石家庄职业技术学院汽车智能技术
石家庄职业技术学院汽车智能技术
汽车智能技术汽车智能技术专业成立于2018年，2019年开始招生。是根据汽车技术发展趋势设立的专业，符合《中国制造2025》发展规划智能汽车行业的重点发展任务。当前，汽车技术正朝着电动化、智能化、网络化、共享化的四化方向发展，智能网络化已成为全球汽车产业技术变革与转型升级的战略制高点，我国在2018年《智能汽车创新发展战略》中也提出，到2020年，智能汽车新车的比例将达到50%，智能汽车专业将成为最具发展潜力的专业。
第一，专业特色。
据高职教育专业备案结果数据检索统计，截至2018年，全国共有24所高职院校开设了汽车智能技术专业，截至2019年7月，已有61所高职院校完成了汽车智能技术专业备案。
图1国家汽车智能技术专业设置数据统计。
我们学校作为全国较早开设本专业的学校，河北省首批开设本专业的高职院校，首批实施《汽车使用与维修(含智能新能源汽车)》(含智能新能源汽车)(含智能新能源汽车)(含智能新能源汽车)(含智能新能源汽车)(含智能新能源汽车)(含智能新能源汽车)(含智能新能源汽车))(含智能新能源汽车)))(含智能新能源汽车))(含智能新能源汽车))(含智能新能源汽车))(含智能新能源汽车))(含智能新能新能源汽车))(含智能新能新能源汽车))(含智能新能新能新能源汽车)))(含智能新能新能新能新能源汽车)))))(含智能新能、新能、新能新能源汽车)(含智能、新能汽车)))(含智能)(含智能汽车)(含智能、新能))(含智能)(含智能))(含智能)(含智能)(含智能))))))))(含智能)(含智能)))))))(含智能)(含智能)(含智能)))))(含智能)(含智能)(含智能))))含智能))))))))))))))(含智能)(含智能)(含智能)(含智能)(含智能)(含智能))))))(含智能)(含智能)(含智能))))))(含智能)))(含新能、新能)(含智能)(含新能)(含新能)(含智能)(含智能)(含新能)(含智能)(含智能))(含智能))(含智能)(含智能)))))(含智能)(含智能)(含智能))(含)(含)(含)(含)(含)(含)(含))(含)(含)))(含)(含)(含)(
在能力培养过程中，建立与企业工作过程相匹配的模型，根据实际工作任务需要，以职业活动为主线，以就业能力为基础，组织设计教学内容；设置职场环境教学环境，有机整合职业技能、职业教育知识结构、企业工作元素；改变学习模式，课堂以学生为主体，形成任务实施、学生主动、实践与理论一体化的教学与学习方向。
图2企业工作流程与能力培养匹配模型。
第二，培养目标。
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展、未来汽车电气化、网络化、智能化、共享化发展需求，具有良好的职业道德、工匠精神、创新和创业综合素质，掌握汽车智能技术领域的基本知识，从事智能汽车电子产品的开发、安装调整、参数校准、网络服务、维护检查等服务
本专业学生在校期间可通过考试取得汽车修理工(必考)、低压电工(特殊操作证)、助理汽车智能技术人员(能力提高)、计算机等级证(选考)，为后续就业提高技能取得技术人员和高级技术人员奠定坚实基础。
表1汽车智能技术专业能力培养目标。
第三，课程体系。
图3汽车智能技术专业课程体系。
第四，校企合作。
我专业生产和销售奔驰、宝马、上海大众、吉利、比亚迪、荣威等多家智能联网汽车品牌汽车4S店以及汽车保险公司等多家汽车相关企业形成了长期稳定的校企合作关系。
第五，专业前景。
目前，中国智能网络汽车技术人才的培养速度远远不能满足产业升级对人才的需求。国家急需培养这个专业的学生，所以这个专业的学生就业前景非常广阔。
图3智能联网汽车人才短缺领域。
就业岗位：面向智能汽车、智能控制、汽车网络技术三个领域，从事汽车智能产品开发、性能测试、安装调整和检查维护等岗位，从事智能网络汽车改造、整车测试、自动驾驶功能测试等岗位。
表格2汽车智能技术专业就业岗位。
汽车智能技术专业是根据汽车技术的发展趋势开设的专业，从传统的汽车专业到新能源汽车专业，再到现在的汽车智能技术专业。因此，传统汽车和新能源汽车专业的就业岗位(制造与组装、检测与维护、营销与服务)也适用于汽车智能技术。
毕业生可以参加高考，进入相关本科院校深造。
石家庄职业技术学院汽车智能技术
学校环境优美，专业就业率高，老师认真负责，学生积极向上，师生和谐。管理严格，是一所综合性强的学校。纯技术类，动手能力要求很高，对自身发展也有很好的提高。
