济宁职业技术学院数控技术
济宁职业技术学院数控技术
第一，行业背景。
数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是国家战略地位和国家综合国力水平的重要标志。专家预测，21世纪机械制造业的竞争本质上是数控技术的竞争。山东省是制造大省，当然也是数控机床的需求大。
目前，中国机械设备的数控率不到20%，而国外机械设备的数控率已经达到85%以上。随着先进数控技术的应用，中国世界制造业加工中心的地位已经形成，需要大量的数控技术人才。与此同时，数控技术人员的工作范围很广，可以在模具、钟表、五金、大中小制造、军工等行业从事计算机绘图、数控编程操作与设计、机床操作与维护、加工中心操作与维护、模具设计与制造、电火花及线切割等工作，而人才市场上的数控技术人才储备较少，企业很难在人才市场上找到合适的人才，从而导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控编程、数控加工等行业成为我国各人才市场招聘频率最高的职位之一。
在我国技术工人中，高级技工占3.5%，中级技工占35%，初级技工占60%。在发达国家的技术工人中，高级工人占40%，中级工人占40%，初级工人占15%。这说明我们的高级技术人员在未来5-10年仍会有很多人才缺口。随着产业布局和产品结构的调整，企业对高层次一线应用人才的需求将明显增加。因此，具有专业理论知识和较强实际操作能力的数控加工人才成为社会短缺、企业最需要的人才。
第二，专业特色。
这个专业从1996年开始招生。2009年被列为世界银行职业教育项目重点建设专业，2012年被列为山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业。2006年被评为省级精品课程，2008年被评为省级精品课程，2008年被评为省级精品课程，2009年被评为省级精品课程。培养山东省突贡技师。
实验培训条件优越。2009年，世界银行项目资金充分利用数控车削车间、数控铣削车间、加工中心车间、特心车间、特种数控设备生产车间、博特生产车间(校中厂)5个大型生产车间，增加和扩建金工培训中心、钳工培训中心、数控设备维护培训中心、液压和气动培训中心、电工和电子培训中心、电气控制和可编程控制器控制中心等9个培训中心。拥有数控车、铣削、三轴加工中心、四轴加工中心、特殊加工等大型设备78套，校内实验培训设备价值达2000万元；与26家企业形成了稳定紧密的合作关系，了校外培训基地，为实习培训提供了充分的保障。
近年来，本专业学生在山东省职业大学技能大会机械产品数控加工机械产品三维造型与创新设计项目、山东省机电产品创新设计竞赛等各类竞赛中取得了良好成绩，在省内名列前茅。
第三，培养目标。
面向设备制造及其相关产业，培养掌握数控机床操作、加工技术编制、数控编程的基本理论和基本技能，胜任数控机床操作和技术编制、编程、零件绘图工作，具步的数控机床维护能力、创新意识和可持续发展能力的高素质技能型专家。
第四，主干课程。
计算机绘图和计算机辅助设计(计算机绘图)、电气电子技术、机械基础、工程力学、机械加工技术、互换性和测量技术、液压传动、传感器检测技术、电气控制系统安装和调试、单片机原理和应用、数控编程和操作、专业设计和编程、数控机床故障诊断和维护等。
第五，就业岗位。
毕业生主要从事机械加工、模具制造、数控设备制造等企业。
对数控人才来说，有以下三个求层次，需要掌握的知识结构也不同：
一、蓝领。
数控操作技术人员：精通数控加工技术知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护。适合中等职业学校培养。这类人员市场需求大，适合作为车间数控机床操作技术人员。但是因为于知识单一，工资待遇不高。
二是灰领层。
(1)数控编程人员：掌握数控加工技术知识和数控机床操作，掌握复杂零件的设计和制造专业知识，熟练掌握uc、ProE等三维CAD/CAM软件，熟练掌握数控手工和自动编程技术的高职学校培训这类人需求量大，特别是在模具行业很受欢迎；待遇也很高。
(2)数控机床维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联合调整，掌握数控机床的操作和编程，熟悉各种数控系统的特点、硬件和软件结构、可编程控制器和参数设置。精通数控机床的机械和电气调试和维护。适用于工厂设备处的工程技术人员。这类人员的需求相对较少，但培养这类人员非常困难，知识结构要求广泛，适应数控相关工作能力强，需要积累大量实际经验，目前非常不足，待遇也很高。
三、金领。
CNC通才：具备并精通CNC操作技术人员、CNC编程人员和CNC维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量的实践经验，知识面广泛。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联合调整，自行完成数控系统的选择、数控机床电气系统的设计、安装、调整和维护。能够独立完成机床数控改造.是企业(尤其是民营企业)的抢手人才，待遇极高。适合高职院校组织培训。适合作为企业技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计负责人。
第六，职业资格证书。
CNC车工，CNC铣工，加工中心操作人员，CNC编程人员，CNC工艺人员，计算机绘图人员等。
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学校师资力量雄厚，教师队伍教学水平一流，教师教学好，管理好，工作岗位是在校人数的三倍，工资高，但就业好，规范强。