正做到理论与实践相结合，突出专业教育特色。同时开辟艺术风格特质的教学与研究，在竞技性基础上研发该舞种的文化性、艺术性价值，使学生在领会体育舞蹈的文化精神、艺术精髓的同时，陶冶艺术情操，充分发挥体育舞蹈的美育特色，从而培养符合新时代要求的体育舞蹈高素质应用型人才。

二、专业特色及优势

学校训练场地软硬件设施齐备优良，设有潮白讲堂、黑匣子、多功能舞台等专业训练场地，为学生提供优越的学习训练环境。本专业在教学上发挥了作为综合类院校多学科的优势，综合利用与本专业相关的艺术学科优势，开辟艺术风格特质的教学与研究；同时在竞技性基础上研发该舞种的文化性、艺术性、商业性价值，在教学与实践上，互相渗透与协作。不仅拓宽了学生的知识面，还创造了良好的学习氛围和育人环境。

专业拥有优质的冠军师资团队，分别由老中青三代组成。专业带头人石擎，体育舞蹈与教育专业主任，现中国国标舞总会国际评审、高级院士，曾连续获得多个国内外赛事冠军、曾长期担任香港体育舞蹈港队总教练、曾任2020年中国教育春晚舞台执行导演、北京世界园艺博览会31场重要演出导演、CCTV-4《环球综艺秀》节目录制嘉宾。教研组组长范航，现中国国标舞总会国际评审、英国舞蹈教师协会(IDTA)高级院士，拥有30余年教学经验，先后培养出多个国际国内冠军。青年教师中有多位世界冠军、亚洲冠军，青年教师贾俊鹏、白欣鹭曾获2019年首届“芊妍杯”香港邀请赛职业组拉丁冠军、2019年黑池舞蹈节·中国国际公开甲A组拉丁世界第八名、2019年中国南京A组拉丁舞冠军、2018年度全国大奖赛总决赛拉丁舞冠军；青年教师蒋纪英曾获2019年体育舞蹈联合会全国锦标赛（湖南长沙）职业标准舞季军、WDSF职业标准舞公开职业标准舞季军。此外，专业另有开设大师课堂，不定期邀请世界冠军及国内外优秀教师来我校交流，现已有多次荣获黑池冠军、国内摩登舞职业组冠军的杨超老师加入大师课堂。教师队伍专业完备、结构合理、业务精湛、爱岗敬业，多名教师具有海外学习交流经历，能够紧跟国际艺术人才培养趋势，将先进理念和学养融入课堂教学。

三、培养目标

体育舞蹈与教育专业坚持贯彻北京城市学院人才培养目标，旨在培养能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人修养、精通体育舞蹈教学专业基础理论知识、具备体育舞蹈教学实践能力与竞技表演能力的高素质应用型人才，同时结合于当下社会对体育舞蹈专业人才的市场需求及体育舞蹈专业的行业发展需求，专业精准定位学生培养目标，主要分为竞技表演型与师资编创型。

（一）竞技表演型

竞技表演型注重培养学生在体育舞蹈专业中的竞技表演能力，体育舞蹈是当代国际流行的一种艺术性高、技术性强的表演性和竞技性舞蹈。近年来，中国的体育舞蹈选手通过踊跃参加国际公开的体育舞蹈大赛，在黑池舞蹈节(BlackpoolDanceFestival)、UK公开赛(UKOpenChampionships)、International锦标赛(InternationalChampionships)、德意志体育舞蹈世界公开赛等国际赛事中取得了不菲的成绩，同时本专业通过竞技比赛的形式，让学生在赛场上进行角逐，以赛促练，不断的提升学生的专业水平。

（二）师资编创型

师资编创型注重培养学生在体育舞蹈专业中的教育教学能力及舞蹈编创能力，相较竞技表演型，更倾向于提高学生体育舞蹈教学专业基础理论知识与教学实践能力，突出体育舞蹈与教育专业的教育特色。同时通过教学实践演出环节提高学生的舞台编创及表演方面的经验，增强学生舞蹈编创表演意识，提升学生在体育舞蹈中的艺术表现力。

四、课程设置

（一）专业核心课程

体育舞蹈1、竞技与表演1、体育舞蹈2、竞技与表演2、竞技与表演3、竞技与表演4、竞技与表演5、竞技与表演6、教学法1、教学法2、教学法3

（二）专业基础课程

基本功训练1、基本功训练2、基本功训练3、编导1、编导2、体育舞蹈运营管理1、体育舞蹈运营管理2、体育舞蹈运营管理3、舞蹈赏析、舞蹈概论、中外舞蹈史、音乐素养、专业导论。

五、对外合作交流

在学校及学部领导的高度关注与大力支持下，体育舞蹈与教育专业积极开展对外合作交流活动：参与了中华人民共和国成立70周年阅兵式及群众游行活动、2019年北京世界园艺博览会31场重要演出、CCTV-4《环球综艺秀》节目录制、2020年中国教育春节联欢晚会录制、北京舞蹈学院国际标准舞系三十周年系列活动、2019世界杯体育舞蹈环球公开赛、中国上海黑池舞蹈节、北京市教委主办的北京卓越人才培养高校联盟暨北京舞蹈学院2019舞蹈艺术“学院奖”以及北京市舞蹈大赛等多个重大实践交流活动，在提高专业软实力的同时，也为学生搭建了更为广阔的实践学习平台。

六、职业前景

结合当下社会对体育舞蹈专业人才的市场需求及体育舞蹈行业的发展需求，通过四年培育，毕业生可在中小学、艺术院校、青少年宫、幼儿园、艺术培训机构、社会舞蹈机构等单位担任舞蹈教师或从事教学管理工作；在文化系统、各大行政机关、企事业单位担任管理、组织、编排等文艺宣传工作；在文艺演出团体和文化公司担任演员或文化管理工作者；在电视台、舞台、剧场等从事舞蹈表演工作；在对外宣传机构从事舞蹈传播、舞蹈编导等工作。从而实现切实解决学生就业问题，为学生就业保驾护航。

专业名称：摄影

摄影

招生层次：本科

学位授予门类：艺术学学士

一、专业概况

随着社会的进步与发展，人们在物质生活得到极大改善的同时，对精神生活的追求也在不断的加大。在读图时代，图片已具备了文字的信息承载力，从而使得数码摄影和摄像深入到社会的各个行业。

摄影专业主要培养面向新时代文化生态的影像行业专业从业人员，在夯实传统影像创作核心技能、核心素质的同时，加入适应当下新媒体环境的新知识新内容，使学生具备摄影实践技能和理论知识，了解视觉艺术的规律与摄影语言独特的表现力，能够创造性的思考和解决影像创作，在当下的行业环境中更具竞争力。

本专业集结国内资深名教组建了一支教学经验丰富的团队，同时为提高教学质量、丰富教学科目，配备了苹果高清非线编系统、演播专用高清摄录一体机、专业单反及镜头群、Profoto灯具、BMCC摄影机、达芬奇调色台、高标清一体化包装编辑工作站、三维虚拟演播室以及教学应用视音频素材库，以此为学生营造专业化、多样化的学习环境。

二、专业特色及优势

在当今新媒体时代，影像的触角已深入生活的每个角落，对应的相关行业与岗位也不断扩展。我校摄影专业特色基于在教书育才上适应市场发展需要，除广告摄影、新闻摄影、摄影布光控制等常规基础教学外，专业新增新媒体影像研发与制作，互动影像交流实验室，以及适应终端移动媒体承载的各类影音产品设计与制作。以此使学生最大限度适应时下热门的新媒体影像承载媒介。

三、培养目标

力图培养符合当今社会影像产业发展需要的应用型人才。要求德、智、体、美全面发展，能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人修养，具备一定适应能力和创新精神。同时，掌握专业的图片摄影技术及理论基础；熟练掌握现代影视剧摄影技术及艺术理论。具备现代摄影技术创新能力，能独立完成摄影、摄像及后期编辑的应用型人才。

四、核心课程

人像摄影、摄影光线处理、广告摄影、新闻摄影与纪实摄影、观念摄影、商业图片精修、多媒体影像制作等。

五、教育教学成果

本专业学生于2012年创作短片《自选题》，获21届金鸡百花电影节微电影单元最佳影片。

六、实习实践

学校大力为学生开展校外实践基地，同时与主流媒体建立长期合作项目，并在新媒体日新月异发展的今天，积极开拓相关学科的实践实训教学，使得教学实践与社会发展并行进步。学校长期与业内知名公司及团体保持合作关系，如：中影集团、东方文化传播有限责任公司、北京大平号文化传媒有限责任公司等，在满足实习实训教学的同时，也为学生适时赢得了寻求行业就业端口的机遇。

七、对外合作与交流

组织学生参加平遥摄影节；与各高校开展联谊会；并与多个国内外制作单位进行合作。

八、职业前景

根据专业的多元化培养，学生毕业后可选择新闻传媒、广告公司、图片制作单位、互联网、音像出版、影视公司、企事业单位的宣传部门担任摄影师、编辑、策划等相关工作，以及从事相关培训专员。

专业名称：法学

法学

招生层次：本科

学位授予门类：法学学士

一、专业特色及优势

本专业的特色是：第一，本专业创造大量模拟办案和处理实际问题的环境，以民商事法律教学为主线，开展法律诊所式教学，培养学生处理实际问题的能力。

第二，本专业把行业标准所要求的内容纳入教学计划之中，设置相关课程和训练，努力提高学生专业能力和实践能力，与相关法律职业形成对接。第三，本专业由理论水平高、办案经验多、教学质量好的“双师型”教师担任各门课程的教学工作。专职教师均具有律师资格，同时聘请资深律师、合伙人进行实践课程授课。第四，本专业与北京市律师协会达成战略合作协议，在教学培训、实践实习、人才培养等多方面开展合作，为学生提供优质的实践资源和富有实践经验的专业指导。本专业与北京市知识产权法院、顺义法院、多家律所等建立合作关系，提供专业实习岗位。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义法治国家建设需要，德智体美全面发展，能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人修养，具有法律服务意识；掌握法学基础理论知识和应用知识，掌握法律认知能力、法律思维能力、文书写作能力、沟通谈判能力，可在律师事务所、企事业单位、政府等法律职业部门领域从事诉讼代理、非诉讼法律事务、法律顾问等实务工作的高素质应用型人才。其中，以培养民商事法务人才为重点，满足首都城市发展对法治人才的需求。

三、核心课程

民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、经济法、商法、民事法律实务课、模拟法庭课、民事法律诊所课、证据法律实务课、法律逻辑与思维。

四、教育教学成果

多年来，法学专业为全国各级法院、检察院、公安机关等部门输送了大量合格法律人才，也为企业、律师事务所培养了优秀的法律工作者。学生在工作岗位中上手快、实践能力强的特点为本专业毕业生树立了良好的口碑。

五、实习实践

本专业实习以熟悉司法实践、顶岗实习为主要目的,在实习指导老师的精心指导下，学生能够辅助完成一定的法律专业岗位工作。通过专业实习，学生能够运用所学知识和掌握的技能独立开展简单的实务操作，同时在实务中又加深了对法律职业资格考试相关知识点的理解，从而促进法考成绩的提高。

同时,专业老师积极引导学生组织社团,并以社团为平台开展丰富多彩的实践活动，包括在校内开展法制宣传活动、举办辩论大赛、基础法律知识竞赛和为社会提供各种公益服务等。

六、对外合作与交流

本专业与北京市律师协会达成战略合作协议，并与北京多家知名律师事务所、基层法院、检察院、公安机关紧密合作，建立长期合作，规范学生实习实践活动，聘请五十多位校外行业专家学者作为实践教学兼职教授，侧重培养学生实践能力。法学专业也与社区等基层单位紧密合作，每年都组织学生深入基层，开展法律社会服务活动，如学生社团准律师协会每年的宪法日宣传活动等取得良好的社会效益效果。

七、职业前景

1、党的十八届四中全会关于全面推进依法治国的重大部署需要大批高素质的法治工作者来落实，十九大报告提出建立中央全面依法治国领导小组，2018年中共中央决定组建中央全面依法治国委员会。法治是国家治理中的重要方式。社会对法治人才需求加大，也将为法学专业毕业生带来更多机遇。

2、法律职业包括律师、法官、检察官、公证员、法律顾问和仲裁员，行政机关中从事法律工作的公务员等。在依法治国全面推进的当下，法律职业需要的人才需求量大。诸如：我国平均万人拥有律师数量仅为2.2名，远低于发达国家甚至一些发展中国家水平；同时，除法院、检察院外，其他各政府部门和企事业单位对法律专业人才的需求也非常大，包括各级法律顾问，从事行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决的公务员等。法学专业就业领域广泛，毕业后可进入律师事务所、法院、检察院、公安机关、政府部门以及企事业法律顾问处等单位从事法律实务工作。法学专业就业前景光明，各领域的职业上升通道宽阔。

3、本专业立足于服务首都城市发展。首都法律人才需求量大，尤其民商事法务人才需求逐年增加。本专业以民商事法务人才培养为重点，以行业标准为培养的主要依据，适应首都法律职业的需求。

专业名称：计算机科学与技术

计算机科学与技术（阿里云校企合作班）

招生层次：本科

学位授予门类：工学学士

一、行业发展现状及前景

随着我国云计算、大数据技术的应用越来越广泛，互联网技术从跟随发展模式逐步转向引领和自主发展模式，市场对计算机应用人才的旺盛需求将会继续。国家以及大型企业在云平台、工业互联网和IPv6上的布局及抢滩登陆，都说明未来对云计算的人才需求，将是能够将计算机技术与云计算技术相结合，掌握了计算机软硬件技术、云计算技术、网络技术的计算机应用人才。

当今，有线网络、WiFi无线网络已遍布城市各个角落，从家庭、办公室内部的局域网搭建，到中小企事业单位网络管理信息系统设计，再到大规模企业、银行网络系统的改造与实施，蕴含着巨量的工作机遇。从全球IT行业的发展看，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。IT业一直是国家优先发展的重点行业，也是国内外人才需求量最大的行业之一。

在网络信息技术高速发展的今天，为确保计算机系统的安全，军队、银行、税务、证券、政府机构和电子商务等部门需要大批懂计算机技术、网络技术和安全技术的计算机应用人才。提高计算机安全防范意识、网络安全管理水平和从业人员的技术水平已迫在眉睫。计算机科学与技术的发展涉及数学、计算机科学、信息科学等领域的多学科知识与技术。它与智慧城市、云计算、大数据、物联网、电子政务、电子商务等部门和行业密切相关，极具发展前景。

二、专业特色

计算机科学与技术专业是我校第一批招生的本科专业，是北京城市学院重点建设专业，目前在校生有13个本科班级，600多名学生。专业师资力量强，可持续发展能力强。专职教师中多人曾荣获教育部高教司、科技司高等学校骨干教师、北京市精品教程作者、北京市师德先锋、全国计算机应用大赛优秀指导老师、校级优秀教师等称号，同时聘请来自知名企业、工程实践经历丰富的高级工程师担任兼职教师。计算机科学与技术专业正以改革创新的精神，日益进取，不断发展。

特色一：既注重夯实计算机科学与技术专业知识，又兼顾培养网络安全、云技术的实际动手能力，课程体系与社会需求紧密结合，与华为、思科和Redhat认证体系紧密融合，学生可以考取HCIE、CCIE、RHCE、阿里云认证等IT行业权威资格证书。毕业生就业面广，发展空间大，具备进入核心研发部门和继续深造的能力。

特色二：与企业深度合作，聘请华为、思科、阿里和北京网络安全行业协会等IT行业知名企业专家作为前沿技术授课教师。与北京网络安全行业协会、华为合作伙伴单位联合举办网络安全和网络技术实战大赛，提升学生解决实际问题的能力，通过大赛为学生搭建进入企业的直通车。

特色三：依托学部创新工场，建设有“计算机技术咨询”工作室、“网络安全”工作室和“云服务”工作室，通过工作室的实践活动，提升学生解决实际问题的能力，助力学生梦想启航。同时与企业深度合作，聘请知名企业高级工程师和IT行业专家作为项目指导老师，大三起进入合作企业（如：联想有限公司、360公司、天融信）进行顶岗实习。

特色四：与企业合作建立了“联想订单班”、“华为技术订单班”、“网络安全技术订单班”等多个“3+1”定向培养模式及“云安全阿里集团校企合作班”，为阿里、联想、华为、神州数码等定向输送专业人才。

三、培养目标

本专业培养计算机科学与技术专业高素质应用型人才。具备良好道德和职业修养，掌握计算机基础理论和科学方法，具有较强学习能力、工程实践能力和创新意识，能够熟练运用计算机软硬件知识与技能分析解决复杂实际问题，满足社会经济发展对计算机科学与技术专业人才需要。毕业生具备在IT企事业、教育、金融、经济和行政等单位，从事计算机、网络、数据中心和云平台的集成规划、应用开发、测试运维和安全保障等工作的专业技能，胜任云架构、网络安全相关岗位工作。从业5年左右可具备云/网络工程师、系统架构/解决方案工程师、IT技术支持/维护工程师、网络/信息安全工程师、渗透测试工程师或同等职业水平，并具备进一步深造、海外就业或职位晋升的坚实基础。

专业设置有云安全、云架构两个培养方向。云安全方向即阿里云校企合作班。

云安全方向针对云计算安防体系架构、云端系统全生命周期安全管控方向，重点培养主流云安全解决方案和产品使用以及具备企业云安全加固和构建防护体系的能力；培养云端系统安全防护能力信息安全基本理论；在了解云端应用的常见攻击形式基础上，掌握web渗透测试的主流框架、步骤和实现方法，培养对云端应用系统的全生命周期安全运维能力。

云架构方向针对云平台架构、实施、运维和应用开发相关工作，重点培养服务器集群管理、互联网运行管理、网络系统集成和嵌入式应用开发等专业技能；系统掌握云计算基本理论，掌握云系统架构技术、云资源配置技术和云应用开发技术等；具备对云系统及其应用进行综合研究、开发和集成的能力。

四、核心课程

专业核心课：数据结构、数据库、操作系统、计算机组成、计算机系统、计算机网络、高级程序设计、Linux高级技术和智能系统设计等。

专业方向课程（云安全方向）：信息安全与密码技术、云端系统设计、操作系统安全、数据安全、云安全原理与实践、网络数据分析、web渗透测试技术、网络对抗原理与云防护体系、云安全综合实践、机器学习与安全检测等。

专业方向课程（云架构方向）：服务器技术、高级网络技术、无线网技术、网络安全运维、云计算与虚拟化技术、云架构与技术实现、机器学习与人工智能、大数据运维、云架构综合实训等。

五、实习实践

本专业十分重视学生实践技能的培养，建设有计算机硬件实训室、网络集成实训室、华为私有云服务实训室、网络安全实训室，拥有价值千万元的华为企业级交换机、路由器、防火墙、无线AC及AP等网络设备；以及华为私有云平台、网络攻防平台等，形成认知实习、课程实验、技能大赛、综合实训、毕业实习、毕业设计等全方位、综合性、立体化的专业实践教学体系。

校内实训：

（1）认知实习。带领和指导学生参观行业知名单位、校企合作单位。通过认知实习，使学生对将来所从事的IT行业的现状和发展前景有一定的了解，及早做好自己的职业规划。

（2）课程实验。通过课程实验，采用“案例式”、“讨论式”、“线上线下融合式”教学方法，运用“仿真+实践”、“数字资源平台”等教学手段完成教学，使学生深入理解计算机硬件基本工作原理、程序设计基本思想、网络体系结构、网络对抗原理、信息安全策略，掌握使用计算机进行系统开发、系统运行管理和维护的方法。

（3）技能大赛。为学生提供必要的场地、经费和指导教师。通过“网络技术实战大赛”、“网络攻防实战大赛”等专业赛事，以企业级真实设备搭建大赛环境，培养学生的竞争意识、进取精神、自主学习、解决实际问题和创新创业的能力。校企合作创办学科竞赛已成为企业和学生相互了解的重要形式和纽带，也是学生进行技能训练的一个重要平台。

（4）综合实训。聘请行业内知名企业的专家进行培训。通过综合实训及大学生创新创业训练项目，培养学生团队合作与交流能力，项目开发能力、工程实施与技术支持能力。

（5）毕业实习和毕业设计。毕业实习和毕业设计安排在企事业单位完成，通过毕业实习和毕业设计培养学生分析问题、解决问题的专业知识综合应用能力，也是解决学生就业的有效途径。

校外实习：

（1）通过校企合作，为学生提供到阿里、华为、百度、腾讯、联想、神州数码等大型企业进行实习的机会。

（2）与实习基地签订长期合作协议，明确合作内容与各自责任。

（3）聘请既有实践经验又有理论水平、责任心强、服务热情的IT工程技术人员担任学生行业指导教师，同时专业配备认真负责的专业指导老师。

（4）采用参观、讲座、专项研讨、项目开发、项目实施等多种形式的实习学习方法。

（5）采用座谈答辩、现场研讨、书面总结等方式进行实习效果检查等，最大限度的保证和提高实习质量和实习效果。

本专业自2012年和联想台式机研发中心和在线服务交付中心建立校企合作关系以来，共安排了约220人次的系统运维技术培训，内容涉及计算机硬件、计算机软件及计算机网络等的运行、管理和技术支持等，实训内容丰富、使用设备先进得到学生的认可，极大地提高了学生的实践动手能力，同时该企业还为学生提供了多个就业机会。

北京神州新桥科技有限公司是本专业的就业实习基地。就业岗位主要包括全国各地的建设银行、工商银行、证劵公司等各大金融机构的网络系统集成、网络设备运行管理、网络的安全防护、存储管理、技术支持等。自实习基地建设以来，共安排了60多名学生就业实习。

本专业还达成了与联想订单班、华为技术订单班、网络安全技术订单班、神州数码等大型企业的顶岗实习、订单式培养的校企合作。2016年有57名学生分别进入“联想”、“红客军团”等订单班。2017年以后专业有能力接收全部大三学生进入订单班，为学生毕业后进入联想、华为、阿里、绿盟、北信源、神州新桥等国内大型知名企事业单位就业建立直达通道。

六、教育教学成果

本专业学生经过三年左右的培养就已经能达到独立开发项目的层次，近三年学生开发的项目有的已被北京市顺义区顺义车管所采用，有的被北京城市学院学校网站所采用，有的被苹果商店出售等等。另外，还先后在华北五省暨京港澳台大学生计算机应用大赛中荣获一等奖、二等奖；在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛中荣获银奖；北京市第一届网络攻防大赛获三等奖、在北京市挑战杯、北京城市学院挑战杯、北京市大学生创新项目成果展等竞赛中都取得了很好的成绩。

（1）近几年学生独立开发项目列表（选取20项）

（2）近几年学生参加校外学科竞赛获奖情况列表（选取20项）

（2）学生获取职业资格证书信息一览表

（3）学生社会服务项目一览表

七、职业前景

伴随着云计算、大数据、互联网的发展，IT人才的短缺现象将会越来越严重。在我国，软件开发人才、信息安全人才、网络存储人才、电子商务人才、系统集成技术人才严重短缺。据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过上百万人。

另外，随着城市化进程的飞速发展，智慧城市已成为世界各国城市建设发展的重要方向。智慧城市建立在以移动互联技术为代表的智能终端设备、大数据、物联网、云计算等深度耦合的基础之上，实现各类社会服务应用安全快捷（政务、商务、社交、金融、医疗、教育、物流等）。根据预测，未来3年中国IT行业市场将以30%的年均复合增长率增长，主要驱动因素来自于两个方面：①信息化和工业化融合战略正在加快实施，利用信息技术改造提升传统产业成为普遍共识；②技术更新周期加快，重点行业通过信息化应用提高自动化、智能化程度。

计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。中国计算机人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。

本专业毕业生可在四大银行单位及其他企事业单位网络信息中心从事网络系统的管理、建设、运行、维护等工作；可在联想、华为、神州数码等设备供应商，从事IT产品的售前与售后服务、网络系统集成实施、服务器集群管理、智慧城市的运行管理与维护；可在新浪、绿盟、360等从事安全网络系统规划、实施和维护，信息的安全存储和管理等工作；还可在思科、华为、天融信等设备供应商从事安全产品的开发、安全系统方案设计、客户培训等工作。

本专业学生职业前景喜人，可以升迁为：网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全分析师、网络安全服务工程师、云平台运维工程师、系统安全规划工程师、渗透测试工程师、数据平台开发工程师、数据库工程师等。

八、学生活动

专业名称：康复治疗学

康复治疗学

招生层次：本科

学位授予门类：理学学士

一、专业概况

（一）北京城市学院康复治疗学

北京城市学院康复治疗学本科专业定位于“培养服务现代城市发展与管理的高素质应用型人才”，突出学用结合的实践教学体系，切实保障学生掌握相关工作技能。结合北京市设置康复治疗学专业及其相关专业的本科高等院校的办学层次和特色，采用“错位培养”方式，致力于培养应用型康复治疗学本科专业人才，满足北京医药行业对康复治疗学人才的需求。

北京城市学院目前开设的护理学、中药学、药学、食品质量与安全、社会工作等本科专业与康复治疗学本科教育有密切关系，将积累的办学经验进行整合与提升，促进康复本科教育的顺利开展和进步。

（二）康复治疗学专业简介

康复医学是一门新兴的学科，在整个医学体系上占有十分重要的位置。康复医学是医学的一个分支，是有关促进病、伤、残者的康复医学，是应用与功能障碍康复有关的预防、诊断、评定、治疗和处理的医学学科，即应用医学手段使病、伤、残者的功能障碍得到康复的医学学科。康复医学已与保健医学、预防医学及临床医学共同构成现代医学的四大分支。二十世纪80年代初在党的十一届三中全会精神指引下,我国引进了现代康复医学。随着现代康复医学在我国的发展，康复技术人才教育(康复治疗学教育)也成了整个医疗体系、教育体系中不可或缺的部分。

我国的康复医学卫生事业起源于八十年代中期，至今仅有二十多年的历史。在80年代末、90年代初只有极少数医学院校开始探索专科及本科的康复治疗学专业教育，且发展缓慢，当中停办了几次。随着我国改革开放政策实施所带来的经济发展、社会进步和人民生活水平的提高,尤其是我国加人WTO后，公众对生活质量和对医疗卫生服务有了更高的追求,康复治疗学得到了迅速发展。康复领域的高等医学本科教育更是起步较晚，2001年南京医科大学在全国率先设立康复治疗学本科专业后，首都医科大学、福建医科大学、成都中医药大学、中山大学中山医学院等院校先后开设康复治疗学专业本科教育。到目前为止，全国包括中职、高职高专、大学本科共有200多所左右的院校开设了康复治疗学(技术)专业。截止到2014年，有80多所院校能够进行康复治疗学本科教育。这为我国康复医学培养了大批合格的康复技术人才，为康复事业的快速发展提供了必要前提和保障。

（三）康复治疗学人才需求

社会需求：最新《世界残疾报告》显示，全球有10亿多人存有某种形式的残疾，且数量持续增长。2014年9月，第九届北京国际康复论坛统计数据显示，全国各类残疾人为8500万人,涉及2.6亿家庭人口,有康复需求的残疾人有5000多万。同时，我国人口老龄化进程正在加快，预计到2015年，将会有2.16亿老年人口（其中会有超过7000万老年人有康复需求）。今年8月17日，国务院通过了《中国老龄事业发展“十二五”规划》，指出未来5年间，中国老年人口将从当前的1.78亿增加到2.21亿，比重也将上升到16%,各种脑血管病、心血管病、糖尿病等都需要进行康复治疗。社会对康复医疗将有巨大的需求。

政策支持：随着现代生活质量的提高和科技的发展，康复医学在现代医学中的地位日益提高，现代康复治疗技术也在飞速发展。人们对生活和生命质量的追求愈来愈高，对康复的期望愈来愈强。在国家“十二五”规划中，党和政府提出了“注重预防，治疗，康复”三者相结合的医疗改革原则，中国将逐步从传统的生物医学模式向“心理—社会—生物”医疗模式转变。2014年4月，卫生部明确指出二级及以上综合医院应当按照《综合医院康复医学科基本标准》独立设置科室开展康复医疗服务，满足人们对康复治疗的需要。李克强总理在2014年9月2日主持召开的国务院常务会议上，提出要“大力发展运动康复”，涉及康复学科的多个重点领域，庞大的伤残群体和日益增长的康复需求。在新的医疗模式中，康复将发挥重大的作用，同时对康复人才的需求也将出现井喷式的增长。

培育现状：近年来,康复医学在我国快速发展，每年经正规培训毕业的本科专业康复治疗师供不应求，根据有关部门预测我国康复治疗师的需求量至少为30-40万人，而目前从业人员只有2万名左右，其中，专业康复治疗师只有5000多人，康复治疗专业人才的匮乏已经严重制约了我国康复事业的发展。截止到2013年，全国已有72所高等院校开设了康复治疗本科教育，113所普通院校开设了康复治疗专科教育。规范的高级康复治疗技术人才培养明显滞后于康复医疗机构和其他事业的发展，专业康复治疗师的数量更加不能满足人们日益增长的健康保健需求。

二、专业特色及优势

康复治疗学专业培养的本科生最大的特色是以社会需要、就业为导向。它与人才市场紧密联系，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识能力、素质结构和培养方案，强调理论教学和实践训练并重，使学生在掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作。

特色1：注重实践教学的开展，构建分层次的实践教学体系

康复治疗学专业在课程设置上加强实践教学的比重，突出能力培养，以符合培养应用型人才的需要。以学生能力培养为中心，按照基础性实验-综合性实验和创新性实验三个层次、见习到实习互相推进的构建实践教学体系，做到实践环节的逐渐递进、阶段性强化，环环相扣，反复巩固，形成特色的实践教学体系：

1、基础性实验：包括《生理学》、《系统解剖学》、《功能解剖学》等课程，包括观察血液、组织、观察人体解剖标本等，加强学生对医学基础知识的理解。

2、综合性实验：现有的康复治疗学专业主干课程主要包括《康复评定学》、《运动疗法学》、《言语治疗学》、《儿童康复治疗学》等。每门课程都安排了一定数量的实验课，且实践课程均在医院进行，充分为学生提供一定的动手实习机会，让学生早接触临床，加深学生对本专业和未来工作方向的思考和认识。

3、创新性实验：学生利用课余时间，通过申报大学生创新创业训练项目，完成相应的课题研究。培养学生分析问题与解决问题的能力。

4、见习、实习互相推进，贴近临床,培养学生的实践能力：通过小学期见习，初步了解康复医学及医学相关知识。通过课程临床见习，深入体验康复治疗学专业。通过毕业临床实习，努力夯实学生的实践技能，培养学生从事临床康复治疗工作的能力。

特色2：围绕各种康复治疗技术或康复训练方法，突出实践特色

康复属于临床医学，康复医学教育应突出实践的特点，突出能力的培养，特别是康复治疗（技术）专业更需要丰富的临床实践经验和规范系统的操作技能。在教学计划安排中应加大课间实习（见习）和毕业实习的比例。在实践教学过程中要突出重点，加强基本技能、基本操作能力的培养。同时，注意理论知识与实践相结合，努力提高学生分析问题、解决问题的能力，以便适应康复医疗市场的需要。

特色3：培养学生自学能力，注重挖掘学生自我成才的潜能

在切实提高学生专业水平的同时，注重挖掘学生自我成才的潜能。通过专家讲座的建设，使学生把握康复治疗学的发展方向，了解康复治疗学的前沿，从而激励、影响和转化学生，提高学生求知欲和接受知识的观念。另外，通过平台课程设置实现学科之间渗透，丰富学生知识，开拓学生视野，拓宽思维，培养学生明确的自学、发明、创造等科学精神，并按社会需求通过自身不断努力成为有用人才的方法。通过“职业设计指导”、“素质拓展训练”、等多种措施，培养学生在“学会学习”的同时，“学会做人”、“学会做事”，鼓励学生通过公共选修课、参加第二课堂活动等，发展学生的爱好，展示大学生风采，树立自信、自强精神，培养团队精神。从而提高学生综合素质，为使其成为一个合格的有责任感的公民而努力奋斗！

三、培养目标

培养德智体美全面发展，能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人修养，适应社会经济及卫生事业发展需要，符合未来高等康复治疗学教育要求，具有较强敬业精神、协调能力和良好心理品质，在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，并熟悉中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的应用型人才。

四、核心课程

康复评定学、物理治疗学、运动疗法学、作业治疗学、言语治疗学、康复心理学、儿童康复治疗学、针灸推拿学等。

五、校内及校外实践教学基地建设

校内实验技能的培养、临床见习、实习是康复医学教育的重要环节，校人外实践教学基地的教学条件、教学管理、教学质量又直接影响到康复医学人才培养的质量。本专业以北京市先进康复医院为教学实践基地，国内外知名康复专家组成教学团队，在满足对常见功能障碍的现代康复治疗技术训练教学要求外，还根据社会需求打造面向老年与儿童，结合中医技术进行康复的特色技能。

北京城市学院师资怎么样？

据北京城市学院2019-2020学年科教学质量报告显示，学校有专任教师828人、外聘教师1331人，拥有杰青等国家级高层次人才3人，省部级高层次人才37人；近一届教育部教指委委员2人；省级高层次人才27人，其中2019年当选1人；省部级突出贡献专家1人；省级教学名师11人；北京市师德先锋2人。

学校有省部级教学团队1个，省级高层次研究团队1个。

北京城市学院奖学金介绍

我校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，同时对于学习成绩优异，社会实践表现突出及在文体方面有相当专长者。学校将给予奖励。学校设有三好生（年度）、学习优秀生、学习优良生、学生优秀干部、社会实践奖等多项奖项。

详见：http://www.bcu.edu.cn/index.htm

北京城市学院就业介绍

我校在保持高就业率的同时更加注重就业单位的高质量和高待遇,最大限度的满足毕业生的就业期望值。

详见我校就业信息网：http://emp.bcu.edu.cn/

可查年就业报告！

北京城市学院联系方式：

地址：北京市海淀区北四环中路269号