马鞍山职业技术学院机电一体化技术
马鞍山职业技术学院机电一体化技术
机电一体化技术。
第一，专业概况。
本专业培养具有良好的职业道德和职业情商，具有一定的专业理论知识，掌握机电一体化专业的应用技术，从事机械绘图与计算机绘图、技术规程编制、PLC程序设计、数控加工技术与数控加工技术编制、机电一体化设备操作、机电设备安装、机电设备调整与维护、机电设备与产品营销与售后服务、现场生产组织与质量管理等工作
经过十多年的发展，机电专业已经成为我院的骨干专业之一。近年来，该专业在广泛的市场调查的基础上，大胆改革教师队伍、人才培养模式、课程体系、实训实习等，形成了自己的特色，在培养现代企业所需的人才方面探索了可行的道路，成功申报了省级特色专业建设点。
第二，核心课程。
为了培养现代企业所需的高素质技能型人才，机电专业大胆整合和补充原课程，本专业目前开设的核心课程主要有机械绘图和计算机绘图、电路分析、机械设计基础、公差和测量技术、机械制造技术、数控技术、可编程控制技术、液压传动、机电一体化技术等。
第三，教学团队。
机电一体化专业拥有一支专业技能强、兼职好的优秀团队。现有教职工55人，专职教师46人，其中副教授(含高级工程师)5人，省级技能大师工作室1人，市级机械学科带头人1人，专职高级讲师1人，专职讲师8人，专职工程师5人，专职高级技师5人，专职技师14人；兼职高级工程师6人，兼职高级讲师3人。通过建设，形成了年龄、职务、学历结构合理的教师队伍，具有较强的教育、科研能力。五年来，机电工程系教师共发表了六篇论文；承办了万马机床杯第一届青铜职业技能竞赛(钳工、电工、焊工)、马鞍山市第一、第二届青工技能竞赛(钳工、电工、焊工)、马鞍山市第一届青铜职业技能竞赛(焊工)、当涂县第一届青工(焊工)、马鞍山开发区第一届青铜职业技能竞赛、马鞍山市第一届青铜职业技能竞赛、马鞍山市第一届青铜职业技能竞赛、马鞍山市第一届青铜职业技能竞赛、马钢企业第一届青铜职业技能竞赛、马鞍山开发区第一届青铜职业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、马钢铁企业技能竞赛、在教学方法上采用一体化模块化，培训效果好，受到各级领导和学生的一致好评；完成院级课题任务，参与教材三部；建立甄林禹工作室：为了进一步提高我院电工专业的办学能力和水平，使我院电工专业达到一个新的水平，在各级领导的关心、支持和帮助下，聘请了马钢技师学院退休电工专业高级技师甄林禹同志来我系工作，成立甄林禹工作室。自成立以来，仅半年时间，成绩就突出。在我系举办的第二届市职业技能竞赛中，与电工电子二教研室共同努力，完成了维修电工专业从竞赛中各种文件的编写、材料的准备、裁判等工作。，并在组织指导参加市09年《电工电子》学科竞赛成绩优异的四支队28人参加，获得团体第一、二、四、五支队。2010年上半年组织参加省第三届职业学校技能大会，徐蓓多次获得安徽省中级电工组二等奖鞍山市焊工、钳工、电工社会化技师鉴定考前指导班教育工作和培训方案制定和鉴定等工作。
第四，教学理念。
在教学中，我们坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力培养为核心的办学理念，紧紧围绕工学结合的目标进行教学改革。通过构建在线自主学习平台、校内外培训实习基地等多种手段，我们采用任务驱动-教学、学习、整合的教学模式，培养学生的实践能力和创新思维，将学生培养成机电行业所需的高素质技能人才。
考虑到学生特长与个性发展的差异，重点培养：
1.机电一体化设备的操作和维护能力。
2.独立手工编程，具备电脑软件绘图能力。
3.运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。
4.具备机电产品的营销、售后服务和一定的管理能力。
第五，教学和实习实训条件。
本专业实验培训仪器设备总资产近2000万元。有22个现代基本功、铲、刮、研、测、拆、组装、检测等)实训室、液压传动实训室、电工技师单片机及模拟教学实训室、电工技师技能鉴定室、电工技师自动控制实训室/鉴定室、电力拖动实训室、电气自动化高级电工技能鉴定室、各级电工基本技能培训室、高级电工PLC培训室、高级电工电力拖动培训室、电子设备安装培训室、电工四合一培训室、电机实验室、行车培训室、机床电气培训室、各种焊接培训室等22个现代教学培训室。为学生技能培养提供了强有力的保证。能满足修理钳工、修理电工、焊工、电工电子高级工和预备技师的培养需要，师资力量雄厚。除了满足校园教学、培训和服务的各种需要外，还可以承担外部社会培训任务。
与鞍山机床厂、上海宝冶、鞍山造纸厂、鞍山技师学院、芜湖诚信铜业、常州技师学院等多家企业合作，建立校外实习基地。
第六，双证书和就业。
经过三年的学习，本专业毕业生在具备必要的基础理论知识和专业知识的基础上，专注于以机械和控制工程为基础，以电工电子技术、计算机技术为主要辅助手段的机电技术，具备自主学习和适应职业变化的能力，善于捕捉机电产业发展的最新信息，并能在生产实践中创新地运用所学知识，在学习和实践过程中不断提高自身的专业素质和综合职业技能。
近年来，我院一直重视学生岗位能力培训，本专业学生在校期间双证合格率达到100%以上，主要包括中级(高级)修理电工证、中级(高级)数控操作员证、中级计算机辅助设计制图员证等。机电专业就业面广。目前对机电技能型人才的需求很大，未来长期供不应求。本专业就业率一直保持在98%以上，毕业生主要分布在长三角地区，面向企业、工程第一线，直接从事机电一体化设备的制造、设置、调整、操作、维护、营销和管理。
第七，实训室图片。
电脑模拟中心
计算机模拟技术是计算机技术在自动化领域的重要应用，具有效率、安全、环境条件限制少、可变时间比例尺等优点，已成为分析、设计、运行、评价、训练系统(特别是复杂系统)的重要工具。受到国内外普通高校和高职院校的高度重视。我院自动化系计算机模拟室拥有60多台高配置的计算机和完善的网络教育软件，可以进行AUTOCAD、PROE、PROTEL、QUARTUS等各种模拟教育。
电子技术培训中心。
电子技术培训是培养高职学生在电子技术领域新意识和工程实践能力的重要途径，是理论与实践相结合的重要途径，是培养和检验学生在校期间实践能力和应用工程能力的培训场所，电子技术培训室拥有多个电子技术培训台和各种电子组装工具，一般电子产品的基本生产技术、电子部件焊接技术、各种电子线路的安装调整、故障检查等技能培训。本培训中心可以完成中级电子装配工的培训和考核。
电子技术培训室。
电子技术课程主要包括模具电气、数字电气、实验和综合设计。我们打破了原有的学科教学体系，将理论教学划分为基本设备、基本电路、基本应用模块，将实践教学划分为基础实验、技能培训、综合设计培训模块，建立了层次化的大课程教学体系，实施了教、学、做一体化机制。新的教育体系强调了技能型人才的培养目标，能够适应人才市场的需要。相应的电子实训室有多个电子综合实验台，可以开设各种常规的模拟电子和数字电子实验。
维修电工培训中心。
维修电工培训室有多个维修电工综合培训台，可开设各种常规电控线路培训，可用于维修电工中高级、技师考证的培训和考核。维修电工培训考核培训室可以对常用电工仪表和工具的使用和维护进行培训，常用低压电气设备的安装、运行和维护的操作技能和技术培训，也可以用于维修电工考证的培训。学生可以自己接线，掌握操作技能，可以作为中级、高级和技师维修电工的技能培训和资格认证。要求设备具备可编程控制器接口，用于改装继电器控制技术。
电工电子综合培训室。
电工电子综合实训室有60多个工作台和计算机，以及由本系教师和天煌教育共同开发的电工电子实验箱和单片机实验箱，可开设各种电工电子和单片机的常规实验，也可配合天煌模拟数字电子实验箱开设相关电子技术常规实验。
CNC机床培训中心
CNC机床实训室有多台CNC车床和铣床，可开设各种CNC技术实训，可用于CNC技术中高级工人的考证和培训。
金工实训室
金工实训室有多个金工实训台，是自动化系学生专门从事金工实习的地方。
马鞍山职业技术学院机电一体化技术
学校风景秀丽，专业师资力量雄厚，教师专业水平高。也会给学生一些实习机会，在实践中认识自己的不足。平时老师上课也会根据学生的实际情况指定学习计划。
