河北外国语学院应用蒙古语
河北外国语学院应用蒙古语
应用蒙古语专业前景介绍。
1.就业前景。
当前，社会急需一大批精通蒙古语翻译的人才，国内开设这种语言的高校寥寥无几，供需矛盾日益突出。我院开设蒙古语专业，不仅缓解了蒙古语人才短缺的矛盾，而且填补了河北省蒙古语专业的空白。综上所述，在河北外国语学院开设蒙古语专业，可以优化高校语言发展布局，达到培养高级蒙古语翻译人才的目的，非常有利于促进我省乃至全国翻译教育的发展。
专业特色。
首先，河北外国语学院目前开设英语、法语、德语、日本、俄罗斯、韩国、西方、葡萄牙、意大利、阿拉伯、越南语、泰国语等14个语言14系45个专业。长期有效的教育教学实践积累了大量开设小语言专业的经验。
其次，河北外国语学院首先提出了让教师成为专家、让学生成为准职业、让专家培养准职业的人才培养模式。开创了零起点外语学习法语言自然学习法和车间式实境课堂的教学方法。就业方面，我院搭建创业就业平台，孵化学生就业创业能力，解决当代大学生就业问题等先进教育教学理念。
最终，河北外国语学院是专业外语翻译类高职院校，成为蒙古语专业的肥沃土壤。石家庄外语翻译职业学院以培养各级多语种翻译人才为办学宗旨，具有国家教育行政部门正式批准的涉外办学资格：(1)具有独立聘请外籍教师的资格；(2)具有与国外教育行政部门及其批准认可的正规高校在教师资源、教育资源、学术等方面平等交流的资格；(3)可以在学分互认的基础上直接与国外正规高校分配留学生；石家庄外语翻译职业学院作为河北省重要的外语翻译人才教育和小语种人才教育培养基地之一，积极准备和扩大了小语种教育的教材和教师。
专业介绍。
蒙古语主要分布在中国、蒙古、俄罗斯联邦等国家，蒙古语主要分布在内蒙古、新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省、自治区，河北主要集中在张家口坝、保定礼县等地使用蒙古语。蒙古语是古代民族语言之一，属于阿尔泰语系蒙古语族。也属于粘着语，在语音方面有严格的元音和谐律。蒙古物产资源丰富，劳动力资源稀缺。因此，全国乃至河北省都将注入蒙古的资金、技术和劳务，促进两国经济的共同发展。因此，目前迫切需要精通蒙古语翻译的人才，国内开设这种语言的高校很少，供需矛盾日益突出。我院开设蒙古语专业，不仅缓解了蒙古语人才短缺的矛盾，而且填补了河北省蒙古语专业的空白。综上所述，在我院开设蒙古语专业，可以优化高校语言发展布局，达到培养高级蒙古语翻译人才的目的，非常有利于促进我省乃至全国翻译教育的发展。随着中蒙交流的密切，蒙古语翻译人才供不应求，而国内懂蒙古语的人才已经到了趋之若鹜的地步。据报道，中国最近向蒙古输送了近万名各行各业的技术人才，这需要大量的蒙古语翻译。而且国内对于懂蒙古语的人才，已经到了趋之若鹜的地步。据报道，中国最近向蒙古输送了近万名各行各业的技术人才，这需要大量的蒙古语翻译。据了解，只有普通懂蒙古语而不是蒙古语的业余翻译，月薪可达6000元至8000元，因此培养蒙古语翻译人才十分迫切。
中蒙政治、经济、文化交流日益密切，迫切需要一批懂蒙古语的翻译人才来满足未来中蒙贸易交流的需要，使蒙古语专业的应用有了社会环境和支撑。
蒙古语是古老的民族语言之一，也属于粘着语。它发音上有严格的元音和谐规律。属于阿尔泰语系蒙古语族，分布在中国、蒙古、俄罗斯联邦等国家。中国的蒙古语言主要分布在内蒙古、新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省、自治区。蒙古领土的西、南、东与中国接壤，两国山水相连。蒙古是与中国共有陆地边界最长的邻国，中蒙关系在中国周边外交中占有特殊地位。4700多公里的共同边界为中蒙两国巩固共同利益、扩大友好合作提供了得天独厚的天然纽带。
蒙古物产资源丰富，劳动力资源稀缺。因此，全国乃至河北省都将注入蒙古的资金、技术和劳务，促进两国经济的共同发展。
蒙古语主要分布在中国、蒙古、俄罗斯联邦等国家，蒙古语主要分布在内蒙古、新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省、自治区，河北主要集中在张家口坝、保定礼县等地使用蒙古语。蒙古语是古代民族语言之一，属于阿尔泰语系蒙古语族。也属于粘着语，在语音方面有严格的元音和谐律。蒙古物产资源丰富，劳动力资源稀缺。因此，全国乃至河北省都将注入蒙古的资金、技术和劳务，促进两国经济的共同发展。因此，目前迫切需要精通蒙古语翻译的人才，国内开设这种语言的高校很少，供需矛盾日益突出。我院开设蒙古语专业，不仅缓解了蒙古语人才短缺的矛盾，而且填补了河北省蒙古语专业的空白。综上所述，在我院开设蒙古语专业，可以优化高校语言发展布局，达到培养高级蒙古语翻译人才的目的，非常有利于促进我省乃至全国翻译教育的发展。
培养目标：要求学生掌握蒙古语国家的语言、文学及相关人文科技基础知识；具有较强的蒙古语交际能力；有扎实的蒙古语基础和熟练的蒙古语听、说、读、写、译能力；基本了解蒙古语国情和社会文化背景，掌握第三国语言；具有良好的蒙古语表达能力和基础研究能力；较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力和实际工作能力。
二、名师风采。
蒙古语专业现有教师8人，副高职以上教师5人，占专职教师总数的62.5%；硕士以上教师3人，专职教师37.5%。另外，长期聘请外国专家任教。本专业90%的教师在蒙古工作，为教师的教学和科研提供了宝贵的第一手资料。
主要课程。
蒙古语精读、蒙古语泛读、蒙古语听说训练、蒙古语翻译、蒙古国情、商务蒙古语等。
河北外国语学院应用蒙古语
学校的学习环境还是不错的，值得报考。
