情系职教育人才，无私奉献创新篇  

“要多关心我们的学生，从心里面去关心，就像对自己的孩子一样。”“处理学生问题要注意三个原则，一是事前处理，二是检查自身，三是不讲客观。”这是高级技校二校区教学管理部主任崔超经常在班主任会上说的一席话。这位在职教沃土耕耘了二十多年的老党员，有着黑黑的皮肤，轮廓分明的脸庞和一双总是笑眯眯的眼睛，配上精神的寸头，既有教育管理者的从容，也有老师特有的气质。  

勇挑重担克服困难筹建校区谋发展2007年的春天，高级技校在快速发展中遇到了发展的瓶颈，即学校已有在校学生规模与学校教育教学设施趋于饱和。学校领导班子审时度势，决定将原技校驾驶分校没有使用的教学设施加以利用，筹建水电七局技校第二校区，由崔超负责启用准备和启用后的日常管理工作。位于彭山观音镇楠木林村的技校驾驶分校，从1996年以后基本处于闲置状态，到2007年时，教学楼、实验室、教师宿舍、学生宿舍、食堂等基本不能使用，为了实现学校秋季学期开学扩大学生规模的需要，崔超没有更多的语言，因为他已经从学校领导的信任、从学校发展的美好前景中获得了动力。由于人手少，当时他仅仅带着一位年轻党员教师，请命后，到闲置多年的场地，两人一起准备实训室设备的询价、采购（按学校要求）、布置、安装、调试；教室、宿舍的布置；电铃、广播安装等工作。由于天热，条件差，当时教室电扇也正在安装，两个人只得赤膊上阵。经过两个月的苦干，确保了当年校区启用第一批学生能够按时进校，教学、实训、住宿基本能满足学生入住的要求。只是这时，他们的背上、脖子、胳膊上的皮肤斑驳脱皮，一块黑，一块白的。由于建筑物启用前闲置较久，虽经改造，但在使用中也经常出现问题。比如下水道堵了，教室、宿舍门又烂了，锁又坏了，学生床又垮了等等。他一方面处理存在的问题，一方面给学校积极争取，购买置办，经过几年建设，现在学生床已全部更换为铁床；宿舍门已全部更换为铁门；窗户全部更换为推拉窗并安装了防护网；学生教室全部安装了投影仪、闭路电视；运动场增设了学生健身器材；学生机房计算机也全部更新为液晶显示器；分多次购置ＧＰＳ、全占仪、建材实验设备、钢筋加工设备等，极大地改善了教学、实习实训、多媒体教学及运动条件。他带领着一班人，兢兢业业、任劳任怨、共同努力，现在校区建筑专业已经建成四川省重点专业，师生参加四川省比赛获一等奖，历次参加眉山市技能比赛均获得一等奖而且第一名的好成绩。  

注重德育，引导为主，教会学生学会做人“要关心关爱我们的学生，他们大老远的来到学校读书，我们就应该肩负起教育他们成才的责任。”——崔超  

崔超在学生德育教育方面，有着自己的一套方式方法。我们经常看到：冬日里的早晨，在雾气笼罩下的操场上，他和学生一起跑操的步伐；下课后的中午，在人潮涌动的食堂里，他挽着手查看学生的伙食状况的背影；大雨滂沱的晚上，在狭窄的宿管办公室，他和管理老师共同处理学生违纪问题的身影。“桃李无言，下自成蹊”，他总是这么认为——空洞的说教不如亲力亲为的引导。自2007年管理二校区开始，他就始终将学生的德育教育放在首位。从学生健康成长，全面发展着眼，引导和帮助他们按照社会发展的客观要求和自身的特点，进行自我生涯设计，引导他们树立正确的人生理想，明确学习和生活的方向，通过开展爱国主题班会、学雷锋系列活动、一二.九等活动，激发他们为建设富强国家、实现自己梦想和目标而学习的热情和动力。经常深入学生群体，与学生交流沟通，宣传党的方针、路线、政策、党史，开阔学生视野，活跃学生思想，增长学生知识，全面提高学生的综合素质，努力把他们培养成为自尊、自信、自强、自立的人。注重细节，关爱学生，做学生良师益友在学生教育管理中，他对学生充满着无微不至关爱，就像对自己的孩子一样。当学生在学习和生活中遇到了自己无法解决的困难时，能及时地掌握情况并给予切实的帮助，体现出一名党员高度的工作责任感和良好的师德。他的“不讲客观，检查自身，事前处理”的德育三原则，在对学生的教育中收到很好的效果。他要求党员教师带头经常走访学生宿舍，与学生座谈，掌握学生的思想动态和学习生活情况，做到因人施教，有的放矢。通过具体事件，点点滴滴教学生识对错、明是非，扶正他们人生的方向。经过与学生的长期的互动交流，既帮助学生了解了中职生活，明确了学习目标，也在学生中树立起党员教师“关心学生、爱护学生、支持学生、理解学生”的良好形象。每周学生返校时检查学生入校随身携带物品，晚自习落实学生到校情况，未到校者及时与家长联系，实现学校“让家长放心”的承诺。学生管理工作是职业学校管理的重中之重。他常对老师们说：学生管理无小事。为能及时的处理突发事件，他的手机一天24小时都开着机。多少次，饭桌上放下碗筷就走；多少次，三更半夜赶到学生宿舍处理问题；多少次，……。  

“捧着一颗心来，不带半根草去。”崔超，一名普通的人民教师，一名基层的老党员，用高昂的斗志和满腔的热血谱写着对党的教育事业的爱，谱写着对平凡的工作岗位的爱。