黑龙江民族职业学院学前教育
黑龙江民族职业学院学前教育
学前教育我院利用本专业特色与各大早教机构、幼儿园联合办学模式，相应带动招生就业，彻底解决办学入口和出口问题，实现课程内容与职业能力、课程内容与职业资格证书、课程内容与艺术实践、课程内容与行业标准的结合，全面推进学生职业素质、职业基本能力、个别能力、综合能力与职业发展能力的教育内容与课程体系改革。为高职师范转型积累了一定的理论和实践依据，也为高职师范走出未来的困境奠定了良好的基础。
首先，以就业多样化趋势为导向，以幼儿园课程标准为导向，以提高学生实践技能为目标，充分利用幼儿园、早期教育机构等实习基地，加大课程体系内容和延伸改革创新，努力实现教学、学习、使用一体化和情境教学模式，更好地适应就业市场的需求。
其次，以工学结合为切入点，参考我院校研企业、校媒企业、校媒企业、校商企业的人才培养模式，大胆尝试校园企业教育，强调教育的应用性和实用性原则。除建立教育课程教学内容要求相辅相成的课程体系外，还着重将特殊儿童发展与学习、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等教学内容融入课程内容中，紧跟学前教育前沿教育理念，形成特色课程体系。根据课程的性质，所有课程分为公共课、专业课、选修课、实践技能培训课、顶级实习等。，有效加强基础知识、基础技能培训，优化课程体系，重视公共基础课、专业基础课、教师教育技能课的教学，增加实践课的比重，努力巩固基础理论、基础知识和技能，使课程设置更符合新时期学前教育教师培训的要求。在课程体系中，我们提前开设了一些实用的专业课程，增加了一定的课时，充分体现和提高了学生的实践能力。同时，我们重新定位了学生的实习、实习和顶级实习的内涵建设。我们把实践环节作为整个教学工作的重点，与整个教学协调统一，从而促进教学改革和创新。
培养目标和就业方向：
本专业培养德智体美等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观和相应的行为，热爱学前教育事业，热爱学前儿童，理解幼儿和教育幼儿的知识和能力，终身学习和发展自己的能力，具有初步的教育研究和科学研究能力
实行双证书制，学生可以通过考试取得幼儿园教师资格证书和学前教育相关职业资格证书。培养汉族和少数民族社会服务的应用型专家，学前教育专业毕业生的主要职场是早教机构、幼儿园教师、社区教育、家庭教育指导，获得一定的工作经验后，可以成为相应的管理者和自主创业者。
主要课程：
学前卫生；学前心理；学前教育；幼儿园课程；儿童游戏与指导；中外学前教育史；教育知识与能力；幼儿教师综合素质；儿童文学；教师口语；学前教育活动设计与指导(五大领域教学法)；学前英语；艺术基础；音乐基础；声乐与儿童歌曲演唱；钢琴与儿童歌曲伴奏；儿童舞蹈表演与创作；幼儿园班级管理；奥尔夫音乐教学法；蒙台梭利教学法；幼儿园体育智能活动设计；幼儿经典绘本导读；0-3岁幼儿保育与教育；音乐综合素养。
资格证：
通过考试，学生可以取得幼儿园教师资格证书和学前教育相关职业资格证书，还可以取得全国普通话水平证书、中国民族民间舞蹈水平证书、国家英语水平证书、国家计算机水平证书、心理咨询师资格证书等。
职业特点：
学前教育作为学院的重点专业，专业人数逐年增加，专业发展良好。在专任优质教学团队中，专任教师17人，教授2人，副教授6人，讲师7人，助教2人，青年骨干教师2人，硕士研究生8人，双师型教师比例达到82%，形成了按需导教，学习交替，一专业多能的分段式2.5人才培养模式。
幼儿园模拟实训室、舞蹈教室、电钢琴教室、琴房、多功能厅、钢琴教室、多媒体教室、计算机教室、语音室等校园教学条件。为实现学前教育专业教育一体化提供了重要的基础保障。本专业积极拓展校外培训实习基地，与市区主要公立和私立幼儿园合作。目前已建立校外培训基地，如黑龙江省委、省政府直属各幼儿园、哈尔滨南岗区公立幼儿园、哈尔滨道外区政府幼儿园、哈尔滨红心幼儿园、中国人民解放军黑龙江省军区幼儿园、哈尔滨工程大学幼儿园、剑桥集团连锁幼儿园等。
除部分专升本考入哈师大、哈尔滨学院等省内本科学校外，本专业毕业生均在北京、上海、广州、沈阳、青岛及省内各大中型幼儿园找到稳定的就业机会。
黑龙江民族职业学院学前教育
学校师资水平一流，以讲师为主，教师责任心强。我的专业就业方向主要是仓储人员、跟单员等基础岗位，中高级岗位介绍较少，行业升职加薪缓慢，以经验和工作时间为衡量标准。
