内蒙古师范大学环境科学
内蒙古师范大学环境科学
第一，专业定位和方向介绍。
环境科学是一门新兴学科。与其他传统学科一样，环境科学也在逐步发展。1965年，世界上第一个本科环境教育课程体系出现在美国Middlebury学院。在当时的课程体系中，只有几门环境科学课程。20世纪70年代是环境高等教育迅速发展的时代，特别是1970年联合国首个国际地球日确定后尤为明显。涉及人类和社会科学，包括环境经济、环境管理、环境教师教育、环境分析、环境技术和社会、环境政策、环境与商业经济和环境宣传等。
中国的高等环境教育始于20世纪70年代，经历了萌芽和起步阶段(1973-1983)、发展阶段(1983-1992)和深化扩展阶段(1992年至今)。20世纪70年代，在国家和地方有关部门的领导和支持下，我国在几所文、理、工、农、医等高等学校设立了环境保护专业。例如环境生物学、环境化学、环境规划和管理、大气物理和大气环境等。多年来，这些专业培养了大量环境专业人才，在我国环境保护事业和环境科学学科建设中发挥了重要作用，但这些专业受到各自传统母学科的制约，普遍存在基础不广、培养口径过窄、过专业的问题。1987年和1998年，在原国家教委的指导下，全国高中本科专业目录进行了两次调整，环境科学系本科专业以综合整合为主，加强了基础，扩大了口径。在1987年的调整中，环境化学、环境生物学等多个三级学科性质的专业基本合并为环境学专业，改名为环境科学专业。在1998年的目录调整中，环境科学专业合并了原来的环境地理学和环境规划与管理学等专业，与生态学专业和大气物理与大气环境专业同属理科类唯一的3个本科专业。因此，我国重点大学现有的环境科学学科是从传统学科衍生、发展、成长起来的。向社会输送了数万名环境科学专家，为我国环境保护事业做出了重要贡献。
第二，人才培养目标。
本专业培养具有环境科学基本理论、基本知识和基本技能，在科研机构、各级大学、企事业单位和行政部门等从事科研、教育、环境保护和环境管理的高级专家。
第三，人才培养规范。
(1)学制：4年，学生3-6年即可完成学业。
(二)毕业标准：符合《内蒙古师范大学本科生毕业标准》，准予毕业。
(三)授予学位：符合《内蒙古师范大学学士学位评定细则》的要求，授予理学学士学位。
㈣人才培养规范：
质量结构要求
一是质量结构要求。
(1)思想道德素质：具有良好的政治素质、思想素质、道德素质、法制意识、诚信意识、团体意识。
(2)文化素质：具有良好的文化素质、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识。
(3)专业素质：科学素质和工程素质好。科学素质包括科学思维方法、科研方法、求实创新意识和科学素质；项目素质包括项目意识、综合分析素质、价值效益意识和创新精神。
(4)身心素养：身心素质好。
二是知识结构要求。
(1)工具知识：外语、计算机和信息技术的应用、文献检索、方法论、技术方法、技术文章等知识。
(2)人文社会科学知识：教育、文学、历史、哲学、思想道德、政治、艺术、法律、社会、心理学等。
(3)自然科学知识：数学、物理、化学、生命科学、地球科学等。
(4)工程技术知识：工程绘图、化工基础知识。
(5)经济管理知识：环境经济、环境管理等知识。
(6)专业知识包括环境学、环境化学、环境地理学、环境监测和环境工程。
三是能力结构要求。
(1)获取知识的能力：自学能力、表达能力、设计能力、计算机和科技应用能力好。
(2)应用知识能力：具有综合运用知识解决问题的能力、综合试验能力、工程实践能力、工程综合能力。
(3)创新能力：具有良好的创新思维能力、创新实验能力、科技开发能力和科研能力。
内蒙古师范大学环境科学
学校设施齐全，主要食堂有三个，各有风格，口感好。宿舍有上下铺和上床下桌。最热门的专业应该是数科。
