https://www.zhonzhuan.com/ 时间:2024-07-03 21:46 来源:宁波市古林职业高级中学
职业学校是专门培养学生掌握专业技能的学校,因此,它通常是学生的首选。职业学校的课程通常更加实用,学生可以在短时间内获得专业技能。此外,职业学校的师资力量也更强,学生可以得到更好的帮助。
序号 | 专业名称 | 所属类别 |
1 | 学削教育学前教育 | 幼师 |
2 | 餐烹饪与营养膳 | 厨师/烹饪 |
3 | 西餐烹饪 | 厨师/烹饪 |
4 | 电子商务 | 电子商务 |
5 | 美术设计与割作 | 艺术/舞蹈/表演 |
6 | 数字影像技术 | 其他中职 |
7 | 网页美术设计 | 艺术/舞蹈/表演 |
电子商务专业是一个多学科的课程,它研究电子商务的概念,技术,流程和工具。它研究电子商务如何可以帮助企业实现目标,如提高效率和利润,并有效地采购和销售产品或服务。它也探讨了电子商务在全球范围内的发展情况以及其潜在的机遇与挑战。
电子商务专业的毕业生可以得到一系列的职业机会,包括网站设计、网站建设和维护、网络编辑、网站内容维护、电子商务项目管理、电子商务活动的策划和运作、电子商务系统开发与维护、文案策划、电商美工、电子商务推广(SEO/SEM)、电商客服以及网络营销专员工作。
宁波市古林职业高级中学电子商务
职业资格证书举例:电子商务师(初级)、计算机操作员、计算机网络管理员、物流员
继续学习专业举例:高职: 电子商务本科: 电子商务
培养目标:本专业培养电子商务工作人员。
数字影像技术专业是一门应用科学,它利用数字技术来捕捉、处理和传输图像信息。主要包括数字图像处理、图像分析、图像合成、数字图像编码、图像传输等。它是多学科交叉的一门新兴学科,也是计算机视觉领域的一个重要分支,它集成了计算机科学、信号处理、图像处理、通信工程、机械工程、光学工程等多学科的理论和技术。
数字影像技术专业主要包括数字图像处理、图像分析、图像合成、数字图像编码、图像传输等,它是多学科交叉的一门新兴学科。专业课程有数字图像制作基础、版面设计制作、网页美术设计、影视动画制作、数字插画、数字影像修葺、三维影视制作、影视栏目策划、影视特效合成、影视后期剪辑等。
宁波市古林职业高级中学数字影像技术
职业能力要求:1、具有事业心、责任感和良好的职业道德、团队精神;2、遵守数字艺术影视、影像的设计和制作标准、政策和法规;3、掌握现代数字影视、影像艺术设计和制作的工艺流程、工具使用技巧;4、能独立完成数字影视、影像艺术作品的简单设计与制作工作;5、具有一定的美术造型能力和审美能力;6、具有采集素材与一定的创新设计的能力,能够根据特定要求对数字影视、影像进行后期艺术加工。7、能与客户进行有效的沟通协调。
基本学制:3年
专业教学主要内容:美术造型基础、色彩表现基础、数字影像制作基础、数字插画、数字影像修葺、三维影视制作、影视栏目策划、网页美术设计、版面设计制作、影视动画制作、影视特效合成、影视后期剪辑等。在校内进行数字影像艺术设计、制作综合实训;在相关企业进行顶岗实习。
继续学习专业举例:高职: 影视多媒体技术本科: 影视学
美术设计与割作专业是一门以艺术为基础,以设计、绘画、手工艺、雕塑等方式来实现目标的学科。该专业不仅要求学生掌握艺术创作的基本原理,还要求学生学习使用各种图形软件和表达手段,如绘画、雕塑、模型制作、数字图像处理、视频制作、声音混音处理等。
根据上述资料,美术设计与割作专业的就业方向主要包括平面设计、广告设计、室内设计、插图设计、摄影艺术与技术等,可在出版、印刷、广告、商场、媒体等部门工作。就业前景也很不错,因为室内设计行业发展迅速,使得这一就业方向成为了受欢迎的方向。
学前教育是指为孩子们提供的专业的学习体验,旨在帮助孩子们掌握基础知识和技能,培养他们的自信心和独立性,通过各种有趣的活动来提升他们的学习兴趣。学前教育专业也会为孩子们提供各种寓教于乐的活动,帮助孩子们在良好的氛围中学习,并激发出他们对学习的热情。
学前教育专业主要学习幼儿心理,发展与教育形态学习,社会化教育,幼儿教育方法与技能,语言发展,文化教育,体育教育,美术教育等。此外,学前教育还要求学生学习各种国际或国内的幼儿教育理念,例如蒙台梭利、华德福、瑞吉欧等。
网页美术设计专业是一个涉及到多种技术的复杂的设计领域。主要内容包括网页设计、网页制作、图片处理、用户体验设计等。学习这个专业的学生需要具备相应的技术能力,并能从宏观和微观两方面思考问题,在视觉上和功能上同时实现优秀的网站效果。
网页美术设计专业的就业方向多种多样,包括网页设计、平面设计、用户体验设计等。毕业生可以在传媒、互联网等行业就业,涉及到的工作内容也各不相同。就业前景非常乐观,有很多公司都在寻找有这方面背景的人才,而且相关岗位收入也很优厚。
宁波市古林职业高级中学网页美术设计
对应职业(岗位):多媒体作品制作员(2-02-13-07)、动画绘制员(X2-10-07-15)、影视动画制作员(6 - 19 -01-04)、会展设计师(X2-10-07-22)、广告设计人员(2-10-07-08)、色彩搭配师☆(X2-10-07-23)
继续学习专业举例:高职: 艺术设计、纺织品设计、应用艺术设计、皮具设计、首饰设计、陶瓷艺术设计、包装技术与设计、装潢艺术设计、产品造型设计本科: 艺术设计
培养目标:本专业培养美术设计制作的操作人员及相关产品的营销人员。
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