桂林电子科技大学光电信息科学与工程
桂林电子科技大学光电信息科学与工程
第一，专业概况。
光电信息科学与工程专业成立于2001年，原名光电信息科学与技术，是广西最早设立的光电信息本科专业，2011年新增光电信息工程专业，2013年将上述两个专业合并为光电信息科学与工程专业。2019年，该专业获广西一流本科建设专业批准，现有在校生410人(不含一年级专业学生)。2012年，依托本专业建设的光学工程学科被批准为广西唯一的硕士学位授权点。有国家工程实践教育中心、国家实验教学示范中心、自治区虚拟仿真实验教学中心、广西光电信息处理重点实验室。
(1)本专业现有专任教师47人，其中高级职称19人，副高级职称17人，博士生导师8人，博士学位31人，博士学位率65.96%。教师队伍中有百千万人才工程国家级人选1人，全国模范教师1人，广西教师1人，广西八桂学者2人，广西特聘专家1人，广西十百万人才工程第二级人选2人，中国光学学会理事2人，广西大学海外百人计划1人。有海外研究经验的专任教师占31.91%，有企业工作或工程经验的专任教师占55.32%。近三年来，本专业教师获得国家教学成果奖一等奖和广西教学成果奖一等奖两项。近5年来，本专业教师承担了国家重大科研仪器开发项目、国家自然科学基金、国家科技重大专业大规模集成电路制造设备和技术(02专业)子课题、国家863项子课题、国防预研项目等国家级项目29项，省部级36项，企业横向26项。
(2)本专业坚持理论与实践并重，牢牢围绕专业人才培养目标，继承OBE理念，培养德智体美劳全面发展的光电信息科学与工程领域的工程应用型人才。近三年来，本专业学生获得各类学科竞赛国家级奖27项，省部级奖94项，培养毕业生296人，平均就业率达到93.02%。毕业生主要就业于广东港澳大湾区、长江三角洲等人才密集地区，主要从事光学技术、光电技术、电子信息技术及相关领域的技术研究、应用开发、产品设计和技术管理等工作，为国家和地方经济发展服务。毕业生综合素质高，专业能力强，深受用人单位好评。
第二，培养目标。
适应行业发展和人，培养德智体美劳全面发展的光电信息科学与工程应用型人才，适应行业发展和地方经济需要。毕业生掌握扎实的数学和自然科学基础知识、光电信息科学和工程基础理论和专业技能，具有工程创新意识和国际视野，在光学技术、光电技术、电子信息技术及相关领域从事技术研究、应用开发、产品设计和技术管理。学生毕业后，经过5年左右的实践训练，可以达到以下目标
(1)能够结合数理知识、工程基本原理和专业知识，分析光电行业相关领域的复杂工程问题，提供系统的解决方案。
(2)能够及时跟踪国内外光电领域的科技发展趋势，结合光电领域的新技术、新方法，综合运用现代工具从事产品的研发、设计、制造、维护和管理，体现工程创新能力。
(3)坚持职业道德和规范，在光电行业工程设计和实施中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响和相互制约，坚持公共利益优先。
(4)身心健康，科学素养好，熟悉光电行业相关标准、政策法规，能在多学科、跨文化背景下进行团队合作、沟通表达、项目管理。
(5)具有全球意识和国际视野，能积极适应国内外形势和环境的变化，具有自主学习和终身学习的习惯和能力。
第三，培养要求。
本专业培养的毕业生应满足以下十二个方面的知识、能力和技能要求
1.工程知识：具备光电信息科学和工程专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，可以解决光电信息科学和工程领域的复杂工程问题。
2.问题分析：利用数学、自然科学和工程科学的基本原理和专业理论知识，识别、表现、文献研究分析光电信息科学和工程领域的复杂工程问题，得出有效的结论。
3.设计/开发解决方案：能够根据光电信息科学和工程领域的复杂工程问题，理解、分析和明确系统、单元(部件)或工艺流程的设计要求，设计合理有效的解决方案。能在设计中体现创新意识，综合考虑社会、经济、健康、法律、安全、文化、环境等因素。
4.研究：可以根据科学原理，采用科学方法，研究光电信息科学和工程领域的复杂工程问题，包括设计实验、数据采集、分析和解释，通过信息综合得出合理有效的结论。
5.使用现代工具：可以开发、选择和使用与光学、电学、计算机科学和光电子学相关的资源和工具，预测和模拟光电信息科学和工程领域的复杂工程问题，了解其局限性。
6.工程与社会：可以根据光电信息科学与工程相关的职业和行业背景知识进行合理分析，评价生产、设计、研究、开发等专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、法律、安全和文化的影响，理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价光电信息科学和工程领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，在光电信息科学与工程领域相关的生产、设计、研究、开发等工程实践中理解和遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：具有跨学科适应能力，能够在多学科背景下的生产、研究和开发团队中发挥个人、成员和负责人的作用。
10.沟通：能够有效沟通和交流光电信息科学与工程领域的复杂工程问题，包括撰写报告和设计稿件、陈述发言、清晰表达或响应指令。并且有一定的国际视野，能在跨文化背景下进行交流与交流。
11.项目管理：了解和掌握项目管理原则和经济决策方法，并能应用于多学科背景的实践。
12.终身学习：认识和理解光电信息科学和工程领域发展迅速、技术更新迅速的特点，树立自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应行业发展的能力。
主四，主要学科、主要课程和实践教学环节。
主要学科：光学工程。
核心课程：c语言程序设计、电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑、信号与系统分析、单片机原理与接口技术、物理光学、工程光学、激光原理与技术、光纤原理与技术、光电检测技术、光电设备原理与设计。
主要实践教学环节：包括电子认知实习、专业认知实习、程序设计培训、电子工程培训、数模电气综合工程设计、光电复杂系统工程设计、生产实习、毕业设计等。要求实践教学一般不少于课堂教学总时间的25%。
主要专业实验：c语言程序设计实验、电路分析基础实验、模拟电子技术实验、单片机原理与接口技术实验、物理光学实验、光系统设计实验、光纤技术综合设计实验、激光原理与技术实验等。
第五，毕业合格标准。
1.学生最低毕业分数为165分。
2.完成第二课8学分。
第六，修业期限和授予学位。
一、标准修理期限：四年。
2.授予学位：工程学士。
桂林电子科技大学光电信息科学与工程
优点：环境优美干净，适合学习。总部位于花江校区，食堂饭菜鲜美，种类繁多。在我的专业电气工程及其自动化中，强电方向的发展并不占优势，就业情况基本不成问题。未来大部分都会在珠三角发展，也有去长三角发展的学长学姐，但是比较少。广东深圳有很多学长学姐。同时，通过自己的努力，越来越多的好公司和大公司愿意来我们学校招人。
