安徽建筑大学电子科学与技术
安徽建筑大学电子科学与技术
第一，培养目标。
本专业旨在培养符合社会经济建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神的人才，以材料科学和电子科学为研究对象，掌握电子材料科学的基础理论，接受科学研究训练，具有良好的动手和科学思考能力，解决电子材料和电子部件在设计、制造和应用领域的实际问题毕业生可以从事电子材料和部件、微电子、电子设计自动化、新型部件应用等电子行业相关领域，从事生产、研质量控制、系统设计等工作。
第二，培养要求。
本专业培训的基本要求是培训的学生能够适应科技进步和社会发展的需要，适应改革开放和社会主义经济建设的需要，具有很强的适应性和竞争力。本专业的电子材料和部件方向具有电子材料和部件开发、生产、设计的知识、能力和素质。
一是知识要求。
具有较强的化学、物理、数学等自然科学基础，能熟练掌握其基本原理和方法；
掌握本专业所需的机器、电力、微机应用的基本知识和技能；
(3)掌握电子材料、电子元件和电路的基本理论。
(4)掌握电子材料生产技术和电子部件设计和应用的专业基础知识。
(5)掌握材料制备原理和工艺基础、材料构成、结构、性能和生产条件之间的关系；对本专业科技的新发展及其趋势有一般的了解。
二是能力要求。
(1)自学能力强，综合运用各种手段(包括外语)查询数据，获取信息的基本能力；具备运用语言、文字、图片进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门高级计算机语言，具备计算机应用、主要测试和实验仪器使用的基本能力。
(2)具备从事材料科学研究的基本素养；具备提高电子材料性能、开发新材料、产品和工艺的初步能力；具备工业生产、质量控制和电子元器件技术管理的初步能力；具备根据电子元器件需要设计相应材料和进行质量管理的能力。
具有较强的开拓创新精神，初步掌握外语，能较熟练地阅读本专业外文书刊，了解本专业国际前沿科技最新发展动态，具有较强的创新思维和科技研究能力。
三是素质要求。
热爱社会主义祖国，支持中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原则；愿意为社会主义现代化建设服务，愿意为人民服务；愿意为国家富强、民族繁荣而奋斗；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务；愿意为人民服务。
(2)热爱本专业，系统掌握本专业所需的自然科学基础和技术科学基础理论知识，具有良好的专业素养，掌握科学思维方法和科研方法，具有求实创新意识和严格的科学素养，具有一定的工程意识和利益意识，了解工程问题对世界环境和社会的影响。
(3)具有良好的文化素质、心理素质和修养。积极参与社会实践，走正确的成长道路，接受必要的军事训练，与大众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。
(4)了解体育基础知识，掌握科学体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，符合国家规定的大学生体育标准，注重卫生、健康，培养吃苦耐劳的精神，胜任未来的工作，承担建设和保卫祖国的光荣任务。
第三，主干学科。
电子学技、材料科学与工程。
第四，主要课程。
量子力学、固体物理、无机和分析化学、物理化学、半导体物理、无机材料科学基础、材料研究方法、介质物理、材料物理性能、电子材料、电子部件、薄膜物理和技术、电子功能陶瓷、电子材料技术、功能光电子材料、微电子包装技术、电路分析、数字电子技术等。
第五，主要实践教学环节。
一是基础实践教学环节。
军训，入学教育，公益劳动等。
二是专业实践环节。
主要学科和专业基础课程实践环节包括物理实验、基础化学实验、无机材料科学基础实验、材料研究方法实验、电路分析实验、模拟与数字电子技术实验、电子材料企业认知实验等；主要和专业方向课程实践教学环节包括电子材料和元件实验、电子材料实验、材料物理性能实验、电子材料工艺课程设计、生产实验等。
三是综合实践环节。
电子材料和部件毕业设计，材料制备科学基础和研究方法综合实验，电子材料和部件综合实验性。
第六，学制和学分要求。
1.学制：
四年后，学生可以在3-6年内完成本专业规定的学分。
2.学分要求：
本专业学生在毕业前必须完成以下学分：
(1)本专业学生必须完成教学计划规定的182学分，其中必修课118.5学分，选修课22学分，实践教学环节41.5学分。
(2)本专业学生在校期间，应选修公共选修课程8学分。
(3)本专业学生在校期间，需取得社会实践和课外创新活动5学分。
第七，授予学位。
授予学位：工程学位。
第八，课程体系和学时学分比例。
一是课程体系：
专业方向描述：我校电子科学与技术专业分为两个专业方向：①材料与化学工程学院电子材料与元器件的专业方向；②电子与信息工程学院电子技术专业方向；专业培训方案采用级培训模式，即两个专业方向前两年的通识教育与专业基础课程体系相同，从大三分为两个专业方向；本培养方案是为材料和化学工程学院电子科学和技术专业电子材料和部件的专业方向制定的。
基于基础扎实、知识面广、能力强、素质高的电子材料和部件人才的基本要求，本专业方向电子材料课程体系的制定遵循以下基本原则
(1)专业方向：电子材料和部件。
(2)重视物理、化学、材料科学的基础课程，扩大专业课程和交叉学科课程。合理安排基础课程，注重课程之间的联系和联系，注重教学内容的深度和广度，同时增加反映现代化学、化学技术和新技术，体现学科交叉的课程，整体优化课程结构，为实现专业人才培养目标发挥核心作用。
(3)突出创新能力等综合素质的培养，加强对实习、毕业实习等生产实践内容的认识，提高应用型人才对未来学科发展的适应性。
(4)加强基本实验技能培训，在教学计划中除化学、物理、电路实验外，还安排电子材料专业基础、电子材料制备技术实验技能培训，独立完成设计、研究综合实验和毕业论文实验技能培训。
(5)为了培养学生的实践能力和创新意识，鼓励学生在第二课堂上进行科学研究、设计、创作和素质拓展，本专业培训方案要求学生在学校期间完成必修、选修和实践环节学分外，还必须学习社会实践和课外创新活动。
安徽建筑大学电子科学与技术
我们学校真的很好，环境真的很好，师资力量雄厚，是一所整体实力很强的学校。我的专业老师和同学关系也很融洽，老师很负责，就业范围广，方向明确。
