北京城市学院社会工作
北京城市学院社会工作
社会工作。
招生水平：本科。
学位授予类别：法学学士。
第一，专业概况。
社会工作专业是社会迫切需要、国家政策强动的朝阳产业。随着社会建设的广泛发展和人民生活质量的不断提高，社会工作的适应性和就业面越来越广。社会工作日益成为中国社会建设长期发展的主力军。各类党政机关、企事业单位、社会工作服务机构、社会组织迫切需要大量具有高专业水平、专业视野或经验的多层次、复合型、高素质的社会人才。
第二，专业特点和优势。
1.研究生教育促进本科专业发展。
北京城市学院于1999年开设社会工作专业，是国内开设社会工作专业较早的大学之一，至今已有二十多年的学校历史。基于专业发展的长期积累，我校于2011年获得服务国家特殊需求人才培养项目试点工作，是继全国第一批33所大学之后发展起来的第二批社会工作硕士学位。是唯一一所具有研究生培养资格的私立大学。本科与研究生教育人才培养目标密切相关，实现教师共享、学校条件共享、校外实践资源共享、课程体系与实践教育模式的有效联系，有利于社会工作专业吸收丰富资源提高人才培养质量，扩大专业人才培养的高度和广度，促进国内社会工作专业教育的整体发展。
2.政府和学校深度融合的人才培养体系。
本专业坚持依靠社会，立足北京，面向全国，从行业需求出发，从我校实际情况出发，以实践能力为基础，针对城市社会服务需求，加强实践能力培训。本专业联合行业主管部门北京市社会工作委员会和行业重点部门，系统设计理论教育和实践实习环节，构建政府、学校、社会工作行业深度融合的人才培养体系，系统培养学生的专业能力、专业价值观和社会工作职业道德，采用双监督制，每个学生都配备相应的校内监督和机构监督，保证每个学生的成长。
3.国内领先、功能齐全的办学硬件条件。
本专业具备国内领先、功能齐全的办学硬件条件。坐落于学校航天城校区综合楼的参与式实践教学中心，为社会工作提供了丰富的实训课程。此外，依托学校航天城校区图书馆，在建设社会工作文献信息的同时，还建设了小组工作室、个案工作室等一系列专业功能教室。
4.专业扎实、成绩斐然的教师。
我们积极与校内外行业专家建立联系，提高教师队伍的专业性、前瞻性和国际性，形成了特聘专家为指导、专任教师为骨干、兼职教师为补充、机构指导为支持、海外教师为拓展的立体强大教师队伍。与此同时，拥有一支师风高尚、理论精湛、实践能力强、教学质量高的专任教师队伍。该团队在社会服务和应用方面取得了显著的研究成绩，并进入国内领先水平。2016年被评为北京优秀教研团队。
(1)社会工作专业教师队伍。
(2)聘请客座教授。
(3)专业主办的高水平系列培训和会议。
5.形式多样、深入参与的国际合作与交流。
社会工作专业积极开展形式多样、深入参与的国际合作与交流。第一，引进，巩固国际合作基础。通过积极邀请国外知名专家学者举办学术讲座、组织学术会议等方式，构建国际合作平台。
第二，走出去，加强国际经验交流。通过选拔教师代表到社会工作发达的海外国家和地区调查学习，先后派遣教师代表到台湾、丹麦、英国、美国等地交流学习，教师和学生受益匪浅，取得了很大的进步。
第三，建立校级国际间合作的长期平台，加强合作，丰富合作形式；本专业与香港理工大学建立校级联系，并在此基础上，拓展本专业学生专业学生的实习平台和教师培训平台，不断加强合作，丰富合作形式。
(1)海外专家培训(摘录2-4张)
(2)本专业师生前往香港机构。
(3)学生暑假去香港交流。
(4)学生暑假去丹麦交流。
第三，培养目标。
社会工作专业具有以人为本、助人自助、公平正义的专业价值观，适应首都乃至京津冀地区社会管理和社会服务需求，德智体美全面发展，坚持正确的政治方向，具有良好的职业道德和个人修养，掌握具有创新精神的社会学、心理学、公共管理学基础理论和专业知识，熟练运用社会工作专业方法和技术，具有社会工作专业能力，在党政机关、企事业单位和社会组织等部门和领域从事社会工作项目管理、社区服务和社区管理等工作
第四，核心课程。
社会工作指南、社会学概论、个案工作、团队工作、社区工作、社会研究方法、城市社会问题研究、社会心理学、社会行政、社会政策概论、社会工作法规与政策、社会工作价值与伦理、城市社区管理、社会组织管理、社区服务理论与实践、社会工作基础、家庭社会工作等。
第五，教育教学成果。
大学生创新创业培训计划(城市新星计划)项目：
2014年，国家级项目：住在一个社区，同一个家庭——回迁社区融入项目。项目负责人：刘鼎文，导师：林霞。
2016年，国家级项目：校社同行取得社区居民群众文化支持计划，项目负责人：王嘉欣，指导教师：张菊枝。
2017年，国家级项目：捡起历史沧海遗珠，追述长者生命故事——西城区百岁老人口述史研究项目，项目负责人：佟雨晴，指导教师：娄缤元。
2017年，北京市级项目：社工事务所创业计划，负责人：张晓欣，导师：秦海霞。
2019年，北京市级项目：北京老胡同居民参与居住环境改善和公共空间规划实践研究。负责人：王，导师：张。
2018年，北京市级项目：解忧空间，负责人：祁悦，老师：霍晓英。
教师主持或参与省级课题：
林霞：主持北京市社会建设专业资金项目：启动心灵电机，抵御生活风险-四类弱势群体抗逆能力提升计划实施方案》，《积极人生，逆风起飞-弱势青少年正面成长计划》
张菊枝：主持北京市社会科学基金项目：城市社区冲突发展与管理机制研究北京市社会建设专业资金项目促进社区社会组织可持续发展能力提高计划北京市社会科学联合社会组织支持项目社会工作与社区管理体系建设
娄缤元：主持北京市教委项目：《社区社会组织协同社区管理实践研究——基于北京市西城区实证分析》
刘金菊：主持国家社会科学基金一般项目：根据工作生命表估计的女性生育代价研究主持教育部人文社会科学研究计划基金项目：组织员工资质过高对工作业绩的影响
秦海霞：主持北京市教育工作委员会双百行动计划项目：《社会组织参与社区管理体系建设现状研究——以北京市西城区为例》
第六，实习实践。
社会工作实践教学作为实现专业教育目标的重要途径和手段，在社会工作专业人才培养中占有重要地位。本专业继承了理论支持线、实践教育全过程的培养构想，实践教育贯穿于整个培养过程，具体包括社会实践、课程实践、系列专业实践、创新实践、毕业实习、毕业设计(论文)和综合训练，以上所有实践教育环节最终指向学生毕业和就业。通过全方位、全过程的实践教育，提高了学生的专业共识和实践技能，规范了实践教育的制度文件，积累了丰富的实习实践资料，拓展了校外实习实习基地，提高了专业声誉和行业影响力。
1.课程实践经验帮助现场。
在课程实践中，本专业不断探索适合社会工作专业教育的多元化教学方法。例如，实地调查、案例讨论、角色扮演、案例指导、情境模拟和团队活动等，将现实社会的具体情况融入教室，切实提高学生的实践能力。
2.专业实习循序渐进，指向就业：
在系列专业实践中，本专业始终坚持分阶段、逐步的方式进行各种专业实习，依托认知实习-同步实习-岗位实习三大平台，整合机构、学校、学生三大实习资源，实现本专业实习教学(见下图)。
3.领域广泛，实力雄厚的实践教学平台。
建立丰富有效的校外实践平台，是专业实践教学体系的重要保障。第一，专业与北京市、区县、街道、社区建立了持续深入的合作关系，专业建立了多层次人才培养基地，包括1个国家人才培养基地、多个市区、街道社区人才培养基地。第二，为了满足校行的共同需需求，专业与20多家行业重点单位签订了合作协议，共同建设了多领域、多类型的人才培养基地。一些校外实习基地见下表。
第七，职业前景。
毕业生就业灵活，就业质量高，前景广阔。近年来，司法、民政、共青团、残联、工会、卫生计生等领域在社会工作专业岗位的开发设置和人才激励保障方面进行了深入探索，社会工作专业人才在许多领域发挥了良好的作用，毕业生可以在党政机关、企事业单位、社会组织等部门和领域从事社会工作项目管理、社区服务和社区管理。我校社会工作专业毕业生遍布北京社会建设重点单位。
优秀的毕业生可以继续攻读我校社会工作硕士学位。这个专业也是在美国、英国、澳大利亚等国家学习的热门专业。毕业生也可以选择出国留学。
北京城市学院社会工作
北京城市学院是一所本科院校。新媒体专业是我们学校的优秀学科。我也喜欢学这个专业。现在信息化比较发达，很有用。毕业后主要是学习编导、配音、表演、音响设备调试等知识。都很有用。
