河套学院音乐学
河套学院音乐学
第一，人才培养目标。
第一，培养理念和目标。
本专业根据区域经济建设和社会发展的需要，培养德、智、体、美、劳的全面发展，具备音乐的基本理论素养，掌握系统的专业知识和良好的专业技能，掌握音乐教育的基本理论和技能，积极适应21世纪社会发展的需要，在中小学、专业文艺团体、部队和企业单位进行音乐教育、表演、组织和编辑
㈡培养其优点和特点。
针对内蒙古西部中小学音乐教师队伍相对薄弱的情况，结合应用型大学的特点优势，在理论和实践教育中整合优质学术资源，提高专业教育和研究水平，形成了教育、科研、应用相结合的发展模式。使我院音乐专业与时俱进，显示出强大的活力。
专业化建设
㈠教师队伍。
音乐音乐专业教师41人，中高职称31人，占本专业教师总数的75.6%；35岁以下教师22人，占本专业教师总数的53.6%；近年来引进硕士8名，在职培养硕士5名，硕士及以上学历21名，占本专业教师总数的51.2%；此外，常年聘请区内外客座专家教授和外聘教师18名，并先后派10多名教师到中央音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院等国内知名大学进修。
㈡教学条件。
音乐专业现有实验室总面积3562平方米，其中5名实验室工作人员已建成声乐培训中心、钢琴培训中心、舞蹈培训中心、器乐培训中心、微课录播室、娱乐中心等6个校内实验培训平台，拥有387台钢琴等仪器设备，总价值417.2万元。并在区内外十三所学校、企事业单位建立实习基地。㈢课程设置。
本专业以音乐学专业的基础课程和核心课程为重点，以主干课程为主线，依靠声乐、钢琴、器乐、理论、舞蹈、艺术实践等多个教育队伍，除通识、教育和专业必修课程外，还设置专业实践、创新创业和素质开拓等必修课程
核心课程：视唱练耳，基本乐理，基础和声，中国音乐史与名作赏析，外国音乐史与名作赏析，钢琴即兴伴奏，合唱与指挥，中小学音乐课堂教学理论与实践。
2.其他课程：在声乐、钢琴、器乐主修的基础上，所有学生都开设了声乐、钢琴、器乐辅修课程，艺术实践、音乐谱软件应用、河套音乐欣赏等课程，拓展了学生的应用方向，提高了学生的应用能力。
三、近三年的教学和研究。
2014年建立河套艺术研究平台，以河套音乐为主要研究内容，将研究成果带入教室，开设音乐学专业特色课程河套音乐观赏，服务于地方文化传承。音乐专业教师主持20个教学研究项目，11个省级以上科学研究课题，4个出版专著，6个教材，100多篇论文。获省高校教学名师1人，省精品课程1项。教师参与科研的比例在90%以上。正式出版歌曲专辑CD唱片2张，发行单曲8首。教师获得各级奖项56项，获奖人数31人达到56人。其中国际奖励3项，国家奖励9项，自治区奖励34项。
河套学院音乐学
学校整体水平挺好的。学校占地面积大，校园环境优美，交通便利。学校老师认真负责，很善良可亲。学校的学习氛围挺好的。
