长春师范高等专科学校特殊教育
长春师范高等专科学校特殊教育
教师专业特殊教育专业自87年开学以来，一直承担着全省特殊教育学校教师和康复机构教师的培养工作。30年来，在培训计划和培训模式的确定、教学改革、教师队伍建设、设施条件建设、课程设置、理论教学、实践和实验教学等方面积累了丰富的教育教学经验，取得了优异的成绩。
专业教师实力雄厚，95%以上的教师获得教育硕士学位。长春市特殊教育专业学科领导人1人，长春市特殊教育训练专家4人，吉林省专家库特殊教育训练专家1人，东北师范大学专家库特殊教育训练专家1人，双师型教师7人，国家二级心理咨询师2人，中国自闭症康复教师4人，3名专业教师每年承担吉林省特殊教育国培和省培训任务。我们学校特殊教育专业的特岗教师和特殊教育学校每年的招生考试比例达到80%以上。
多年来，本着从学生发展出发，以就业为导向，逐步探索了实践与专长的应用型特殊教育人才培养模式。2010年，在华东师范大学语言科学系科学研究的指导下，成为全国首个医学教育结合实验基地。一些专业教师参与了实验课题的研究。
学校教育教学设施先进，拥有国内领先的特殊教育实验培训设施。听力检查室、语言康复训练室、感觉统合训练室、耳膜制作室、视觉音乐治疗室、心理咨询室等为师范生的教育实习、实习提供前提条件。
本着产教融合的理念，长春市特殊教育学校康复中心和聋校作为特殊教育专业的教育教育实践基地，为学生职业发展奠定了坚实的基础，为特殊教育教师的培养提供了充分的环境和资源优势，加强了理论和实践的无缝整合。
长春师范高等专科学校特殊教育
环境优美，阅读氛围好。学生就业状况良好，师资力量和教学水平适中。食堂便宜又好吃。教师均由专业教师授课，就业情况基本可就业，就业前景明朗。
