海南科技职业大学机电一体化技术
海南科技职业大学机电一体化技术
第一，招生对象、学历、学制和证书。
1.招生对象：高中、中等职业学校毕业生或同等学历者。
二、学历：高职院校。
3.学制：全日制三年。
4.证书：学生除取得本专业毕业证书外，还必须取得全国计算机水平考试I级证书和至少取得以下机电类劳动职业技能等级/行业资格/执行资格证书之一：电子产品组装工、电气技术人员、单片机产品技术开发人员、维修电工、机电一体化控制系统开发人员、机器人组装调整技术人员、智能生产线安装调整技术人员和机电一体化设备售后服务和技术支持技术人员证书。学生报名参加职业证书培训，可纳入奖学金评定条件之一。
第二，专业人才培养目标。
本专业根据现代职业教育的要求，培养能够从事电力电子产品组装、电气设备控制系统设计、制造与维护、单片机使用与单片机控制系统二次开发、液压控制系统设计、制造与维护、机器人组装调整、机电一体化设备组装调整与销售与技术跟踪服务、智能生产线安装与调整、低压电气工艺流程设计与电气设备控制系统设计、制造与维护等岗位工作的高素质技术技能人才。
第三，专业人才培养规范。
㈠知识结构。
本专业服务于省内企业产品升级、新技术研发、企业转型、新型企业发展。毕业生可以掌握使用各种全控制设备和半控制设备的主要参数和选择依据；掌握电气控制电路的基本控制环节，学会正确选择各种电气元件和可编程控制器型号，分配可编程控制器控制系统I/O设备，编制和调试可编程控制器程序；掌握单片微型计算机系统软硬件开发的初步能力；掌握液压控制元件的结构、功能、液压控制系统的设计、制作和维护；掌握分析机电一体化设备控制系统的设计和机器人组装调试的基本理论和方法；掌握智能生产线的核心技术、智能生产线组成单元的安装、调试和智能生产线系统的安装和调试；掌握电气控制电路的基本控制环节，学会正确选择各种电气元件和PLC型号，分配可编程控制系统I/OC系统；
㈡能力结构。
1.专业技术能力：具备安装调试机电一体化设备、自动化生产线和机器人组装调试的能力；初步掌握机电一体化设备和自动化生产线控制系统的开发、设计、生产和维护；掌握机电一体化设备和自动化生产线的使用和管理能力。
2.关键能力：有计划和组织活动的能力，有沟通和合作的能力，有学习和应用技术，快速适应相关岗位的能力，有了解机电一体化学科的前沿和发展趋势，不断更新知识的能力；具备社交和处理公关的基本能力。
3.社会能力：具备沟通合作能力，不断更新知识，处理公关的基本能力。
㈢质量结构。
1.思想道德素质：热爱社会主义祖国，支持中国共产党领导，遵纪守法，诚实诚实，职业道德和公共道德良好。
2.职业素质：具有诚信、敬业、认真、严谨、务实的工作作风；具备良好的社会交流和沟通能力，处理公关的基本能力。
3.身体素质：身体健康，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
4.心理素质：有健全的心理和乐观的人生态度，有正确的世界观、人生观和价值观。
第四，职业岗位群。
学生毕业后，主要服务于海南省的区域经济，尤其是中小企业的技术研发和产品升级，可以在工业企业、政府机关、物业管理公司从事各种设备电气控制系统的运行、维护和维护；在电气控制系统制造公司，从事控制系统的安装、调试和一般设计；在机电设备制造公司，从事机电设备的安装、调试和局部设计以及机器人的组装和调试。在机电设备销售公司，从事机电设备的售后服务和技术支持。担任电气技术人员、单片机产品技术开发人员、维修电工、安装调试技术人员、售后服务和技术支持技术人员。
第五，专业核心课程。
1.电力电子技术：通过本课程的学习，学生可以了解电力电子技术的发展概况、技术趋势和新的应用领域，熟悉常用电力电子设备的工作原理、电气特性和主要参数，掌握基本电力电子电路的工作原理、电路结构、电气性能、波形分析方法和参数计算，进行初步的系统设计
主要教学内容：包括电力电子设备(106小时)、电力电子设备控制(88小时)、整流电路(46小时)、斩波电路(44小时)、逆变电路(68小时)、PWM调制电路和应用(48小时)、变频器及其应用(4-4小时)。主要教授电力电子设备和功率转换电路的原理、电路分析、设计和计算方法以及由此组成的功率控制电子设备。
主要教学方法：理论教学、实物演练、模拟操作、视频观看、工厂参观。整个教学过程紧密结合了英利集团电子产品组装工的技能。
2.电气控制和可编程控制器技术：通过本课程的学习，学生掌握电气控制系统的基本知识，设计、安装、调试、维护和故障诊断；掌握可编程控制器的基本原理、结构、编程方法、编程技巧、基本技能等。，并能有效地将所学知识应用于工业控制领域。
主要教学内容包括电气控制技术和可编程控制技术。其中，电气控制技术包括低压电气设备和控制环节(406小时)、电机基本控制线路(406小时)和常用电气控制线路(406小时)三个内容，重点介绍实用电气控制线路的原理和应用，主要介绍常用低压控制电气设备的作用、符号、型号和选择，典型控制线路的构成、动作原理、线路特征、常见故障和处理等可编程序控制技术(PLC)包括可编程序控制器的构成和原理(4，44小时)、指令系统(46小时)、典型应用(68小时)、安装和维护(46小时)四个内容，重点是可编程序控制器的指令系统和应用，主要介绍可编程序控制器的构成原理、指令系统、常用程序、典型应用和安装和维护。
主要教学方法：理论与实践密切相关，结合多媒体、模拟操作、培训操作、编程操作等手段辅助教学。整个教学过程紧密结合欣佳达机电有限公司电气技术人员的岗位技能。
3.单片机技术和应用：通过本课程的学习，学生熟悉单片机指令系统，掌握指令定位方式，具备单片机编程设计和调试程序的能力，掌握可编程接口芯片的应用方法，单片机应用系统硬件电路的设计方法，初步掌握C51编程和调试方法，为单片机综合实验设计和后续专业课程的学习奠定了坚实的理论和应用基础。
主要教学内容：集单片机构成原理(42小时)、指令系统(108小时)、软件设计(1313小时)、串行通信、界面技术与应用(10小时10小时)于一体的课程，理论性强，实践性强。
主要教学方法：理论与实践相结合，课堂理论、实践教学与项目实践相结合。整个教学过程与景智电子(厦门)有限公司单片机产品技术开发人员的岗位技能紧密结合。
4.液压和气动技术：通过本课程的学习，学生在学习液压和气动基本原理的基础上，掌握常用液压和气动元件的功能、组成、工作原理和图形符号、应用和选择方法，熟悉各种基本电路和典型设备液压和气动传动系统的组成、工作原理和应用场合，设计简单的液压和气动电路，了解液压和气动的最新发展趋势和国内外先进技术成果在液压和气动技术中的应用。
主要教学内容：包括液压和气动元件的基本结构、工作原理和在系统中的作用(10个小时)；典型基本电路的组成、特点和应用(888小时)；典型应用和气动控制系统(888小时)；液压和气动系统的应用(8-10学时)。
主要教学方法：理论与实践相结合，课堂理论、实践教学与项目实践相结合。整个教学过程紧密结合海南新荣橡胶机械有限公司250吨自动打包机产品液压控制系统电气技术人员的工作技能。
5.修理电工技术：通过本课程的学习，学生掌握了电工常识和安全用电的知识技能、电子技术和部件的基础知识技能、常用电工仪表的使用技能、低压动力和照明电路的设置技能、变压器的使用和测试技能、电机的测试和维护技能、电机控制线路的设置、调整技能、设置和调整机电设备和自动化生产线的能力。
主要教学内容：包括安全用电教育(20学时)、常用电工工具和仪表(22学时)、电工基本技能培训(66学时)、常用低压电器(66学时)、电机基本控制实现(8学时)、典型机床电气控制线路安装调试故障维护(8学时)、常用电子元器件识别检测、手工焊接技术、电子电路安装调试(28学时)等9个项目。
主要教学方法：理论教学、实物教学、工作原理图教学和实践教学。整个教学过程紧密结合玉柴海南分公司的电工维修技能。
6.机电一体化技术：通过本课程的学习，学生具备本专业高素质劳动者和高级技术应用型人才所需的机电一体化技术。具备自动生产线设计、安装和调试的基本知识；灵活运用自动生产线在线控制设计改造的基本技巧。本课程的机电一体化专业核心课程涉及机械、液压气动、传感器、电动与拖动、计算机、电子电路、电气控制、可编程控制器和网络控制等多种知识和技能。机电一体化产品是上述技术的有机集成和系统处理过程，对培养学生机电一体化和自动化技术的综合应用水平和提高学生的工程实践能力具有重要意义。
主要教学内容：包括机电一体化概述(20小时)；机电一体化机械技术(64小时)；传感器检测技术(664小时)；机电一体化伺服驱动技术(664小时)；机电一体化控制和面技术(64小时)；机电一体化系统设计(64小时)；机器人技术(6-4小时)；机电一体化技术应用培训(288小时)。
主要教学方法：理论与实践相结合，课堂理论、培训教学与工厂实习相结合。整个教学过程紧密结合了海口宏邦机械有限公司自动化生产线上的工业机器人销售和售后服务技术人员的岗位技能。
7.机器人技术的应用：通过本课程的学习，学生具备本专业高素质技术技能型人才必须掌握的机器人技术。具备安装调试机器人的基本知识；灵活运用机器人技术的基本技能。本课程以2008年和2011年全国职业大学技能竞赛机器人技术应用项目和2008年以来各省(自治区、直辖市)机器人项目的内容为载体，结合高职教育自动化、机电、电子信息等专业综合培训教学的要求。同时，基于高职教育项目创新实践能力的培养，集机器人技术教学和文化传承于一体。对于机器人应用的核心技术，从简单到复杂，从经典竞技任务到开放实践，将机器人学习融入故事形式的任务实现，努力将学习融入轻松愉快的环境，激发学生学习机器人技术的兴趣，培养学生的综合实践能力和创新实践能力。
主要教学内容：包括机器人漫游(4-4学时)、机器人核心技术应用(6-10学时)、竞技机器人系统制作与应用(6-10学时)、任务机器人系统设计与制作(6-10学时)、基于虚拟仪器技术的机器人(6-6学时)、机器人应用与展望(4-0学时)等。
主要教学方法是理论与实践相结合，课堂理论、实践教学与工厂实践相结合。整个教学过程紧密结合海口新佳达机电有限公司的机器人制造、安装和调试技术人员的工作技能。
8.智能生产线的安装和调试：通过本课程的学习，学生具备本专业高素质劳动者和高级技术应用型人才所需的自动生产线的安装和调试技术。具备自动生产线设计、安装和调试的基本知识；灵活运用自动生产线在线控制设计改造的基本技巧。
主要教学内容：以工作过程组织内容为基础，以典型的自动化生产线为载体，从简单到复杂循序渐进的教学过程，从基本的机械、气动、电气、传感检测技术到复杂的步进、变频、伺服、工业网络、配置控制等相关内容，知识覆盖面广8个项目内容由浅到深，由易到难(32-40学时)。
主要教学方法：理论与实践相结合，课堂理论、培训教学与工厂实习相结合。整个教学过程紧密结合海口新佳达机电有限公司生产线安装调试技术人员的岗位技能。
海南科技职业大学机电一体化技术
