衡水学院物理学
衡水学院物理学
物理(本科，4年学制)
专业简介：物理专业在我国高等教育中的设置始于1902年京师大学堂（北京大学前身）。新中国成立后，高等教育经历了调整、改革和发展，物理教育日趋成熟。1990年，中国高等理科教育史上举行了里程碑式的兰州会议，提出的教育改革目标和措施影响和推动了物理教育改革。从此，物理专业的教育从单纯的基础学科教学和科研人才的培养扩大到基础人才和应用人才的双重培养，使我国物理专业的教学改革和建设取得了长足的进步。
衡水学院物理专业是在1979年开设的物理教育专业的基础上发展起来的，从2005年开始招生，现在设定了教师教育专业的方向。本专业拥有一支教学经验丰富、学术造诣深厚的教师队伍。专职教师13人，其中教授2人，副教授5人，讲师6人，博士学位1人。近五年来，本学科专业参与研究，主持各类基金项目10余项，其中省级自然科学基金项目1项；在《ChineseJournalofphysics》、《SuperlaticesandMicrostructures》、《RFandMicrowave》等高影响力期刊上发表论文15余篇。
物理专业主要为从事物理及相关学科研究和教学的专业人才奠定基础。同时，培养具有较高人文科学素养、良好道德风貌、扎实的物理基础理论、基础知识和实验技能、较强的实践能力和创新精神、能从事中等教育物理教学研究的优秀教师和教育管理工作者。
学制与学位：学制4年，理学学士学位。
培养目标：本专业培养适应地方经济社会发展需要、师德修养和教育情怀高、思想政治素质好、人文科学素养和科学思维能力强、物理基础理论、基础知识和实验技能扎实的知识，系统掌握中学教育的教学理论和技能，具有社会责任感、创新精神和实践能力，能在中等学校和教育科研机构从事物理教学、科研、教育管理及相关工作。
主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、热力学统计物理、电力学、量子力学、固体物理、计算物理基础、普通物理实验、现代物理实验、课件制作、中学物理教学理论、中学物理教学设计、中学物理教学技能培训、中学物理实验研究、专业实习、课件制作竞赛、教具设计、校内试讲等。
就业前景：学生毕业后可在初高中从事中学物理教学和教育管理，在教育培训机构从事物理教育教学和管理，在科研机构从事物理相关科研。毕业生就业前景广阔，能胜任初中、高中物理教师、教育机构管理者、R&D技术人员等职务，实现各领域高质量就业。毕业生还可以继续攻读理论物理、凝聚态物理、电子材料与器件工程、材料物理、计算物理等专业的硕士学位。
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