咸阳市秦都区职业教育中心就业怎么样？师资好不好？

咸阳市秦都区职业教育中心就业怎么样？师资好不好？

咸阳市秦都区职业教育中心就业好不好： 

秦都区职业教育中心坚持服务社会，促进就业，兼顾升学的原则，重视学生长远发展。充分挖掘学生的各种潜能，着力提高学生综合素质和专业技能，帮助其适应经济社会迅速发展的需要。首先，注重培养学生实践能力。学校通过实施现代学徒制、“理实一体化”教学改革、引进中德诺浩先进教学模式等，增强学生的动手操作能力，为学生适应社会和就业岗位打下良好的基础。其次，加强实习实训工作。学校通过各类实训中心、电子商务实体运营中心、客户服务运营中心等，给学生创设真实的工作场景，培养学生的职业意识和企业精神。学校与省内外有关知名企业和幼儿园密切合作，为学生提供实习场地，让学生与企业零距离对接，为学生就业创造良好条件。第三，为学生打造展示自我的平台。学生积极组织学生参加各级各类技能大赛、社会实践活动、自愿者活动等，借助职业生涯规划课程培养学生具有良好的社会适应能力，帮助学生充分认识社会，制定合理的目标，认清自己的社会角色，训练学生建立和谐的人际关系，培养学生具有健全的人格和良好的社会适应能力，以实现其人生价值。  

咸阳市秦都区职业教育中心师资力量怎么样：  

引进优质教育资源，与中德诺浩合作，推动汽车专业建设上档次。2014年6月，经教育部推荐，学校与中德诺浩（北京）教育投资有限公司达成协议，引进德国汽车专业高技能人才培养模式，助推专业建设。该模式的特点是：引入德国“双元制”教学模式，本土化，在学校创设企业场景，让学生“做中学，学中悟，悟中做”。学生通过学习，可考取国际通用的德国证书，进入高端和知名品牌汽车企业就业。实施该模式也是一种“理实一体化”教学改革，学生边学理论、边实践、边操作，实践和就业能力明显增强，学生的学习兴趣浓厚，教学效果明显提高。学校类似的合作还有：电子商务、客户信息服务专业与华唐教育联办；网页设计专业与北大青鸟联办；数字出版专业与北大方正联办等。  

秦都区职业教育中心与有名教育服务类企业联合办学，引进优质教育资源，企业为学校提供课程体系，培养师资，为学生提供就业指导，使学校在办专业之初少走了许多弯路，也为学校以后教学自成体系打下了基础。  

不断加强实训室建设，满足办学需要。几年来，我们汽车专业实训室建设先后投入达800万元，建设了汽车专业实训中心、中德诺浩汽车教学基地，含九个功能区：汽车电子电器、汽车底盘构造、汽车认识、汽车维护保养、汽车四轮定位、汽车营销、汽车发动机构造、汽车后桥与变速箱、汽车钣金、汽车认知等。现拥有实训整车39辆。达到了设备先进、场地标准、工具齐全。2013年以来，先后有三届省级、两届市级中职汽车维修技能大赛在我校举办。汽车专业教学实力不断增强，为把汽车专业做强创造了有利的条件。  

“招贤纳士”，壮大师资队伍，为专业发展提供保障。汽车专业的发展离不开高水平的专业教师队伍，而学校汽车专业开办之初，专业教师十分缺乏，影响到教学工作和学生的稳定。学校采取了一系列办法，通过“聘、调、转”等方式解决专业教师不足问题。随着学生人数的增多，一是从社会上陆续聘请16名技术技能人才（工程师、高级工）来校任教。其中，丁会等7人是我校专门为汽车专业高薪聘请的特岗教师。他们先后在西安汽车科技学院、数字学院、北方学院等校任教，之前，均有4s店工作或自办汽修厂5年以上工作经验。二是从全区教育系统范围内调有工科专业背景教师5人来校任教，通过培训上岗。三是对学校原有青年教师选拔6人转岗，通过国培、省培及中德诺浩培训在汽车专业任教。通过“师带徒”的形式加强“双师型”教师队伍建设，让具有丰富经验的专业老师，手把手的给青年教师传授专业技能，使他们尽快成长为专业骨干。  

近年来汽车专业的快速稳健发展，给学校带来了巨大的变化。

加强队伍建设。以教师培养、评聘和考核为核心，强化“双导师制”队伍建设。坚持以教师全员培训、集中专题培训为主要形式，建设高素质专业化教师队伍。实施学校与企业管理人员双向挂职锻炼，提高专业教师的实践能力和教学水平。推动专业教师与企业共同开展技术研发，及时完善和更新相关理论知识。建立健全绩效考核制度，评选并奖励优秀实习指导教师和师傅，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。鼓励企业选派有实践经验的行业企业专家、高技能人才和社会能工巧匠等担任学校的兼职教师。同时，建立实习师傅人才和考评员人才库，保障实习考核工作质量。