石家庄职业技术学院城市轨道交通工程技术
石家庄职业技术学院城市轨道交通工程技术
第一，专业优势。
伴随着经济的发展和城市化进程的加快，城市规模和人口不断扩大，城市交通问题日益突出。城市交通问题的解决必须依靠公共交通的发展，大城市和特大城市必须建设以轨道交通系统为中心、以公共交通为主体、多种交通方式相互协调的综合交通系统。与此同时，经济的快速发展也为城市轨道交通的发展奠定了坚实的物质基础。
当前，我国部分城市轨道交通建设网络化程度不断提高。北京、上海、天津、广州等城市都在建设和建设多条城市轨道交通线路，形成纵横交错、相互交流的网络交通系统。
根据《石家庄市城市综合交通规划》，石家庄远景轨道交通线网采用放射网结构，共7条线路，总规模208公里，其中轨道1、2、3为骨干线，5、6、7为外部连接线，4为填充线。远景轨道网有效支持城市规划的发展和功能组织，形成各功能中心的快速客运通道，复盖城市重要客流走廊和大型客流集散点，为中坚运输功能的发挥奠定了基础。
第二，培养目标。
本专业旨在培养支持党的基本路线，适应建设行业生产第一线的需要，掌握城市轨道交通行业岗位实际工作的基本能力和基本技能，具事本专业领域施工技术和管理岗位工作的基础理论知识和专业知识，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术技能应用型专业人才。
第三，教学特色。
①构建工程结合、校企合作、顶级实习的人才培养模式。
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以特色发展为原则，形成以工作过程为基础的理实一体课程体系和教学内容，建立模拟开放式培训基地，完善双师型结构教师培训评聘体系，打造专业结合的教学团队。
②以能力为导向，以工作流程为导向，注重施工技术和施工管理的培养。
整个过程贯穿岗位关键职业能力培养的主线，构建以工作过程为导向的一体课程体系。在课程内容上，根据施工技术和施工管理两个方面，开发工程交替、项目导向、任务驱动等教学模式的核心课程，开展核心课程建设，全面推进现代教育手段的应用，树立先进的高职教育理念，探索教学方法，逐步实施项目教学模式和理性教学模式。逐步形成知识和能力的双重评价体系。根据岗位职业技能标准，聘请现场工程技术人员参与对学生的评价和评价，融合理论与实践，渗透职业道德教育与专业教育。完善教学管理体系，确保教学质量和监控体系正常运行。
③按照工学结合，校企合作的要求，建立校内外培训基地。
在校园培训基地方面，要加强教学过程的实践性、开放性和专业性，重点建设轨道工程培训室，扩大建筑结构、建材、土力学、测量等培训室，实时将新技术、新工艺、新材料等信息传递给课堂，让企业兼职教师直接在工作现场进行专业教学。
在校外培训基地方面，逐步探索校企合作的长效机制，拓展校企双赢的合作平台；建立相对稳定的校外培训基地，满足工学结合的教学要求，满足教学实习、技能培训、顶级岗位实习的需要，为理论教学、实践教学、有机结合提供良好的场所。
第四，课程设置。
本专业主要课程如下：
公共基础课：军事理论、军事技能、安全教育、思想政治理论、体育与健康、公共英语、数学
专业素养课程：计算机文化基础，应用文写作；
专业课程：城市轨道工程概论、工程绘图和计算机辅助设计、建筑材料、轨道和路基工程、工程力学、工程地质和水文化、工程施工测量、隧道工程、土力学和地基、城市轨道桥梁工程、城市轨道交通结构工程、工程造价、城市轨道工程施工组织；
综合训练：施工测量训练、专业认识训练、桥梁工程训练、隧道工程训练、轨道和路基训练、城市轨道工程计量和评价训练、生产训练。
第五，就业方向。
初始职业资格证书：测量人员，施工人员，预算人员，质检人员，安全人员，数据人员。
发展证：注册建造师、注册造价师、注册监理工程师。
石家庄职业技术学院城市轨道交通工程技术
学校的环境真的很好，绿树成荫，那里的人都很热情，随和，可以互相帮助。学校公公共汽车很方便，有四个公共汽车经过学校门口的公共汽车站，有两个公共汽车站，分别在学校的两个门前。
