北京城市学院风景园林
北京城市学院风景园林
风景园林。
招生水平：本科。
学位授予类别：工程学士学位。
第一，专业概况。
十九大以来，生态文明建设已经成为统筹推进五位一体整体布局和协调推进四个全面战略布局的重要组成部分。习近平主席在2019年中国北京世界园艺博览会开幕式上发表了共谋绿色生活，共建美丽家园的重要讲话，强调了顺应自然、保护生态的绿色发展，展现了未来。要完成绿水青山就是金山银山的历史使命，就必须围绕城乡生态基础设施建设发展国家生态文明城市，建设特色小镇，完善国家公园体系，培养应用型人才。
景观园林专业的前身是城乡规划(景观设计师)专业，有9年本科经验，2016年正式更名为风景园林。
第二，专业特点和优势。
1.本专业注重培养学生的风景园林规划设计能力、城市设计能力、生态规划设计能力、场地规划设计能力和工程能力，为城乡绿色空间规划、设计和管理服务。运用生态方法进行城乡景观规划设计，系统讲授景观规划-设计-管理等专业内容，形成基础课-核心课-方向课-拓展课的完整人才培养模式，强调专业理论知识的应用型和实践性。
二是双师型教师队伍。这个专业是一个博士和硕士学位的教师团队。拥有博士学位的专业教师占40%，富的硕士教师。教师获奖结果：
参与项目：宁夏中卫开发保护黄河湿地资源项目——获得2010年迪拜国际改善居住环境最佳示例奖。
参与项目：山西晋城国家森林城市总体规划——获得2011年国家林业局林产工人。
参与项目：Xi安世界园艺博览会人文景观、诗意长安园园区规划设计——获2011年国家林业局林产工业规划设计院优秀工程咨询成果一等奖。
参与项目：介休历史文化名城保护规划与实践——获陕西省优秀城乡规划设计奖一等奖。
参与项目：阳城县屯城传统村落保护发展规划——获山西省优秀城乡规划设计二等奖。
参与项目：北京东升八个郊区公园获2009年中国环境艺术年会最佳奖。
3.本专业具备景观生态实验室、空间垂直绿化墙、景观试验田、3D协同实验室、模型制作室、虚拟现实实实验室等硬件条件。旨在培养学生掌握风景园林规划设计的原理和表现方法，引导各种计算机辅助设计软件与专业课程相结合，创新教学方法，渗透专业知识；在校园内建立景观试验田，开展园林植物栽培与维护和工程管理课程的实践，学以致用；在培养学生风景园林核心设计能力的同时，结合虚拟现实技术，培养学生的方案设计能力、生态规划与保护能力和风景园林深化设计能力。
四是建立工学交替的育人模式，组织学生到中国城市发展研究院、中国城市建设研究院、清华大学建筑设计研究院、中国风景园林网、北京清华同衡规划设计研究院、住总集团住总博地、北京北园农林规划设计研究院、北京中农富通城乡规划设计研究院、住总集团住总博地、北京北园农林规划设计研究院、北京中农富通城乡规划设计研究院全学期实习，使学生具有良好的专业设计能力、实践创新能力和工程合作能力。
第三，培养目标。
本专业培养具有良好道德品质、身心健康、风景园林规划设计基础知识、理论和设计方法、风景园林设计、生态规划与保护、深化设计等专业技能，结合人居环境学科协同培养理念，综合建筑设计、城乡规划设计等能力，在建筑行业、规划设计部门、林业和环境保护等部门从事风景园林规划设计、方案深化设计、生态保护规划、植物专业、城市设计等工作，具有较强的实践能力和创新能力
第四，核心课程和方向课程。
核心课程。
景观规划设计原理、景观规划设计、景观建筑设计、景观树木学、城乡绿地系统规划、景观工程、景观花卉学、中外景观史、景区规划设计、植物景观规划设计等。
方向性课程
方案深化方向包括：施工图设计、景观工程预算、景观管理等。
生态环境保护与规划方向包括：生态基础、景观生态规划与保护、园林植物栽培与维护、地理信息系统应用(GIS)等。
第五，教育教学成果。
一是教师成果。
主持课题：《园林专业实践课程教学改革》获校优秀教学成果三等奖。
主持：《基于城市园林项目的园林专业实践教育教学方法研究》
主持课题：城市规划专业景观设计模块课程教育研究
参与课题：建设多层次专业实践平台，促进城乡规划实践教学改革
二是学科竞赛获奖情况。
风景园林专业教师和学生积极参加各种学科竞赛，包括第八届艾景奖国际园林景观规划设计大赛、第九届园冶杯大学生国际竞赛、第二届山地园林杯贵州大学景观设计大赛等。，并于2019年3月成功举办了第九届园林高峰论坛。
三是学生创新创业培训计划。
学校多年来一直在开展大学生创新创业培训计划(即城市新星计划)，加强校内创新实践基地建设，全面提高实践教育质量。这个专业的学生主持了几十个城市新星计划，包括：
国家课题：
新时期新规划下的顺义校园规划。
以冬暖夏凉为主的3D打印建筑砌块材料研究。
市级主题：
以景山为中心的城市景观控制。
城市印象提升设计——以北锣鼓巷为例。
北京海淀区应急避难所研究。
老年社区规划设计研究——以北京太阳城为例。
奥运会赛后城市用地媒体村景观改造。
以徐州市贾汪区韩桥煤矿旧址为例，工业遗产与城市发展的融合。
北京市学院校园景观数字文化建设。
以前的人已经乘黄鹤去了，这里的空余黄鹤楼-京津冀一体化下的大学城是如何崛起的？
可持续建筑-老城区平衡整合与混合开发。
不同年龄段对城市公园功能需求的研究——以北京城市公园为例。
北京植物生态景观设计。
第六，实习实践。
第一，实践教学课程。
认知实习、园林植物认知实习、园林花卉认知实习模型制作、风景园林综合实习(南北实习)、毕业实习等。
培养核心能力的课程主线：风景园林规划设计1、2、风景园林建筑设计1、2、城乡绿地系统规划、风景区规划与设计、居住区景观设计、风景园林工程设计等贯穿整个教育过程。
通过多层次的实践训练平台，不断培养能力。主要实践能力培训平台包括城市建设创作室平台、主培训营平台、学科竞赛平台、创新创业培训平台、学生专业社区平台、假日实习实践平台等。
2.实习培训单位和签约就业单位。
清华同衡设计院、北京北园农林规划设计研究院有限公司、北京中农富通城乡规划设计研究院、北京市海淀区绿化局、北京市朝阳区园林局、颐和园园管理处、北海园林管理处、EDSA园林规划设计公司、北京园林设计公司、中国园林设计研究院、中国园林规划院园林所等。
第七，职业前景。
本专业毕业生可在风景园林规划设计院、建筑设计院、城乡规划院、林业局、城乡规划局、生态环境保护公司、各大园林行业上市公司或外资企业等部门从事风景园林规划设计、生态保护与规划设计、风景园林建筑设计、植物景观设计、城市设计、深化设计等相关工作。毕业后可以学习风景园林设计及其理论、城市规划与设计、景观生态等研究生。
北京城市学院风景园林
学校管理严格，专业质量好。注重学生平时习惯的培养。北航北门对面，交通便利，门前有许多学生出入，外面有大校区。
