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常熟高新园中等专业学校专业有哪些?专业介绍

https://www.zhonzhuan.com/ 时间:2024-06-30 05:24 来源:常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)

技校专业分为基础专业和专业技术专业两大类。基础专业是以基本的文化知识和基本的专业知识为基础,专业技术专业是以掌握专业技术为主要目的的。技校的专业很多,学生可以根据自己的兴趣爱好和就业方向来选择。

常熟高新园中等专业学校专业有哪些?专业介绍

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)专业有哪些:

序号专业名称所属类别
1电子电器应用与维修电子技术
2服装设计与工艺服装设计
3艺术设计与制作艺术/舞蹈/表演
4音乐表演艺术/舞蹈/表演
5机电技术应用机电/机械
6机械加工技术机电/机械
7电子商务电子商务
8工艺美术艺术/舞蹈/表演
9旅游服务与管理旅游
10数字影像技术其他中职
11社会文化艺术艺术/舞蹈/表演

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)电子电器应用与维修介绍

本文为电子电器应用与维修专业学生们带来的经验分享。在电子电器行业中,应用与维修是两个不可分割的部分。应用是指将电子电器应用于生产过程或者实际使用中,维修是指修复或者维护电子电器的正常运行。专业学生们应该尽早掌握这两个方面的知识和技能,以便在今后的工作中发挥更大的作用。

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)电子电器应用与维修

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)电子电器应用与维修

就业面向:本专业毕业生主要面向电子电器产品的生产企业、销售和服务部门,从事音视频电器产品、日用电器产品或办公自动化设备的装配、调试、检验、维修和营销等工作。

职业能力要求:1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握电子电器产品基本结构、工作原理、主要性能指标,并能在音视频电器产品、日用电器产品、办公自动化设备等生产、维修中应用;3、能正确使用常用仪器仪表与检修工具,能识别与检测电子电器产品中的常用元器件;4、能识读电子电器产品的电气原理图和装配图;5、能进行电子电器产品的装配、调试、检验、安装和维修;6、能进行电子电器产品的营销和售后服务。

职业资格证书举例:家用电器产品维修工、家用电子产品维修工、办公设备维修工、音视频设备检验员、电子设备 装接工、维修电工

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)社会文化艺术介绍

社会文化艺术专业是以社会文化和艺术为基础的复合型专业,旨在培养学生的创造性思维和审美能力,提升学生的综合素质。专业课程包括社会文化学、艺术史、艺术理论、设计学、摄影学、新闻学、广告学等。

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)社会文化艺术

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)社会文化艺术

专业(技能)方向:社会文化音乐、社会文化美术、社会文化舞蹈、社会文化戏剧

对应职业(岗位):文化馆业务专干、乡镇(社区)文化站辅导员、文化产业员工、文化经营从业者、社会文化指导员(X4-07-01-07)

培养目标:本专业培养社会文化艺术事业、文化产业的从业人员。

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)旅游服务与管理介绍

旅游服务与管理专业是培养具有旅游业管理能力的专门人才的专业,学生毕业后能够在旅游业及相关行业从事管理工作。专业课程设置注重实践教学,学生可以通过实习、就业等实践活动掌握旅游业的基本知识和技能。

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)旅游服务与管理

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)旅游服务与管理

继续学习专业举例:高职: 旅游管理、涉外旅游、导游、旅行社经营与管理本科: 旅游管理

专业教学主要内容:旅游地理、中国历史、旅游英语、导游业务、导游基础知识、中国民族民俗、旅行社业务和管理、旅游政策与法规、旅游概论、旅游心理、礼节礼仪等。 在校内进行普通话口语训练、模拟导游实训;在旅游企事业单位进行顶岗实习。

专业(技能)方向:旅行社导游、旅行社计调、旅行社外联

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)机电技术应用介绍

机电技术应用专业是培养具有机电一体化技术应用能力的高素质应用型人才的专业,主要从事机电一体化技术的研发、应用和教学工作。机电技术应用专业毕业生在工业、交通、农业、建筑、医疗等各行业中均有广阔的就业前景。

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)机电技术应用

常熟高新园中等专业学校(常熟市艺术学校)机电技术应用

专业教学主要内容:机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、机电设备概论、气动与液压传动、电器与PLC 控制技术、传感器技术、自动化设备及生产线调试与维护等。在校内进行机电控制综合实训及典型机电设备综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗    实习。

基本学制:3~4年

专业代码:051300

培养目标:本专业培养机电技术应用的操作人员与机电产品营销人员。

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