王建，西南师范大学物理系毕业。重庆市优秀班主任，江津区高中教学工作先进个人，江津区骨干教师，江津中学物理教研组组长，民革江津区委青年委员会委员。从教10年来，他严于律己，踏实肯干，不断探索，不断求新，教育教学成绩突出，教研能力出色。  

在教学中，他悉心准备、潜心教学，用心开拓，所任教班级平均成绩在高考、六校联考中多次名列年级前茅。2007年参加江津区高中物理青年教师优质课大赛获二等奖。2011年指导教师张华参加第六届中学物理教学大赛获一等奖，指导学生陈泓宇和袁源参加28届全国中学生物理竞赛获二等奖。  

在教育方面，他教育思想观念先进，育人工作成效显著。所担任班主任的班级：2009高9班在2008年4月被评为江津中学先进班集体；2012高9班被授予“聂荣臻班级”（团中央授旗江津中学并代代相传）称号，并在2011年5月被评为江津中学先进班集体，该班级还在2012年的高考中创下了平行班中重点线历届最多的好佳绩；现在所带的2015高23班，在2013年5月被评为江津中学先进班集体。  

在教研方面，他撰写了多篇论文获全国二等奖、重庆一等奖或公开发表，同时主研和参研了多个课题。08年参加教育部组织的2008年“全国中学理科实验教学及小学科学教研优秀论文”大赛，撰写论文《中学物理探究式教学的现状分析和建议》荣获全国二等奖、重庆市一等奖；在中国基础教育类核心期刊《物理教学探讨》2010年12期上发表文章“《安培力磁感应强度》教学设计”，2011年7期上发表文章《优质、优效、传情、重能——对一堂优质课若干片段的赏析和反思》，2012年9期上发表文章《物理教学中物理学史使用模式的应用研究》（该文后被中国人民大学《复印报刊资料·中学物理教与学》全文转载），2013年5期上发表文章《学校自制实验器材和教具思路研究》；在2012年重庆市中学物理论文大赛中，所撰写的论文《中美法日四国研究性学习的比较研究》获一等奖、《动量与能量教学初探》《新课程下的物理教学策略初探》获二等奖；在2013年重庆市中学物理论文大赛中，所撰写的论文《课改课堂中合作学习的有效策略初探》获重庆市二等奖。2005年参研重庆市课题《适应新课程标准的中学实验教具的研发与改进》，任秘书组成员；2011年参研重庆市教育科学“十一五”规划项目《重庆市高中生科学探究能力评价的有效性和公平性问题研究》；2013年主研国家级课题《提高西部农村地区中学物理教师教育科研能力的途径和方法》。