上海科技大学工业设计
上海科技大学工业设计
第一，专业简介。
上海科技大学工业设计本科专业定位为智能设计，即围绕未来智能产品、环境和服务模式、智能设计手段和方法、人与智能的关系、人与未来生活形态等一系列方向学习、研究和设计。该专业为学生提供扎实的设计培训、深厚的科学素养、顶尖的科技支持、前沿的行业实践、丰富的海外交流机会、四年的导师护送个性化培训计划；旨在培养毕业后能够在专业设计机构和研究机构、智能产品创新设计、引导设计方法的智能迭代、交互设计、服务设计和商业模式设计等领域快速成长为能够主导开发、研究、规划和管理的领先工业设计师。
教育部《2020年普通高校本科专业备案审批结果》公布。
第二，专业规格。
工业设计(080205)
本科，学制4年，授予工程学士学位。
第三，招生对象。
工业设计专业只招收理科生(新高考改革省考生必须选择物理)。
该专业将于2021年在全国部分省份招生，其他省份的学生入学后仍有机会转学。
第四，培养目标。
本专业旨在培养具有深厚的人文科学素养、高度的社会责任感和广阔的国际视野的扎实设计基础和尖端科学知识、敏锐的发现和解决问题的能力、兼顾用户需求和科学技术革新的战略思考，从事智能产品的开发和设计、智能设计手段的研究和应用，积极参与社会创新，迎接经济和产业结构的变化和发展
第五，课程特色。
上海科技大学工业设计课程遵循通、专、融的原则。
通，宽广的人文素养，深厚的科学素养。
人文通识：现代艺术史、设计史论、文明与科技通论、经济学指导论等，吸取广泛的人文、艺术与社会科学知识，确立战略视角
科学通识：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、信息技术指导、现代生命指导等，掌握扎实的数学、自然科学和应用科学知识和工具，为跨学科学习奠定基础
专业，扎实的设计能力，敏锐的科技认知。
核心设计课程：设计表现系列、模型制作设计调查、设计心理学、人工学、用户体验、产品项目管理等，锻炼学生核心设计思维和能力，培养学生扎实的设计表现力，教授行业必要的知识和方法
核心技术课程：系统与信号处理、物联网与大数据、人工智能艺术设计、材料与制造等。依托科技大学智能技术领域强大的教师，掌握智能设计所需的应用知识和设计手段；
融合，科技x设计
一体化高级知识输入与设计输出。
科技x设计高年级课程：机器人导论、人与机器认知、虚拟环境、产品声音设计、智能交通、智能医疗等科技x设计综合课程，在人-机器人、沉浸式产品体验、智能城市等领域，探讨跨学科问题的解决方法
综合性目设计：形态设计、功能设计、语义设计、综合设计、系统设计、毕业设计，根据学生认知规律，通过全过程项目实践不断整合科技x设计知识和技能，完成优秀的毕业设计。
第六，培养能力。
经过四年的课程学习，这个专业的学生将具备以下核心能力：
②设计思维与设计研究的分析、创新、批判、发展；
②设计的感知、实现和推广能力；
③了解、评估、应用和分析尖端智能技术的能力；
④跨学科、跨文化环境的合作与整合；
⑤团队领导。
第七，培养特色。
个性化：小班教学，导师制辅导，四年跟踪学生学业、职业、个人发展；
国际化：国际化教师，多门课程双语授课或使用国际经典教材，学期间有丰富的海外交流机会；能顺利连接国际一流研究生项目；
行业一线：核心课程采用专职教授行业专家的教学模式，紧跟行业前沿趋势和人才需求，将一线设计实践深度融入课堂；
科研前沿：创艺学院的创意技术实验室集群将深入参与课堂教学，在高年级阶段提供接触科研实践的机会；上海科技大学300多个课题组也为跨学科智能产品的技术实现提供了强有力的支持。
第八，毕业发展。
①进入行业：智能产品行业、互联网行业、系统设计和服务设计行业、用户体验行业等创新领域；
②继续深造：进入国内外知名大学继续攻读硕士或博士学位；
③自主创业：结合新技术、新材料、新技术，为行业注入新创意、新方法、新模式。
第九，学院简介。
上海科技大学创造性与艺术学院于2017年11月正式成立，创始院长为黎瑞刚，副院长为设计史学家王受之。创艺学院以开展人文艺术教育、培养全面发展的学生为己任，以多学科交叉融合、孵化创新创造产业、产生深刻的国际影响力为使命，整合上海科技大学物质、生命、信息和创造管理学院教育资源，依托上海创造性之都战略地位，形成了工业设计、智能科学技术、创新转型的教育生态系统，为下一代设计人才培养提供了独特的学习环境。
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