湖北世达实用外国语学校-全日制中职学校也可助你圆大学梦

湖北省世达实用外国语学校创办于1993年，是经湖北省教育厅批准、武汉市教育局主管、全省第一所以实用外国语教学为特色、第一所获得外教聘请资格的中等职业学校。也是全省唯一一所集大、中专学历教育，高、中级职业教育，以及出国留学外语资格培训为一体的综合性外国语学校。2024年开设有日语高考特色班，对于英语不好想参加高考的孩子来说是最佳选择，学校长期为国内外大学输送优秀的大学新生，成为武汉市管理最严、风气最好、质量最优的中职学校。

一、了解学生痛点，理解家长难点

每个孩子天生是不一样的，却都是从小怀揣梦想，都有人生高远目标。可是在应试教育这种单一的评价体系下，分数成了唯一标签。随着年岁增加读书日久，群体分化就日益明显。到初中毕业时，孩子们就被一条普高录取分数线划分为优秀生和落后生。这所谓的落后生一路走来，其实并不轻松，他们大都经历了如下过程：高远目标逐渐丧失，得过且过日益习惯；分数越考越少，兴趣越学越小；违纪不断增多，玩伴逐渐减少；自信遭到打击，心态变化微妙。被同学疏远了，被老师边缘化。只有挫败感毫无成就感。这种感觉十分不妙，它让学生原本对上学读书的渴望、对同学间嬉笑怒骂的乐此不疲也悄然发生改变，变得学习不再上心，成绩好歹也无所谓。而升学必须分数过线、成绩好是家族名片的社会环境又给他们施以无形压力。其实，他们挣扎过，也想为自己争口气，也想赢得父母的笑脸，但时至初中毕业还是被行舟之逆水阻击而成为今天的痛点：思想认识有限却自以为是，学习基础薄弱却总是无所谓，行为习惯出问题却毫不在乎，有时想改变自己却难于坚持。

“孩子就是全世界”，“一切为了孩子”。作为孩子第一任教师的父母就用全部的爱肩负起培育重任。然而，培育孩子是一门学问，初为父母者不仅不专业更难于做到专职。所以，孩子的成长过程让父母战战兢兢，谨小慎微又常常不知所措也不免出错。面对思想行为不尽如人意的孩子，与之交流日益减少，双方对抗逐渐增多。孩子梦想不断变色，内心不服又深感自责。家长在深情厚爱与恨铁不成钢的矛盾痛苦中变得束手无策无力无助。

二、量身设置，追求改变

解决学生成长的痛点与家长育儿的难点正是世达学校的追求。湖北省世达实用外国语学校就是能够从根本上改变学生，解决家长的育儿困难。学校通过引入国际顶级权威的科学测评技术，深入了解教育对象，同时深刻理解教育对象原生家庭情况，为学生量身设计培养方案。其本质核心就是改变学生，让学生健康向上，成人成才；出国深造上大学，高端就业平台好。

1、引领思想，改变想法。

教育就是唤醒每个孩子生命的内驱力。只有改变了学生的想法，才能改变学生的人生。针对入学新生自我任性脆弱、厌学好动不讲规矩、缺乏自信不愿交流、贪念肤浅刺激、少有目标信念等痛点，我世达校坚持从引领学生思想提高学生认识入手，通过多种形象生动有趣的素质教育体验活动来触动学生灵魂。

学校践行“一日生活皆教育”，创新“课、赛、证”体系化培养模式。充分利用学校位于东湖景区的地理优势，天地做教室，万物当教具，不断创新教学方法，倡导体验式学习、互动式学习。让学生通过多重活动形式开阔眼界，了解是非，感受乐趣，体验成功，接受失败。

而老师就在关键时刻恰到好处地予以点拨引导，最大限度避免苍白无力的空洞说教。这时，学生才会无法拒绝老师有明确目的和强烈意愿的思想引领，老师才会有机会敲开那扇自以为是甚至自我封闭的思想大门，开启触及灵魂的思想情感的引领航程。这个时候，学生才可能开始产生新的想法。

根据学生年龄特征和现实状况，学校从来就不期望思想引领会一蹴而就，必须长期坚持才能够真正奏效。因此，学校始终站在学生角度不断创新吸引学生的各种活动和方法，始终把改变学生想法放在首位，坚持成才先成人的育人理念，久久为功。如此，效果自然十分明显。

2、严管厚爱，改变言行。

自古就是严师出高徒，处在叛逆期的学生非严格管理不可。严管厚爱是世达学校既定的办学原则。因此，学校经过二十多年的积淀，已经形成了比较系统和严格的管理制度，经过依法办学、民主治校的实践检验和学生、家长、社会的逐步认可，学校的严管厚爱原则被越来越好地贯彻落实，也真正收到了改变学生言行的可贵效果。比如，关于学生在校使用手机的管理，学校既重视思想教育引导，更重视行为上硬性规定和严格约束。贪玩是孩子的天性，而且容易成瘾，很多时候仅仅靠思想教育引导很难及时奏效，就如成瘾的鸦片鬼，眼看家破人亡妻离子散还要卖儿卖女吞云吐雾死不悔改，你不强制戒烟除瘾，能够收到收到“改变”之功效？所以，必须硬性规定严加管束不依不饶。又如禁烟管理。学校身处东湖绿道，毗邻多个著名景点，蓝天白云，风光秀丽，焉能烟雾缭绕？按照《中学生守则》禁止学生吸烟的规定，世达学校从建校之初就追求办“无烟学校”目标。为此，学校采取“老师盯学生，保安盯重点，护校队勤巡查，结果与班主任绩效、学生处分挂钩”的模式，全员参与，全面禁烟。老师抽烟就处罚老师，员工抽烟就处罚员工。不讲关系不讲情面，严格执行管理制度。良好风气逐渐形成，学生任性被逐步约束，师生的改变有目共睹。这种改变也必然带来学生考试分数的提高。同时，厚爱学生是学校对老师的基本要求，她包括公正对待，陪伴呵护，提醒包容，特别关照，积极帮助等。比如，对生病又坚持在校学习的学生一定按照医生的要求做病号餐。

3、以文化人，全面培养，改变素质。

影响人一生的不是中、高考要考试的重点知识，而是职业素养和通用能力的培养。世达学校就是要做能够影响学生一生的学校教育。并不是中职教材里面没有文化的内容和内涵，而是学校教育通常都承担着考试和升学压力，往往容易忽视对学生的文化熏陶而专注知识传授，也就是只注重授业而忽略传道。世达学校却要以课堂教学为主阵地，在传授专业知识的同时施以文化影响和潜移默化的渗透，尤其是利用语文、历史、思政课直接强化文化熏陶和心灵滋润，又用丰富多彩的课外社团活动来输送文化营养，丰富学生内心世界，从而达到改变学生素质，提升学生核心素养的目的。是的，这些内容的确不是高考的重点，甚至与高考无直接联系，但忽视文化教育的纯知识传授一定会让学生迷失自我，那其实就是一种短期行为，又谈何改变学生素质影响学生一生？世达学校坚持对学生进行有文化的教育，不仅没有降低高考质量，相反，有力提升了学生高考成绩和升学的品质。

三、出口畅赢得进口旺，充分满足多元需求。

世达学校用以技能高考为主体、以平民出国留学为亮点、以高端就业为补充的多条通道不仅充分满足学生与家长的多元需求，而且通过高薪用能人并强化内部管理，通过引领思想、严管厚爱、文化熏陶等理念措施从根本上改变学生并深刻影响学生，加上丰富的海内外合作办学资源等，确保了世达学生出口的特别顺畅。更何况，凡进入世达学校就读的学生都通过学校行为内化为自我改变的动力，促使自己思想、素养、能力各方面都获得质的变化，已经成为国内外大学合格的新生和市场紧缺的技术技能型人才，世达学校出口怎能不旺？既能够从根本上改变学生，又能够确保学生多元且高端的发展希望成为现实，世达学校进口怎能不旺？

世达学校就是这样一所能够从根本上改变孩子人生发展道路的学校，很直白地说，世达学校就是一所能够把所谓的落后学生变成优秀分子、让他们有一个更好发展基础和平台的学校。

“改变”不是神话，追求卓越才是目标！