海南科技职业大学医疗器械维护与管理
海南科技职业大学医疗器械维护与管理
第一，招生对象、学历、学制和证书。
1.招生对象：高中、中等职业学校毕业生或同等学历者。
二、学历：高职院校。
3.学制：全日制三年。
4.证书：学生除取得本专业毕业证书外，还鼓励取得全国计算机水平考试I级证书和助理医疗器械技术人员、健康管理人员等职业技能证书：学生申请职业证书培训考试，可纳入奖学金评定条件之一。
第二，专业人才培养目标。
本专业培养热爱祖国、社会主义、德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设所需的大学文化水平的技术人才。掌握生命科学、电子技术、计算机技术、测量技术的基础知识，具备医学与工程技术相结合的工程实践能力。培养掌握医疗器械制造和维护基础理论和知识，从事医疗器械生产、维护和销售的高级技术应用专家。
第三，专业人才培养规范。
㈠知识结构。
掌握人体解剖、生理和基本临床医学知识；掌握计算机硬件和软件基础知识；掌握电子技术和电路基础知识；掌握医用电子仪器原理、结构和临床应用的基础知识；掌握医用电子仪器性能检测和维护的基础知识；掌握阅读和翻译医用电子设备相关英语技术文件的知识；掌握医用影像设备结构、原理、性能、操作、维护和安装的相关知识；掌握医用影像设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制；掌握医用影像设备性能检测和维护的基础知识；掌握电气安全基础知识；掌握医疗器械监管和销售知识；掌握安装维护专用工具和仪器使用的知识；掌握医用设备开发使用的相关软件知识。
㈡能力结构。
1.专业技术能力：具备阅读相关英语技术资料、用英语进行简单业务交流的能力；计算机应用能力强；具有识别和分析电路的能力；具备操作和使用医用电子仪器和日常维护的能力；具备检测医用电子仪器性能指标、分析和排除典型医用电子仪器故障、检测医用电子仪器电气安全的能力。
2.关键能力：具备查阅技术资料、收集、提炼、加工、整理信息的能力；具备医疗设备的采购和营销能力；具备阅读和绘制医疗影像设备零件图、组装图、电气原理图安装图的能力；具备医疗设备安装调试的能力；能够根据相关规定编制工程技术文件，组织实施，自学新知识，探索新技术。
3.社会能力：口头表达和人际沟通能力强；人际关系协调能力好，团队合作精神好。
㈢质量结构。
1.思想道德素质：热爱祖国，支持中国共产党领导，遵纪守法，诚实诚实，有良好的职业和公共道德。
2.职业素质：具有诚信、爱岗敬业、刻苦认真、严谨务实的工作作风；具有良好的社能力和处理公关的基本能力。
3.身体素质：身体健康，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
4.心理素质：有健康的心理和乐观的生活态度，有正确的世界观、生活观和价值观。
第四，职业岗位群。
本专业毕业生主要就业方向：医疗器械制造、营销、维护和管理部门。医疗设备维护，技术管理。大型医院的器械、设备或医学工程部门负责医疗设备的规划、采购、验收、安装、维护和技术管理。中外医疗器械生产企业和经营公司从事医疗设备产品销售、维护服务、产品开发、组装测试、质量控制等工作。
第五，专业核心课程。
1.《医疗设备原理与应用》——以各种具体设备为例，系统阐述了主要医疗设备的治疗机制、类型、技术指标、结构原理和应用要点，使学生对治疗设备的结构有一个整体框架。
2.医疗设备控制技术——分为外科设备和内科设备。内科治疗设备利用能量维持或重建内部环境稳定或直接辅助功能。例如胰岛素泵，新生儿保温箱，人工起搏器，人工肾脏等等。内科设备多为长期或慢性护理设备。设备的输出应与患者的生理状况良好互动，避免与患者自身的生理活动竞争或对抗。
三、《电子医疗设备制作与分析》——以电外科设备为载体，围绕能量转换这一主题，逐步使学生具备维修进口设备的能力。本课程是理论与实践紧密结合的教材，提高了学生解决实际问题的能力，提高了学生对新问题的知识转移能力。
4.《医疗器械应用与设计》——本课程总结和提高了典型医疗器械的核心技术和临床应用，提出了设计思路和器械开发的基本流程，为今后学生的可持续发展奠定了基础。培养具有医疗设备开发专业素质的高端应用型人才，加快我国医疗器械事业的发展，满足我国医疗设备开发人员的迫切需求。
5.图像引导定位技术和设备通过本课程的学习，培养学生掌握b超、内窥镜、电解剖图像等医疗图像设备的基本结构和成像原理，了解各种医疗图像设备的操作、管理和维护能力；了解图像引导治疗技术和设备的新进展。
6.《医疗设备维护技术(双语)》通过课程教学，使学生能够熟练掌握国内外医疗设备维护的全面质量管理、设备维护的质量体系及其运行管理、设备维护的质量特点、设备维护的质量保证和质量控制、设备维护的质量审查、维护中的人员因素和控制、计算机辅助维护的质量管理等基本理论和方法。为进口医疗设备的维护奠定基础。提高学生的专业知识和外语应用能力。培养学生的专业思维方法和分析方法。
7.电力电子技术：通过本课程的学习，学生掌握常用电力电子设备的结构、工作原理和特点；掌握电力电子线路的工作原理；掌握电力电子设备的安装、维护和维护，为后续课程的学习和毕业后从事电力电子技术相关工作奠定良好的基础。
8.医疗影像设备的分析和维护：医疗影像设备包括X线机，CT，超声波，磁共振，核医学，PET。目前各大医院都有影像楼和专门的影像设备科，让学生更好的掌握临床医疗影像设备的维护管理。
9.常用检验技术和仪器学：培养学生掌握医院检验科常用检验仪器的工作原理、分类结构、性能指标、使用方法、常见故障排除、临床检验仪器中的计算机技术，了解其发展趋势。
第六，教学时间。
本专业总学时为1967学时，其中理论教学92小时，课内实践681小时，综合实践482小时(专业课集中实训48小时，概论课校外综合实训32小时，毕业实习288小时)，网络教学38小时，军事训练和激励教育3周，毕业设计4周，社会实践2周，运动会和科技艺术节3周。
第七，成绩考核。
学生成绩的评价和评价由过程性评价和终结性评价构成。
1.理论与理实一体化必修课：过程性评价由上班、作业(实验报告)、上课参加、平时评价(包括技能)等构成，其中上班占总成绩的15%-20%的终结性评价根据课程特征由理论考试、技能评价、学生作品等构成。过程结果：终结结果=1：1。
2.实践必修课(认知实习、实验、实习等)：成绩评价由上班、技能操作、实习作品(成果)、实习报告等构成，其中上班占总成绩的比例在20%以上。
3.毕业实习：过程性评价由上班、实习报告、企业实习总结、指导教师评价、企业评价、毕业考试等构成，占总成绩的70%-80%(其中上班占总成绩的30%-40%)的终结性评价由毕业作品(论文、设计、产品等)评价和答辩构成
4.选修课(包括讲座)：成绩评定包括出勤、课堂参与、考核或考试等，成绩按优秀、优秀、中、合格、不合格等进行，其中出勤率占30%-40%。
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