成都大学自考本科毕业证图片样本、网络教育学院官网首页登录

本文提供了成都大学自考本科毕业证的图片样本，并介绍了成都大学网络教育学院官网首页的登录方式。

一、成都大学自考本科毕业证图片样本

成人高考文凭是国家承认的一种学历，在网上进行电子注册后可以在学信网上进行查验。它的含金量相对较高，主要可以用于以下几个方面的应用。

首先，成人高考文凭可以在求职应聘和升职加薪的过程中起到重要作用。现今的单位招聘通常对学历有较高要求，本科学历和专科学历所获取的基础工资会有所不同。虽然文凭不能完全代表个人能力，但它作为敲门砖的功能还是十分明显的。

其次，考公务员、考研究生以及考取专业资格证书均要求有一定学历背景。如果没有学历的限制，考生将错过这些机会。

另外，积分落户是成为外来人口并获得工作地户口的重要途径之一。随着国家政策的调整，积分落户的条件越来越严格，其中学历和社保条件日益重要。

此外，事业单位、公务员以及国营公司通常要求对个人进行职称评定，此时除了个人工作年限外，学历也是重要的评定因素。学历越高，要求的工作年限就越短。

最后，拥有本科学历可以在出国留学方面起到很大的优势。许多国家都承认我国的本科学历，因此拥有本科学历的人可以直接申请进修更高一级的学历，这样可以省去许多时间和费用。

综上所述，成人高考文凭在就业、升学、落户以及职称评定等方面发挥着重要的作用，具有较高的实用价值。

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二、成都大学继续教育学院官网首页登录

成都大学继续教育学院官网首页登录：https://jxjy2.cdu.edu.cn/index.htm。
继续教育学院秉承成都大学“依靠成都，扎根成都，服务成都”的立校宗旨，充分体现大学社会服务功能。为了实现这一目标，学院开展了大量非学历培训和社会化考试项目。这些项目主要包含各级党委政府、企事业单位各类党员、干部专题培训、教师教育培训、信息科学与技术培训、医师规范培训、农业职业经理人培训、食品安全员培训、护士执业资格、普通话水平、会计、食品、旅游导游等多种行业、职业资格证书培训。这些项目的来源主要包含政府委托、社会公开招标、各企事业单位委托等。项目的辐射区域主要包含四川、浙江、青海、广东阳江、深圳、重庆、武汉、韩国、泰国、新西兰等地区。光是2021年，全校全年就完成了23万余人次的各类各层次培训和社会化考试。继续教育作为学校人才培养的重要组成部分，也是构建终身学习体系、实现教育公平、可持续发展的有力保障。因此，学院一直在努力凝练特色、打造品牌、规范管理，并始终将质量放在首位，这是他们永远追求的目标。

总结：成都大学继续教育学院以依靠成都、扎根成都、服务成都为宗旨，致力于为各级党委政府、企事业单位提供各类非学历培训和社会化考试项目。他们的项目覆盖范围广泛，包括教师教育培训、医师规范培训、农业职业经理人培训等各个行业和职业资格证书培训。学院通过政府委托、社会公开招标和企事业单位委托等方式获取项目，并辐射到四川、浙江、青海、广东阳江、深圳、重庆、武汉、韩国、泰国、新西兰等地区。在2021年，他们完成了23万余人次的培训和考试，为学校的人才培养工作提供了有力保障。为了保持品质和管理规范，学院不断努力凝练特色、打造品牌，并将质量放在首位。

三、成都大学成教毕业

（一）学习方式：我校高等学历继续教育采取线上 线下混合式学习模式。线下教学安排在周末业余时间进行。

（二）毕业条件：1、取得学籍，每学年正常报到、交费、注册；2、在学校规定的最长修业年限内修完专业人才培养方案要求的所有课程及实践环节，并且全部考核合格；3、无违法行为。备注：以上条件全部满足方可毕业。

（三）毕业证书：具备毕业资格的学生，按教育部有关规定发给国家承认学历的成都大学高等学历继续教育毕业证书。符合学士学位授予条件的学生可颁发高等学历继续教育学士学位证书。

（四）申请学士学位条件：1、本科毕业生应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请；2、专业教学计划规定的课程总平均成绩不低于75分。计算总平均成绩的课程不包括体育课、毕业论文或毕业设计以及其他毕业实践环节；3、符合“成都大学高等学历继续教育本科毕业生学位外语水平认定”标准。

总结：我校高等学历继续教育采用线上 线下混合式学习模式，毕业条件包括取得学籍、完成课程要求并且合格，无违法行为。毕业证书将按照相关规定发放，符合学士学位条件的学生还可获得学士学位证书。申请学士学位的条件包括在获得本科毕业生证书后两年内申请，专业课程平均成绩不低于75分，同时满足外语水平认定标准。

四、成教护理学专业介绍

本专业的培养目标是为了适应我国社会主义现代化建设和医疗护理卫生事业发展的需求，培养面向21世纪的高等技术应用型人才。他们应该具备现代护理学的基本理论和技能，能够满足临床护理、管理和科研的各个方面的需求。

主要的课程包括急救护理学、卫生统计学、护理学导论、护理教育导论、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学（二）、儿科护理学（二）、精神障碍护理学、护理学研究、老年护理学、社区护理（一）、解剖生理学和护理管理学等。通过这些课程的学习，学生们将获得全面的发展，使他们能够适应各个领域的工作和应用，从而成为临床护理、管理和科研方面的专业人才。

总结：本专业旨在培养具备现代护理学基本理论和技能的高等技术应用型人才，以适应我国社会主义现代化建设和医疗护理卫生事业发展的需要。通过学习一系列的课程，学生们将具备临床护理、管理和科研方面的综合能力，成为专业人才。