长春师范大学人文教育
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第一，专业培养目标。
面向21世纪，具有综合能力、综合知识的德智体美全面发展，具有较强现代教师教育技能的中学教育、管理和研究历史和社会及综合课程人才，具有坚定正确的政治方向、热爱教育事业、支持中国共产党领导、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有建立正确世界观、人生观和价值观团结合作精神的良好道德品质、文明习惯和教师职业道德掌握历史和社会的基础知识、基本理论和基本技能，具有较广泛的人文社会科学知识，具有一定的现代科学技术知识，具有较强的教育研究能力、社会实践和社会调查能力，掌握人文科学教育教育规律，具有扎实的教师基本技能，具有完善的人文社会科学教育能力和班级管理能力。掌握外语，掌握计算机基础知识和现代教育技术，应用于今后的教育实践。精神情操、生活习惯、生活习惯和卫生习惯，具有健康的身体素质，形成健全的人格和健康的个性，具有顽强的意志、毅力和良好的心理素质的中学教师。
第二，专业培养要求。
了解和掌握历史和社会的基础知识、基本理论和基本技能，学习一定的现代科技知识，运用现代教学设备进行教学，培养强大的教学研究、社会实践和社会调查能力；掌握扎实的教师基本技能和强大的班级管理能力。
第三，专业课程设置。
经济，社会，哲学，法律，政治，大学地理，区域地理，中国通史，世界通史，高等数学，文学概论，写作，综合课程等等。
基础教育系列、基础教育改革研究主题、中学历史与社会教材写作、地理三板设计、思想史主题等。
第四，毕业生应该获得的知识和能力。
1.学习和掌握社会学和哲学的理论知识。
2.学习和掌握地理和历史知识。
3.学习汉语言文学的基础知识。
4.学习高等数学的理论和实践知识。
5.具备教学管理能力。
第五，毕业生去向。
政府机关、科研院所、大专院校，中学；部分考研深造。
长春师范大学人文教育
学校环境很好，师资力量绝对足够。交通工程专业是一个很有前途的专业，就业率高，待遇好，但是工作条件苦，常年在外。考上研究生会好很多，女生不适合选这个专业。
