山西警察学院治安管理
山西警察学院治安管理
治安管理专业的理论教学体系；
公安管理专业设置的课程是根据我校的办学方针，以知识教育为基础，以能力培养为中心，以素质教育为保障，结合公安管理专业和公安教育的实际情况，以及我省公安管理专业人才的需求情况，在相关专家和从事公安管理专业的实际的参与论证下设置的。课程设置和教学内容力求突出特色，体现新颖性、针对性、实用性和规范性。理论教学体系主要安排如下：
1.公共基础课：
哲学、中国社会主义理论、思想道德修养、大学语文、
逻辑，英语，计算机应用，警察运动。
2.专业基础课程：
警察概论，刑事法律，民事法律，行政法律，社会治安，中国治安史，公安应用写作，侦查概论，警察技能，查缉战术，射击。
三是专业课。
公安基础理论、人口管理、公安案件查处、社区警察、公安秩序管理、危险物品管理、安全防范技术、经济文化保卫、出入境管理、公安部门管辖的刑事案件。
㈡治安管理专业实践教学体系。
公安管理专业注重教学环节的实践性。日常教学以典型案例、模拟训练、实验室操作等形式，消化理解课堂理论知识，训练学生的手、口、脑能力。同时安排学生参观公安机关，实地锻炼实习，增加学生在学校学习期间的实践时间。通过各种形式的实习，我们可以进一步培养学生理论联系实际、走群众路线的优秀作风，在学校学到的基础理论和专业知识，在公安工作的实践中正确运用，了解和掌握公安管理各个业务环节的基本要领和工作方法，根据事实和法律正确处理一般刑事和公安案件。实践教学体系可分为校内培训和校外培训。
学校内部培训包括：基础培训、专业培训和综合培训三个方面；学校外部培训包括：见习、调查、实习三个方面。
在构建实践教学体系时，我们主要关注以下几个方面：
1.为了达到专业培养目标，培养治安专业学生的实际应用能力，增强实践能力，结合本专业的知识点和能力点，构建了实践教学体系。根据当前公安实践和未来发展趋势，增加实践教学时间，扩大实践教学内容，使实践教学体系更加贴近公安实践。
2.以技能培养为核心，突出实践教学，让学生一就业就能上岗。我们增加了实践教学周数，体现了公安教育的特点。经统计，各种实验和部分理论课程的实践训练占总课时的50%。
3.为了满足公安实际工作的需要，让学生熟悉公安案件调查的程序、方法和人口管理的管理方法、方法和内容非常重要。我们在课程中进行主要项目培训，要求学生掌握知识和知识。充分发挥学生的主观能动性，培养学生对工作的积极性、创造性和责任感。
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学校环境还不错，各种公共设施也比较齐全，图书馆收藏的好书也比较多，各专业的培训软件也比较齐全。
