青少年厌学叛逆网瘾封闭式成长教育学校-武汉纽特成长基地

青少年的情绪表现充分体现出半成熟半幼稚的矛盾性特点。随着青少年心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一了，但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出明确的两面性。家长需要时刻关注孩子的心理状况，一旦有不对，就立马求助。如果孩子存在心结、内心迷茫压抑，不及时疏导的话，后果难以预料。

学校文化：

理念：慈孝为本，正心塑形

校训：正心修身，立己达人

校风：物事有序，包容有爱

办学宗旨：让学生正心，让家长放心，让社会圆融 

办学特色：国学修身  军训正行 心理赋能  耕读体验

辅导重点：

学员尽快的融入集体生活、适应环境和行为习惯的培养

辅导目的：

（1）学员初入营地，会有抵触情绪和不适应，初期以环境的适应期为主，让学员尽快的适应和接纳这里。

（2）适应基地的各项制度，接受纪律的约束 ，重新树立学员的规则意识

（3）增强体魄，锻炼身体，调节生物钟 ，提高免疫力

（4）唤醒学生的集体意识并培养学员良好的生活行为习惯　

通过军训来增强学生自理自律能力，提高学生集体协作意识，以严明的纪律规范学生日后生活，通过训练达到强健体魄的目的，利用严格的作息规律调整学生生物钟，使之尽快散漫生活习惯过渡到基地的紧张的学习生活中，

达到与新环境相协调的效果。

招生对象：有以下行为表现的青少年：

1. 网瘾。孩子成天机不离手、黑白颠倒，沉迷游戏、小说、动漫、抖音、直播等无法自拔。

2. 厌学。孩子作业拖拉、磨蹭，厌学、逃学、恐学甚至辍学。

3. 叛逆。孩子拒绝沟通，亲子关系紧张对立，亲情淡漠，不懂感恩，不理解父母甚至仇视父母。

4. 早恋。孩子因早恋影响学习和身心健康，对恋爱与性存在认知偏差。

5. 人际困扰。孩子与同学、老师、父母关系紧张，害怕与人接触，退缩在家，无法开展正常的人际交往活动。

6. 心理异常。孩子抑郁、焦虑、强迫、情绪失控;心理上存有消极极端观念，行为上存在抽烟、喝酒，甚至自残自杀行为，被医院诊断有心理问题的状况。