山东中医药大学康复治疗学
山东中医药大学康复治疗学
Q1：你会成为什么样的人才？(康复治疗专业人才培养目标)
本专业培养适应我国和山东省经济社会和中医药事业发展需要的德、智、体全面发展，具有创新精神，具有中西医学理论基础、康复治疗学专业知识和实践技能，能够胜任各级医疗机构和教育科研机构从事临床康复治疗、康复教育、科研初步能力的高素质应用型人才。
Q2：你要学什么？(康复治疗专业培养体系)
主要课程包括康复医学指导、人体发育、运动功能、康复医学评价、运动疗法技术、基础作业、临床作业、医学康复工程、肌肉骨骼、神经、内外科疾病、中医、语言、运动生理等。
坚持以学生为中心，根据经济社会和高等教育发展的要求，改革人才培养模式，构建中西融合、实境培养人才培养模式。培养基础厚、特色鲜明、康复技能强、实践操作能力强、能从事康复医学各治疗部门工作的高级复合型人才。形成具有地方特色、符合社会经济发展需要的新型人才培养模式。
问题3：康复治疗专业学习难点及解决办法？
康复治疗专业是临床技能和实践操作要求较高的专业，在掌握康复医学理论知识的基础上，具有一定的康复治疗技术能力。因此，我们需要熟练掌握人体解剖学、发育学、运动机能学等基础知识。由于我们有《人体发育学》、《运动机能学》课程和一系列康复知识竞赛等第二课堂活动，以及学校第一附属医院康复中心的良好实习条件，在巩固康复治疗学科基础方面发挥着重要作用。
Q4：为什么要报康复治疗专业？(专业发展前景和人才需求)
1.康复治疗的社会需求越来越大。
康复技术是一门促进受伤患者和残疾人身心功能康复的新型医学技术专业。随着医学水平的提高，医学模式从单纯的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，对功能恢复和生活质量的要求越来越高，康复医学的重要性也越来越高。伴随着我国经济的不断发展，人民生活水平逐步提高，平均寿命延长，人口老龄化加剧，慢性疾病、老年疾病的比例增加，各种意外伤害的发生率增加，功能障碍患者的康复问题日益受到重视。根据第二次全国残疾人抽样调查数据，全国各类残疾人总数为8296万人，而有康复需求的残疾人占残疾人总数的72.28%。卫生部于2011年5月发布的《综合医院康复医学科建设与管理指南》要求二级以上综合医院设立康复科，明确床位要求和床位与康复治疗师的配置比例。这一系列文件明确了康复的地位，极大地促进了康复医学的发展。我国康复中心、综合医院康复科、社区卫生康复服务机构不断涌现。与此形成鲜明对比的是康复技术人才短缺。根据上述医院和民政机构的需求，到2015年，中国至少需要35万名康复技术人员。根据2010年我国120个城市240家综合医院康复专业配置情况的调查，无论是东部、中部还是中西部，一级、二级、三级医院康复服务面临的问题最突出的是康复专家人数不足，目前人才培养规模不能满足社会对康复技术人才快速增长的需要。
2.康复专业的国际化进程大大加快。
伴随着全球经济的日益相互依赖，世界各国之间的教育交流与合作比以往更为频繁。各民族国家的教育发展更加开放。以国际物理医学和康复医学主席励建安教授为领导的中国康复医学会通过调查和比较现代代表性国家康复教育的不同发展模式，重点分析康复教育国际化进程的基本规律，探讨中国康复教育国际化发展模式的选择问题，大力推进国内康复治疗学专业国际化进程。
Q5：为什么选择学校康复专业？(康复治疗专业的优势和特点)
学院成立于1994年的中医养生康复本科专业。1998年，由于专业结构调整，健康康复专业取消并停止招生。中医康复专业于2004年成立，康复治疗专业于2005年成立。2016年康复治疗专业物理治疗方向。
该专业是山东省高校最早开设的同类本科专业，于2010年被评为山东省高校特色专业。2012年获得山东省首批应用基础特色名校建设工程重点专业建设支持，2012年被评为中医康复学。2016年获全国康复治疗专业技能竞赛二等奖。
康复学专业规模相对稳定，学校教学经费投入不断增加，拥有综合实验室11个，科研仪器设备价值2987万元，临床实习基地19个，教学设备能满足实习教学要求。
2016年毕业生首次就业率为98.31%，部分学生在国外取得硕士学位。
山东中医药大学康复治疗学
学校学习氛围好，大家都很简单，求知欲很强。校园环境还可以，有湖有桥。近年来，环境不断改善。教师严谨认真，作风优良。
