武汉职业技术学院包装技术与设计
武汉职业技术学院包装技术与设计
职业特点：
我院于1996年开设了包装技术和设计专业的装饰艺术设计方向。本专业业的课程特点——既有平面设计的基础，又有空间立体设计的核心，更有工程结构设计的本质。这个专业的人才培养方案非常深入地进行了工程结合、项目设计、工作室等形式的教育方式、在中学，在学校的教育模式，培养的学生具有平面设计、空间立体设计的能力。该专业作为艺术设计理论与手绘和计算机设计有机结合、理论与实践相结合的特色专业，已向社会输送近800名专业人才，现已成为学院特色专业之一。在过去的15年里，我们始终从市场需求出发，坚持改革创新，逐步形成稳定的专业特色。本专业培养德智体美全面发展、创新精神和强实践能力、设计专业技能、高艺术修养和创新意识，熟练运用计算机进行艺术设计，具有艺术设计、生产和管理能力，从事包装结构设计、产品包装设计、装饰设计、书籍装帧设计、广告设计与规划、网页设计、标志与企业形象设计等平面设计和空间立体设计岗位的高级技术应用型专家。
课程设置：
主要课程包括计算机设计软件(PHOTOSHOP、CORELDRAW、3DMAX、AUTOCAD等)、基础、照片、图形设计、装饰艺术处理、布局设计、VI设计、logo和企业形象设计、广告设计、网页设计、图书装帧设计、包装结构设计、商品包装装饰设计、室内装饰设计、计算机辅助设计等。在课程设置上，不断调整教育内容的结构，根据市场调查和毕业生工作后反馈的信息，在课堂或工作室的教学互动中加强内容，增加教学时间；对于需要掌握的新知识，增加新课程，突出教学内容的灵活性和实用性，努力打造适应市场需求的装饰艺术设计专业。例如，在课程整合中，将三大组成整合为组成基础；将CI规划设计、logo设计和字体设计整合为logo和企业形象设计；
在PHOTOSHOP、CORELDRAW等计算机设计软件课程的授课中，强调实际操作能力的学习和培养，重视这些工具软件与专业设计课程的紧密结合等。通过整合调整，实践与理论更加紧密结合，大大提高了学生的学习效率，促进了课程的完善，增强了学生对岗位的适应性。在课程开发方面，原专业课程可以有效减少重复性内容，增加贴近市场的教学内容，包括包装结构设计、包装装饰设计、平面广告设计、网页布局设计、电子书设计、形象设计、室内装饰设计等。，真正体现了课程内容精美、课程类别齐全、就业适应性广的特点。
多年来，在教学改革中，我们进一步加强了校外培训基地的建设，加强了市场和现场教学。现已初步建成校内外交付布局、相互衔接的培训实习基地。我们先后与天橙广告、武汉大洋广告、武汉易尚景观、武汉精艺源模型等公司建立了定向培训和培训基地；同时，我们还建立了完善的双证教学体系：为学生提供了从知识到能力、能力到技能的学习环境，丰富了学生的专业知识，增加了学生的专业经验，拓宽了学生就业岗位的适应能力，创造了学生适应职业岗位的实践环境。目前，毕业生不仅从事广告公司的平面设计，还从事室内装饰设计公司的相关设计。
就业：
毕业生就业坚持实习与就业挂钩，定向安排与推荐就业相结合的原则。多年来，学院积极鼓励学生利用周末和假期到校外培训基地或相关企业进行培训。学生强大的实践能力和专业素质得到了实习单位的认可。学生毕业后，在广告公司、装饰公司、网站、新闻、宣传、出版社等企事业单位从事包装装饰设计、包装结构设计、广告设计与策划、图书装帧设计、logo与企业形象设计、计算机艺术设计(网页设计)、出版社艺术编辑、电子书籍设计与制作。主要就业地区为湖北、北京、天津、上海、深圳、江浙等沿海发达城市和地区，学生就业率达98%，毕业生受到使用者的好评，享有良好的社会声誉。
教师队伍：
我院装饰艺术设计专业现有专任教师8人，企业兼职教师6人，其中副高级以上职称6人，硕士以上8人，双师型教师占专业主干课程教师的100%。在专业教师的定位上，强调教师的知识结构应该是艺术设计和技术表现的有机结合，这不仅要求专业教师具备一定的设计审美表达能力，还要求一定的技术水平。教师注重教学研究和技术合作，专业期刊和核心期刊发表专业论文，开发精品课程，国家发明专利项目，教师设计作品广泛应用于企业。教研室有7名教师在企业担任艺术总监和设计师，教育过程可以将企业实践工程设计引入教室，形成边学边设计的公司化项目式教育模式，使教育更贴近市场，紧跟市场，人才培养方案符合社会要求。
武汉职业技术学院包装技术与设计
学校环境挺好的，这里教技术的老师都很专业。他们其实知识丰富，技术性很强。
