长春师范大学科学教育
长春师范大学科学教育
第一，专业培养目标。
培养具有现代教育理念、广泛的基础知识和强大的创新能力，能够从事科学课程和科学课程教学的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
第二，专业培养要求。
1.坚定正确的政治方向，热爱教育，支持中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、文明行为习惯、教师职业道德和高度的社会责任感，开拓创新的科学精神。
2.系统掌握自然科学的基础知识、基本理论和基本技能；具有相对完整的自然科学知识结构、能力和素质结构；了解自然科学的历史、发展趋势和方向；具有良好的科学思维和科学研究能力，具有一定的实验设计能力和独立工作能力，分析、总结和整理实验结果，写科研论文。
具有一定综合能力、综合知识的德智体全面发展，具有较强较强的现代教师教育技能的中学教育、管理和研究自然科学和综合课程能力。
具有团结团结合作精神，了解一定的现代科技知识；具有较强的教学研究能力、社会实践能力和社会调查能力；掌握科学课程教教学规律和扎实的教师基本技能。
5.掌握外语，掌握计算机基础知识和现代教育技术。有良好的精神情操、生活习惯和卫生习惯，有健康的身体素质，有健全的人格和健康的个性，有顽强的意志、毅力和良好的心理素质。
第三，课程设置。
高等数学、基础生物学、有机化学、生物实验、大学化学、大学物理、物理实验、化学实验、自然地理、自然科学概论、技术史。
第四，毕业生应该获得的知识和能力。
掌握基本的生物、物理、化学等理论知识；
2.学习科技史的知识和技能。
熟悉生物生物、物理和化学实验的步骤、操作和应用。
4.通过相关专业知识学习，结合教师培训技能从事教学工作。
第五，毕业生去向。
本专业学生严格按照教育大纲的要求，在大学第七学期以面向现实，深入基础，接触课程改革，了解教育现状，丰富知识，增长才能，报告祖国，服务社会为目标进行教育实习。2000级科教专业57名学生前往浙江省嘉兴市和诸暨市一些重点中学实习，取得了良好的效果。该专业的毕业生可以到科研院所进行科研；到大专院校、高中任教或继续深造。
长春师范大学科学教育
学校很好，师资力量也不错，老师很尽职尽责，设施齐全，能满足学生的日常活动，鼓励学生努力学习，积极向上。总的来说，学校还是可以努力的。数学专业认真学习的学生还是挺多的，学校老师也很认真，敬业，课讲得很好。
