齐齐哈尔工程学院机电一体化技术
齐齐哈尔工程学院机电一体化技术
第一，专业发展前景。
机电一体化技术专业是制造业将机械技术与电气控制、传感器技术等多种新技术相结合的新专业，是制造、安装、维护、调整、运行和管理机电一体化设备、自动生产线培养专业人才的专业，大多数制造和维护企业都需要这样的人才。过去，普通高等本科和专科教育往往停留在对理论知识的系统描述上，缺乏对知识综合应用的培训，使得机电一体化技术专业培养的毕业生没有工业企业的实际工作能力。因此，工业企业缺乏具有一定理论知识和较强实践能力的机电一体化技术专家。
机电一体化技术专业成立于2009年，隶属于机电工程系。2009年和2010年，就业率达到98%以上。本专业自成立以来，以创造特色为目标，以服务经济建设为宗旨，以学生就业为导向，走产学研结合的发展道路，积极灵活地适应社会需求，坚持教育教育改革，开拓创新，实施先进的模块化教育，培养学生的实践能力和综合能力
第二，课程设置。
本专业的培养目标是培养具备机电一体化设备、自动生产线的基本原理、基本结构、控制方法和制造方法等综合知识，具备制造、安装、维护、调整、运行和管理机电一体化设备、自动生产线的实践能力和相应设备的技术改造能力，适应机电一体化设备、自动生产线相关行业的生产、运行第一线的应用性、职业型创业者。主要开设机械绘图、电路基础、电子技术、计算机辅助设计(CAD)(基于工作过程)、机械设计基础、机床电气和可编程控制器(基于工作过程)、液压气动、单片机原理和应用(基于工作过程)、数控编程(基于工作过程)、机械加工技术(基于工作过程)等专业必修课程。同时，还有一些专业选修课程。
第三，专业特色。
1、以能力培养为中心，改革机床电气和PLC(基于工作流程)的教育内容和手段。
机床电气与可编程控制器课程包括继电器控制系统和可编程控制器。继电器控制系统是基础，可编程控制器应用是核心。在课程教学中，我们改变了以往继电器控制和PLC应用各占一半的模式，简要介绍了基本继电器控制系统，以PLC应用为主。理论教学与实践教学紧密结合。学生在学习了一些理论后，立即进行与理论相关的培训。课后进行本课程的实习，提供实习项目，由学生自主设计，提高学生的系统设计能力，培养学生的创新能力。
2.以学生职业发展为主线开展教育活动。
在就业工作方面，我专业坚持以学生职业发展为主线开展教育教育活动，树立大就业观，以学生职业发展为目标，通过构建全过程的职业教育，校企一体化、产学一体化专业建设与就业紧密结合，促进毕业生就业工作，提高学校质量
3.基于电子基础课进行实践教学。
该学院为电气基础课程电路基础和电子技术配备了一批设备，如电烙铁、焊锡、焊板和部件，以便更好地辅助教学。在实践中，学生可以真正焊接电路，掌握一些技能，从而更好地统一教学和实践。
第四，专业核心能力。
一是识图，绘图能力；
2.数控机床和普通机床的操作能力；
三是电工电子技术的应用能力；
4.电控设备的编程能力；
控制系统的设计能力；
6.机电一体化设备和自动生产线的安装、调试、维护和运行能力。
第五，就业方向。
机电一体化设备操作控制人员；
2.自动生产线操作控制人员；
3.机电一体化设备及自动生产线制造、安装、维护和调试人员；
4.机电产品、设备销售和售后服务人员。
齐齐哈尔工程学院机电一体化技术
学校各方面都很好，校园环境也不错。虽然学校面积小，但是设施完善，学校老师也挺好的。负责任的老师很细心，学校管理也不错。只要愿意认真学习，就能学到很多东西，基础知识还是可以学到的。
