南京特殊教育师范学院特殊教育
南京特殊教育师范学院特殊教育
(手语翻译方向)
培养目标：培养德智体全面发展、适应社会主义现代化建设和残疾人事业发展需要的具有大学专业学历、手语基本工作扎实、手语翻译、交流、咨询的应用型专家。
主要专业课程：中国手语、自然手语、行业手语、语言概论、手语翻译概论、残疾人社会工作、手语交流翻译技巧、聋人心理学、残疾人政策法规、特殊教育概论等。
职位描述：新闻，残联，公安，政法或其他社会服务部门的手语翻译，咨询等。
(视障教育方向)
培养目标：培养德智体全面发展、现代特殊教育理念、适应视障教育发展需要、其他特殊需要的儿童教育和康复应用型专家。
主要专业课程：特殊教育理论、特殊儿童诊断与评价、特殊儿童诊断与评价、行为变革技术、个别教育理论与实践、视障儿童心理与教育、盲文、盲学课程与教育、方向行走教育、视觉功能训练、学习障碍儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。
就业地点：特殊教育学校、特殊儿童康复培训机构教师、残联等机构的专业管理和咨询师。
(听障教育方向)
培养目标：培养德智体全面发展、具有现代特殊教育理念、能够适应听力障碍教育发展的需要能够从事其他有特殊需求的儿童教育和康复应用型专家。
主要专业课程：特殊教育指南、特殊儿童诊断与评价、行为改变技术、手语、听力障碍儿童心理与教育、聋校课程与教育、听力学基础、语言与语言训练、沟通技巧、学习障碍儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。
就业地点：特殊教育学校、特殊儿童康复培训机构、残联等机构从事教育教学、咨询和管理。
(智力障碍教育方向)
培养目标：培养德智体全面发展、具有现代特殊教育理念、能够适应智力障碍教育发展需要、能够从事其他有特殊需求的儿童教育和康复应用型专家。
主要专业课程：特殊教育指南、特殊儿童诊断与评价、行为改变技术、手语、智力障碍儿童心理与教育、智力学校课程与教育、感知训练、认知训练、沟通与交流技能、社会适应训练、学习障碍儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育等。
就业地点：特殊教育学校、特殊儿童康复培训机构、残联等机构从事教育教学、咨询和管理。
(学习障碍教育方向)
培养目标：培养德智体全面发展、具有现代特殊教育理念、符合社会主义现代化建设需要、能够适应学习障碍儿童教育发展需要、能够从事其他有特殊需求的儿童教育和康复应用型专家。
主要专业课程：特殊教育指南、特殊儿童诊断与评价、行为改变技术、学习障碍儿童心理与教育、语言学、知觉动作训练、学习障碍案例研究、小学语文教学、小学数学教学、智力障碍儿童教育、自闭症儿童教育、多重障碍儿童教育、特殊儿童心理健康教育、资源教室管理等。
就业地点：普通学校或特殊教育学校、特殊儿童康复培训机构从事教育教学、咨询、管理等工作。
(自闭症儿童的教育和康复方向)
培养目标：本专业培养德智体全面发展、现代特殊教育理念、自闭症儿童教育和康复训练、其他需要儿童康复和教育服务的应用专家。
主要专业课程：自闭症教育概论、脑医学基础、基础心理学、基础教育学、行为改变技术、儿童发展心理学、特殊儿童诊断与评价、特殊儿童康复学、自闭症儿童心理与教育、自闭症交流训练、游戏治疗、自闭症教育方法与实践、特殊学校课程与教育。
职位描述：特殊教育学校，特殊儿童康复培训机构，社区康复技术指导中心。
(心理健康教育方向)
培养目标：培养具有良好职业素养、掌握现代心理健康与教育理念、技术与方法、从事各种心理健康与教育的应用型人才。
主要专业课程：特殊儿童诊断与评价、特殊儿童早期干预、心理咨询与指导、行为矫正技术、家庭心理治疗、学校心理咨询与指导、社区心理治疗。
就业目的：各类学校从事心理健康教育，各类学校、社区、企事业单位从事心理咨询、人才评估等工作。
(思想政治教育方向)
培养目标：培养政治素质、道德素质、道德素质和马克思主义素质，具有特殊教育学、法学、伦理学、心理学和教育学等知识，在特殊教育学校、普通小学从事思想政治教育管理、指导员工作的专职教师、残疾人联合会、社区等与残疾人的服务和管理、残疾人的维权等专家。
主要专业课程：特殊教育概论、马克思哲学、伦理、法律、法律、教育研究和方法、思想政治教育原理、西方哲学、中国哲学、人生哲学、中小学班主任、心理咨询、家庭教育。
职位描述：特殊教育学校，普通小学思想政治教育，学生管理，辅导员工作；残联、社区等与残疾人的服务与管理，残疾人的法律咨询与援助。
南京特殊教育师范学院特殊教育
学校师资力量雄厚，教学水平好，学校环境优美，教学配套设施齐全。学校学费与国内同类本科院校基本一致，学校学习氛围良好。
