1、专业：国际经济与贸易、评分：4.8、参与人数：28
2、专业：会计学、评分：4.8、参与人数：114
3、专业：英语、评分：4.8、参与人数：51
4、专业：工商管理、评分：4.8、参与人数：207
5、专业：金融学、评分：4.7、参与人数：90
6、专业：电子商务、评分：4.6、参与人数：13
7、专业：法语、评分：4.5、参与人数：14
8、专业：外交学、评分：4.3、参与人数：12
9、专业：阿拉伯语、评分：4.2、参与人数：21
10、专业：俄语、评分：4.2、参与人数：25
1、专业：泰语、评分：5.0、参与人数：13
2、专业：马来语、评分：5.0、参与人数：10
3、专业：土耳其语、评分：5.0、参与人数：5
4、专业：俄语、评分：4.9、参与人数：27
5、专业：外国语言文学类、评分：4.9、参与人数：8
6、专业：西班牙语、评分：4.8、参与人数：78
7、专业：法语、评分：4.8、参与人数：46
8、专业：葡萄牙语、评分：4.8、参与人数：34
9、专业：丹麦语、评分：4.8、参与人数：5
10、专业：经济与贸易类、评分：4.7、参与人数：15
1、专业：英语、评分：4.6、参与人数：95
2、专业：西班牙语、评分：4.8、参与人数：78
3、专业：金融学、评分：4.6、参与人数：75
4、专业：阿拉伯语、评分：4.4、参与人数：63
5、专业：外交学、评分：4.1、参与人数：56
6、专业：法语、评分：4.8、参与人数：46
7、专业：德语、评分：4.2、参与人数：40
8、专业：国际经济与贸易、评分：4.6、参与人数：36
9、专业：葡萄牙语、评分：4.8、参与人数：34
10、专业：日语、评分：4.2、参与人数：32
北京外国语大学
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阿姆哈拉语（Amharic）属亚非语系闪米特语族，是埃塞俄比亚的官方语言，其国内80%以上的人口将阿姆哈拉语作为第一或第二语言使用，使用人口近1亿。此外，在以色列的埃塞俄比亚犹太人社区、美国部分地区也有广泛的使用人群。首都亚的斯亚贝巴为非洲联盟总部所在地，阿姆哈拉语有望成为非盟的工作语言。
我校阿姆哈拉语专业成立于2012年，目前为全国唯一的学科点。2013年9月起，阿姆哈拉语作为第三外语选修课开设至今，为国家和社会培养了近70名亟需的语言人才。2020年9月首次招收本科生。专业现有1名中国教师和1名外教，均具有丰富的教学经验。此外，我校与亚的斯亚贝巴大学等3所高校建立了密切的合作关系，保障了学科建设和人才培养的需要。
阿姆哈拉语专业本科学制为四年。其中一、二年级为基础阶段，开设语音、语法、精读、口语、视听说等课程；三、四年级为提高阶段，开设新闻阅读、笔译、口译、文学、写作、文化等课程。三年级时，学生有机会前往对象国高校留学6-12个月。
埃塞俄比亚是非洲人口第二大国，也是经济增长最快的国家之一。2017年，中国与埃塞俄比亚建立了战略合作伙伴关系，两国间贸易、投资往来频繁，各领域交流合作密切，对阿姆哈拉语人才需求量大，就业市场前景广阔。
波斯语是伊朗官方语言，属印欧语系印度-伊朗语族，主要分布地区为中亚部分国家和地区，在阿富汗被称为达里语，是阿富汗伊斯兰共和国两种官方语言之一。
波斯语是世界上的古老语言之一，其演变经历了古波斯语（楔形文字），中古波斯语和现代波斯语。
我校于2009年正式开设波斯语专业。
第一批本科毕业生16人，毕业去向主要包括国家部委、企事业单位、高校及海外留学。
2013年招收第二批本科学生，人数为15人。
2016年开始招收波斯语言文学、区域研究硕士研究生。
波斯语教研室现有中国师资2人，其中副教授1人，讲师1人，全部拥有博士学历。
此外，还定期聘请伊朗籍教师任教。
本专业本科学制为4年，分为基础阶段和高年级阶段。
基础阶段，对学生进行全面严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的技能。
课程以训练学生听、说、读、写的基本技能为主，培养扎实的语言基本功。
高年级阶段，在加强语言基本功的同时，进一步扩大学生的词汇量和知识面，着重训练学生的语言综合技能，使之具有准确熟练的听、说、读、写、译的能力及一定的科研能力。
课程设有笔译、口译、波斯语新闻阅读、波斯文学史及作品选读、伊朗社会史和写作等。
北京外国语大学意大利语专业创建于1962年，教学质量和学术水平优势明显，在国内同类专业中名列前茅。教师梯队建设合理，现有教授1名，副教授5名，讲师2名，专职外教1名，其中具有博士学位者5名，博导1名。本专业拥有意大利语言文学硕士点和全国唯一博士点。2015年成立了北京外国语大学意大利研究中心，专门从事语言文化与对象国研究，以及中意文化交流工作。
本专业一直秉承为国家培养既精通意大利语言，又掌握丰富对象国知识，同时还具有较高人文素养和跨文化交际能力的复合型人才的宗旨，为国家培养优秀的外交、外贸、外事、对外文化交流和外语教育等人才，半个多世纪以来已向外交部、商务部、文化部、中联部等国家部委，以及新华社、中央电视台、国际广播电台、中国人民银行等国家机构和企业输送了大量优秀毕业生。近年来，还为全国各高校培养了十余名高水平的意大利语教师和专业负责人。
本专业坚持教学与科研并驾齐驱、相辅相成的发展特色，课堂与社会有机衔接，为学生创造更多的实践与深造机会；在全意大利语言教学、实践和科研领域都发挥了示范带头作用。国内大学意大利语专业和语言课程普遍使用的教材《大学意大利语教程》《新视线意大利语教程》和《意汉词典》等均由本专业教师主持编写。
近年来，本专业教师获得鲁迅文学奖（翻译奖）一名，意大利国家翻译奖四名，北京市教学名师称号一名，北京市师德模范先锋称号一名，全国非通用语教学科研成果一等奖六人次，北京市教学竞赛二等奖一名，此外还有二人获得意大利国家荣誉骑士勋章。学生在各种全国性学科竞赛中成绩突出，屡获佳绩。
本专业遵循复合型、复语形、跨文化人才培养规律，采取多元教学效果评价机制，既保证学生整体专业能力与水平在全国意大利语专业中保持明显优势，又使学生有机会在文学、翻译、国际政治与外交、经贸、法律、新闻等方向有一技之长，同时具有英语本科专业水平。
西班牙语是西班牙、拉丁美洲和非洲20几个国家的国语，是联合国工作语言和国际通用语种之一。目前世界上讲西班牙语的人口超过三亿四千万。
西班牙语专业建于1952年，1979年设立硕士点，1996年经国务院学位委员会评审通过，获得博士学位授予资格，成为全国最早的西班牙语专业博士点。
西班牙语专业历史悠久，师资力量雄厚，教学经验丰富，图书资料和教学设备齐全。现有博导2人，教授4人，副教授1人，讲师7人。
40多年来为国家培养了大批政治素质高，西语基本功扎实，具有较强工作能力的外语专业人才，其中不少人在外交部、商务部、新华社等国家机关担任重要职务。许多人出任我国驻西语国家的大使、参赞等高级外交官。西班牙语系编辑的《新西汉辞典》得到了国内外学者的一致好评。董燕生教授编写的《现代西班牙语》教课书已成为全国外语高校的通用教材。其他教科书、学术作品以及名著译作都在社会上产生了良好的效益和影响。为了适应今后社会及国际交流的需要，西班牙语系已经编写出版和正在编写精读、阅读、口语、听力、西班牙文学选集、拉美文学选集、翻译教程等多种教材。
为了加强国际交流与合作，西班牙语系同马德里自治大学东亚研究中心签订了以互派教师和留学生为主要内容的校际交流协议，不定期向拉美国家的一些大学派遣教师讲授汉语和中国文化课程，每年从西班牙和拉美地区聘请两名专家来我系长期任教，与此同时学生也不定期到国外中短期留学。
为适应国家经济建设和社会发展的需要，西班牙语专业将在提高语言教学水平的基础上，在高年级开设新的课程，讲授外交学、经贸学、中国及西语国家的国情，历史、文化等基础知识，为国家培养高质量的复合型人才。
西班牙语系大力开展教育改革，其目标是培养具有坚定正确的政治方向，较宽厚的人文学科知识，西班牙语听、说、读、写、译全面发展的语言功底，能从事外交、外事、经贸、新闻、对外文化交流、旅游、外企等方面工作的人才。
本科学制为4年，主要专业课程有：基础西班牙语、高级西班牙语、西班牙语阅读、会话、语法、写作、西汉互译（笔译和口译）、报刊选读、拉美国际关系、西语国家文化概况、西班牙文学、拉美文学。除课堂教学外，还开展丰富多彩的课余外语活动，组织以外交、经贸、对象国研究为主题的讲座。此外，学校为本科学生开设实用文体写作、哲学、政治经济学以及英语二外等必修课。同时还开设国际经济贸易与务实、心理学、国际商法等30余种选修课以及英语、经贸、外交辅修课。
西班牙语毕业生主要去向是外交部、商务部、新华社、中联部等国家部委，以及总参二部，国家电视台，国际广播电台、国旅总社、外企以及外贸公司。多年以来，西班牙语专业毕业生就业情况良好。今后随着我国与西班牙和拉美西语国家外交、经贸、科技和文化交流的不断发展，西班牙语人才的需求量将越来越大。
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