河北外国语学院商务日语
河北外国语学院商务日语
第一，就业方向和典型就业。
随着经济的快速发展，中国与世界各国之间的经贸文化交流活动越来越频繁，涉外事务越来越多，对外贸易发展迅速，对懂经贸、熟悉专业日语的复合型人才的需求也明显增加。苏南经济发展良好，经济增长快，招商引资政策优惠。是海外投资者不断投资建厂，对外经贸活动和文化交流日益频繁，商务交流较多，因此对商务日语人才的需求很大。
对企事业单位的调查显示，大量需要懂日语、懂商务的日语人才是企业发展和对外交流的有效支撑。根据用人单位对商务日语专业毕业生的需求，进出口部门、涉外单位行政部门、销售部门等。
我院现有商务日语专业毕业生92名，就业率100%。毕业生就业方向：从事外经、外贸、旅游、外事口译、笔译、管理、秘书、经贸、公共日语教学。
陈霖就业于保定智华企业管理顾问有限公司担任日语顾问，月薪6000元。
李宁就业于德川日本料理店经理助理，月薪4500元。
孔昊宇就业于北京写乐艺术有限公司日语翻译，月薪5000元。
林娜在广州众上贸易有限公司工作，月薪5000元。
郭爽在北京北纬40度酒店日料部工作，月薪4000元。
教师队伍。
90%的日汉同声传译专业教师在日本工作学习，有多年的翻译经验和日语应用技能。这些教师的教学科研成果为我系的教学提供了宝贵的第一手资料，使我系在全国日语教学科研中处于非常有利的地位。在日语专业的教师中，许多教师不仅有丰富的教学经验，而且有丰富的实践经验。现有教师26人，其中教授1人，副教授8人，讲师10人，助教3人，外教4人。他们治学态度严谨，教学经验丰富，教学方法灵活。
刘多田，男，教授(研究员)，毕业于吉林大学日语专业，是河北省社会科学院经济研究员，省政府经济顾问，日语专业带头人。现任日语口译课程，教学经验丰富，知识渊博，深受学生喜爱，多次被评为优秀专业带头人、优秀教师。
夏清芝，女，翻译，毕业于河北大学日语专业，现任日语精读、日语口译等课程。老师从事翻译工作多年，实践经验丰富，能够将实践经验渗透到课堂上，有助于培养学生的就业和择业能力，受到学生的好评。
外教队伍。
日汉同声传译专业有4名外籍教师，每位教师对学生认真负责。课前准备工作做得很充分，为学生找到一些平时找不到的信息。每节课都使用多媒体设备，让学生更有兴趣接受新知识。每个学生在课堂上都很负责，不让任何学生落后队伍。课后，外教更加兢兢业业，有时甚至为了学生的口语练习牺牲自己的吃饭时间来辅导学生。并且经常组织学生参加一些活动和课后辅导，从不说苦与累。在每年的日语能力测试之前，外教会根据自己的不同进行有针对性的辅导，也会进行一些模拟测试，最后给学生讲解，这些都是外教自愿的，外教也很受学生欢迎。
大浦敦美毕业于日本东洋大学，会说意大利语，中文流利。他曾在日本东京和大板担任初中教师。2009年10月，他来到河北外国语学院担任口语课程。他有丰富的教学经验。他将国外先进的教学理念应用于教学，每年被评为优秀外籍教师。大浦老师利用业余时间制作了许多精美的道具，真正实施了语言自然学习法。同时，大浦老师会在课堂上独自演绎各种声音和角色，以她独特的教学方法吸引学生的注意力和好学的心。
吉野翔太郎毕业于印第安纳大学，精通英语和汉语。他有丰富的教学经验。他喜欢读书和棒球。他知识渊博，知识渊博。他把理论和实践紧密结合起来，非常注重与学生的互动。他的教学方法灵活多样，会改变各种招式课程，让学生沉浸在他精心制作的知识的海洋中。
日比静人毕业于日本名古屋大学。来中国前，他在日本软件开发实践有限公司工作。为了在中国教日语，他在日本东京外语学校学习了一年的日语教学方法，并了相关资格证书，爱好广泛，喜欢音乐、滑雪、游泳、马拉松、围棋等。2011年8月，他来到河北外国语学院担任日语写作和日本概况课程。为了让学生更容易接受，课后认真批改作业，以平等民主的态度对待每一个学生，注意个性差异。在过去的一年里，学生们对老师的感情既尊重老师，也喜欢朋友。
松本明博毕业于日本大学。毕业后，他一直在日本JICA国际协同机构工作。5月，他来到河北外国语学院交流了3周。短短三周，学生们就非常喜欢他们。课堂教学组织得很好。他关注所有学生，关注信息反馈，调动学生积极性，激发学生情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围。他不仅是学生的好老师，也是他们的好朋友。
校内实训室。
本专业在学校有专门的实训室，学生在语言环境中不断练习和熏陶是学习语言的秘诀。日式房间里舒适的榻榻米散发着稻草的香味，半透明的樟子纸营造出朦胧的氛围，在室外光线的映衬下，散发出优雅朦胧的美。带和式风格的观赏床间，挂着字画。日式娃娃、纸扇等具有日本传统文化色彩的工艺品，使优雅自然的和谐室更具情调。让学生体验日本的生活环境和习俗，让学生置身于真正的日语语境中，让他们觉得自己是日本人，忍不住想说日语。
五、实习实践。
本专业依托学校实训室进行实训实践，以日语翻译室、家教中心为实战实践平台。学生有很多机会在实际家庭中做翻译练习和教学。在这个过程中，他们不仅锻炼了学生实际翻译能力和技能的运用，还锻炼了学生在家庭教学中的口语表达能力。这两个实践平台可以相辅相成，让学生从翻译和口译两个方面进行实践，更好地运用技能。
学院现与河北圣兰大学生文化传播有限公司、石家庄市桥西区华兴外国语专业学校签订实习培训就业协议，学生可利用寒暑假或毕业后到公司工作或实习。学院、石家庄百川科技有限公司、石家庄龙瑞达房地产开发有限公司每年都有毕业生来这些公司实习工作，让学生在校期间有机会实习，毕业后直接上岗。
本专业在培养人才方面遵循我院提出的准专业人士理念，从模拟现实生活招聘、业余办公助理、现实生活办公工作、现实生活商务谈判、现实生活翻译现场等各个方面提高学生的综合能力。此外，我院还实施了龙凤计划，即让85%以上的学生获得组织能力和干部能力的锻炼，不仅锻炼了学生业知识和独立工作的能力，而且培养了学生正确的工作态度和团队精神，大大提高了毕业生的综合能力水平，不断为用人单位提供高水平的专业人才。
六、学生活动。
河北外国语学院提出，90%的学生应该参与龙凤计划，即这些学生应该有工作并参与组织。东方语言学院学生组织机制健全，充分利用课余时间开展活动，让学生从各方面得到组织锻炼，在学校有充分发展能力的空间。东方语言学院针对语言和专业的不同情况，开展了许多具有代表性和创新性的活动。
日语同传专业的学生参加歌舞表演，穿着日本传统服装。
在精彩的笔画翻译活动中，我们学院的学生表现出色，同样的绘画方式都是我们心中的母校。图为正在讲解构思内容。
在日本大地震中，世界各地的人民都表示同情。东方语言学院日语专业的学生穿着和服，在老师的组织下陪同外教在实训室为日本灾区的人民祈祷。所有学生的签名随后漂洋过海，给受灾人民带来了东方语言学院师生的祝福。
在团日活动中，学生们以感恩为主题，表演手语节目。学生每周一次的团日活动是我们团工作的特点。每周的活动主题不同。学生可以通过各种方式参与活动，保持班级凝聚力，锻炼学生的组织能力，丰富学生的校园生活。
在新生的欢迎活动中，学生排练节目。
下课后，学生们正在紧张地准备拔河比赛。
在全校师生的共同参与下，举办了外语演讲比赛。
我们学院的学生代表参加了学院的创业大赛。在比赛中，学生们积极参与，利用业余时间独立寻找信息，经常进行调查研究。最后，他们在比赛中赢得了比赛，赢得了领导的好评。
我院学生代表生代表参加了学院图书馆的知识竞赛，学生们积极参加了比赛。图为学生在比赛中。
学院提出，越是不为人知，越能体现一个人的道德素质，图为学生为了爱护公物，为大扫把绑千千结。
在教室里，学生和外教一起做寿司。
七、国际交流。
学校与日本新大学建立了合作关系。我们学校的毕业生大二可以去新大学读两年，颁发新大学的本科毕业证书和学士学位证书。继续在新学院学习可以获得学校的硕士学位。
日本作新学院位于日本省东木县宇都宫市。成立于1885年，拥有从小学到大学的完整教育设施体系。是东木县唯一有资格开设商科博士课程的大学，对留学生实行半免学费政策。
河北外国语学院商务日语
每天都安排课程 想要好好学习还是可以的 老师方面也比较负责 主要是每天有按时的西点早读时间 学校查比较严格
