廊坊师范学院物理学
廊坊师范学院物理学
专业介绍。
现状(包括教学内容、教材建设、教学条件、主要课程使用的教学方法、教学手段、教学效果等。
物理专业成立于1964年，2000年经河北省教育厅、教育部批准，同年开始招收学生。经过多年的努力，已经发展成为师资力量雄厚、实验设备齐全、管理水平高的本科物理专业。
物理专业的基础课是：高等数学、热学、光学、电工、电子线路、数学方法。主要课程有：力学、电磁学、原子物理、普物实验、理论力学、热力学和统计物理、电力学、量子力学、固体物理、物理教学法。
物理专业现有专职教师22人，其中教授3人，副教授10人，高级职称59%；讲师8人，实验师1人，中级职称41%。博士后1人，硕士10人，国内访问学者10人。
教师结构逐渐趋于合理规范，整体素质有了很大提高。高级职务教师占专职教师总数的59%以上；硕士以上学历占专职教师的近60%。
实验室总面积8000m2，实验室9个，微机室1个，实践基地1个。目前，物理专业的实验仪器基本上可以应用于实验教学和教师科研。实验开放率为100%。2001年，学院投入专项资金建设现代物理实验室，使物理系大型精密仪器数量迅速增加。近着近年来学院专项资金的投入，物理仪器逐渐更新。现在物理专业已经建立了6个相对稳定的实习基地，可以满足物理专业所有本科生的教育实习。
现代教学方法：物理课堂教学，部分课程开始使用多媒体教学：计算机应用基础、高级语言、理论力学、电子线路、教学法实验、物理史、微机组装与维护等。多媒体教学课程基本达到15%。教师可以使用商品软件或设计自己的电子教案进行教学。
合并升级前，物理专业购买了普通物理、电子线路等课程的习题库。本科专业一方面参考专科的习题库，另一方面先建立本科课程的试卷库，条件成熟后建立计算机试题库。为弥补物理本科课程没有试题库的不足，要求课程组做好出题、考试、评卷等各个环节，基本做到教考分离。
根据物理专业的发展，物理系制定了教材建设的发展规划，并积极实施。2000级和2004级本科主干科9门，其中7门教材获国家科技进步奖或国家教委一、二等奖，占77.7%。
由于高校实验仪器的差异，根据物理专业的实际情况，编写物理实验的补充讲义。部分实验与兄弟院校合编实验讲义。一些学科，如原子物理、光学和电子线路，编写辅导材料(内部使用)，约占讲义和辅导材料的10%。
经过多年的积累和近年来学院图书资料专项投入的增加，学院图书馆物理专业藏书21394册，资料室物理藏书4600册，其中大型工具书163册，共计26168册，生均61.7册。图书馆有30种物理期刊和26种物理期刊。
教学风格：物理专业办学传统优秀，科研能力强。教师严谨的学术氛围和敬业精神始终影响着学生，营造了良好的校园学术环境和文化氛围。非常重视学生创新思维的培养，打破了传统的力、热、光、电的基础结构，强调物理知识的迁移和综合，构建了以传授知识为基础，以提高科学素养、培养创新能力为核心，计算机辅助教学手段与物理实验操作有机融合的新教学体系。老师们认真履行了各自的岗位职责，治学严谨，以极大的热情投入到教学科研中，他们的言行一直影响着身边的学生。每个老师都把为人师表、教书育人作为自己的天职。教师的精神得到了学生的肯定，取得了良好的教学效果。
学风：物理专业非常注重培养学生的学习习惯和学习方法，新生入学，请专业教师与高年级学生交流学习方法。本系每学期召开学生座谈会，了解学生的学习生活状况，及时解决问题。自2000年级以来，本科生一直没有在考场上作弊。目前我系本科专业学生勤奋好学，认真遵守学校规章制度，没有受到处罚的学生。
入学就业：近三年考研率逐年上升，2007年考研率达到30%，有一名学生提前一年毕业，考入中科院硕士研究生。近三年来，物理专业本科就业率一直保持在80%以上。
廊坊师范学院物理学
学校老师还是比较负责任的，有各种团体活动，可以锻炼自己。学土木工程。可以算是。男生多，女生一般一个班只有几个。都很好学，每年都可以出去培训，离北京很近，一般都能找到好工作。
